【文章內(nèi)容簡介】 三、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，力爭每次考試語文都能達(dá)到 90 分以上，上課努力學(xué)習(xí)專心聽講。認(rèn)真完成老師留的每一項家庭作業(yè)。成功在于行動，這樣才能每天有很好的收獲。 四、加強體育鍛煉，積極參加學(xué)校的文體活動，學(xué)好自已的專業(yè)特長鋼琴和舞蹈。做一個充滿活力和陽光的好學(xué)生。 五、我們要互相關(guān)心互相幫助，建立和諧的大家庭，讓我們在這樣的大家庭里充滿著歡歌笑語吧 ! 在新的學(xué)期里，我們要去學(xué)習(xí)新的知識，實現(xiàn)我們美麗的夢想。提高語文成績只是我本 學(xué)期的第一個目標(biāo)。 語文的學(xué)習(xí)計劃 12 為了迎接新學(xué)期，更好地學(xué)習(xí)未來一個學(xué)期里的知識，我特意在開學(xué)前制定一份學(xué)習(xí)計劃，按部就班（有時靈活調(diào)整）地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 新學(xué)期到來了，為了改善我的學(xué)習(xí)成績，我給自己制定了一份語文學(xué)習(xí)計劃： 課前要提前做好準(zhǔn)備工具，筆作業(yè)紙，書本，都是必備的。 上語文課要認(rèn)真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話，嚴(yán)于律己。 增長知識面，要做到每天堅持看半個小時課外書。 資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。 課后，老師布置的作業(yè)要按時時完成。 生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫，杜絕粗心大意。 把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。 預(yù)習(xí)，每次上課前都要提前預(yù)習(xí)新課。 語文的學(xué)習(xí)計劃 13 在這新學(xué)期來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個學(xué)習(xí)計劃 首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切 !”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績 ! 在這學(xué)期里， 要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以累計更多。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)及時完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良 好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。 最后，也是最關(guān)鍵的 `一點，就是要科學(xué)安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。 新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。 語文的學(xué)習(xí)計劃 14 新的學(xué)期，新的任務(wù)，我由五年級的班主任及語文老師轉(zhuǎn)到一年級的語文及班主任，如何適應(yīng)高年級到低年級工作重心的轉(zhuǎn)變，如何盡心盡力地搞好本職工作，有必要制定一個切實可行的教學(xué)計劃： 一、班級概況分析： 一年級學(xué)生年齡較小，他們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)的大門，一下子比較難以適應(yīng)小學(xué)生活。尤其是不少學(xué)生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習(xí)氣，如課間紀(jì)律差，上課比較自由，還未懂得小學(xué)學(xué)習(xí)的一些常規(guī)要求。同時，由于他們來自各個不同的幼兒園，所受的教育也各不相同。因此，教師一方面要抓好常規(guī)教育，一方面要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。雖說都上過幼兒園，接受過一定的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，特別是拼音和寫字方面，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。此外，現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，個性強又怕困難。我們應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，多加鍛煉，幫助他們 盡快適應(yīng)學(xué)校生活，接軌新課程學(xué)習(xí)。 二、本冊教材分析： 本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識 70 個常用字。而后是識字 （一）， 10篇課文，識字 （二），又 10 篇課文。 兩個識字單元各 4 課，每課認(rèn)字 12～ 14 個。 20 篇課文分做 4 個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式 ，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè) 6 個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。 識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。 教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1．漢語拼音。學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。 2．識字與寫字 。認(rèn)識常用漢字 400 個，其中 100 個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 3．閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 4．口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 四、本冊教學(xué)重點、難點： （一）、重點： 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué) 是重點。 認(rèn)識常用漢字 400 個，其中會寫 100 個漢字。 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 （二）、難點： 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。 ２、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此 400 個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。 如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。 五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施： 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。 尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。 變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求 能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。 識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、 組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。 重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。 1在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流 中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅；對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際 訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。 語文的學(xué)習(xí)計劃 15 作文方面，在敘述、描寫和詞句的運用方面，都十分不錯，但在細(xì)節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面，小學(xué)階段，尤其是高年級的時候，讀過不少名著，對于其中的一小部分，也有自己的理解與認(rèn)識。除名著外，也讀過一些小說、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識等的書籍，可以說，閱讀量還是比較大的。 總體來說，我的語文學(xué)得不錯，基本功也比較扎實，對于新生活的語文學(xué)習(xí)，我有以下幾點計劃、打算： 作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯別字。 在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫出詞義。 句子的分析要更有思想和深度。 加強對一段話的理解。 作文要學(xué)會細(xì)節(jié)刻畫，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。 一個月讀 13 本書。 上課認(rèn)真聽講，做好筆記。 做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過的內(nèi)容，再將書本及筆記合上，獨立完成作業(yè)，全部寫完后，再打開書本對照、檢查，將不會的填上。 希望有了以前的根底 ，再加上自己定的計劃，在中學(xué)語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！ 第二篇：我的語文學(xué)習(xí)計劃 這個學(xué)期 ,我希望被評為“三好學(xué)生” ,但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好 ,特別是語文。這個學(xué)期 ,我的語文學(xué)習(xí)計劃是這樣的 :這個學(xué)期 ,我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真 ,做完作業(yè)檢查一遍 ,不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問 ,不能把會的題目也留到晚上。如果爸爸媽媽檢查出錯誤 ,就在自己家里的本子上抄三遍 ,還得記牢 ,以后不再犯同樣的錯誤。另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍 ,如果課文比較多 ,那就分兩天讀。 我訂一個月為一個階段 ,開學(xué) 第一個階段 ,我每天在課外書上摘好詞好句 ,加強寫作能力。 后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記 ,要求字?jǐn)?shù)必須超過 250 個。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看 ,讓爸爸再幫我修改一下。 第三個階段 ,我要每個星期在 a4 紙大小的紙上練兩張字 ,還要把字寫端正 ,如果我覺得有沒寫漂亮的字 ,就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看 ,要是爸爸覺得還有字沒寫好 ,我就再寫三遍。 第四個階段 ,我要每天上網(wǎng)查找資料 ,積累更多課外知識?? 最后一個階段 ,我要每天復(fù)習(xí) ,準(zhǔn)備期末考試 ,還有 ,一個星期要做一張自己家里的練習(xí)卷。 這個學(xué)期我一定會把語文學(xué)好的 ,下個學(xué)期也一樣。 第三篇：我的語文學(xué)習(xí)計劃 我的語文學(xué)習(xí)計劃 四十年以前，不知有多少人因為私藏“禁書”或替幾本“壞”書說句公道話而被隔離審查，批斗數(shù)載，四十年以前，也曾有不少大學(xué)生在既被焚書又被派遣下鄉(xiāng)改造時昌死偷藏幾本好書。 而現(xiàn)在，還有“文革”嗎？飽讀各類詩書杰作的機會空前，而我們，難道不應(yīng)該取出這探囊中的寶物嗎？ 高中的三年，學(xué)習(xí)任務(wù) 最重的三年，時間最緊迫的時刻，哪有十足的精力去飽嘗書籍？而初中的時光，理解力逐漸加強，時間也并非十分緊迫，豈不正是讀書的大好時光？至于我們還有一年即將升入高中，面對這短暫的黃金時光，此時不讀，還待何日？ 上九年級了，學(xué)習(xí)的壓力和任務(wù)都有所增加，但，利用起那大把大把的休息時間和那么多零碎時間，足夠了，因此，為了能有條不紊，更好地備戰(zhàn)中考，更為了能讀到更多的佳作，在此擬定一份學(xué)習(xí)計劃，達(dá)到自己學(xué)習(xí)的最佳顏色果，如下： 我的語文學(xué)學(xué)習(xí)時間表 06： 10— 06： 30 讀背課文 07： 10— 07： 30 讀背課文 12： 40— 13：10 看書 13： 30— 14： 20 看書 17： 10— 17： 20 看書 22： 10— 22： 50 看書 周末 06： 50— 07： 30 讀、背課文 07： 30— 08： 00 讀課外散文 13： 30— 14： 00看書 14： 30— 15： 30看書 22： 00— 23： 00看書