【文章內容簡介】 做法 (一 )教研為先，實現(xiàn)素質提升 加強業(yè)務學習 (1)堅持每周一進行學校工作例會和業(yè)務學習，并要求做到：每周一次例會的業(yè)務學習制度要落實，要有教研活動安排，每次教研活動要有主題、有教研活動計劃、做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務學習活動的整個過程的材料學校自存?zhèn)洳椤? (2)每位教師應認真領會學習對廣大教師的勉勵語，做“充滿愛心、忠誠事業(yè)、努力鉆研、學為人師、以身作則、行為世范”的人民教師，開展以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教書讀書工程” 活動，倡導教師養(yǎng)成讀書的良好習慣。每位教師應積極訂閱《山東教育》《創(chuàng)新教育》等教育刊報，自覺閱讀教育著作書籍，擴大教育視野，提高理論水平，確立現(xiàn)代教育觀念。認真撰寫讀書筆記，做到摘抄與教學有關的內容并有自己的學習心得，每人每學期不少于 5000 字。每人每學期有 1 篇經(jīng)驗總結。 加強教研力度 本學期的教研主題是“提高課堂教學的有效性”，因此學校應緊緊圍繞這個教研主題開展教研活動。 (1)校性公開課： 每學年每位教師都要開一節(jié)校性以上公開課、匯報課或創(chuàng)優(yōu)課。執(zhí)教者要提供公開課的教 案、教學設計說明，每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁。 學期初學校必須上報教師開課的時間、內容，要求學校在安排校性公開課時不能局限于開展語、數(shù)、英學科，應全盤考慮，做到上半學期、下半學期、高中低年段、各學科的協(xié)調搭配。學?！豆_課活動安排表》和《教師互相聽課安排表》教導處并上傳網(wǎng)站，教導處將組織抽查落實情況或參與聽課。 (2)參加聯(lián)片教研活動 本學期，我校將結合實際，進行區(qū)域教研活動，教研主題：提高課堂教學 的有效性，教研學科：語文、數(shù)學、科學、英語。 加強聽課評課 (1)加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質。一是互聽互評。每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于 12 節(jié)，每次聽課評課要有記錄。二是創(chuàng)造機會有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，盡量創(chuàng)造機會讓教師們參與聽課。 (2)本學期，我校繼續(xù)施行領導干部隨堂聽課，全體教師要精心備課并做好充分準備。 (二 )教學為主，實現(xiàn)質量提高 教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。新學期，學校將堅持“以課改為動力，以質量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質量強校求發(fā)展，科學管理鑄?；辍钡木?，理直氣壯抓質量，認真落實教學常規(guī)要求。 加強過程管理，規(guī)范教學行為 本學期，我校將進一步規(guī)范教學常規(guī)過程性管理，規(guī)范教學行為。學校將結合例會，認真組織本校教師學習《規(guī)定》的要求，并抓好各項常規(guī)工作的落實，并做到學校有學習會議記錄、教師有學習筆記。 (1)落實備課要求，備好每一堂課。 一 是計劃制定。做到同年級同學科要統(tǒng)一教學進度。語文、數(shù)學、英語教師均要有所任學科的學期教學計劃 。其他兼職的老師至少保證每年級每學科有一份教學計劃。 二是教案撰寫。課堂教學設計 (即教案 )要把好三個環(huán)節(jié)：一是確定教學目標，要以新課程理念為指導，根據(jù)課程標準、教材特點及學生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學目標。二是整合優(yōu)化教學內容，把握教材內容重難點，協(xié)調各類課程間的內在聯(lián)系。三是精心設計教學活動方案。要以面向全體學生，促進學生全面發(fā)展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式、教學手段，形成課時教學計劃 (教案 )。教案要注意反映預期的教學目標要求，體現(xiàn)學生學習活動的過程、方法，確定教學內容的重點難點以及相應的教學步驟和教學方式。 要提前一周備課，分課時認真寫好教案 。不得寫“萬能教案”或“環(huán)節(jié)教案”，不得從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集應付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫較詳細、具體的教案 ?？h級以上學科帶頭人、市級以上骨干教師教案要寫出特色。 語文、數(shù)學教師都要有教案 。非語數(shù)學科兼任教師要求有能體現(xiàn)教學思路的簡案。教導處每月對教師的教案檢查至少一次，要簽名蓋 章，注明日期，并將檢查的情況及時向全體教師報告，同時寫一份書面材料備案。 三是認真做好教學準備。在做好書面?zhèn)湔n (寫教案 )外，要做好其他教學準備工作：一是要在結合教材、用好教材的基礎上，合理計劃并充分利用校內外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等 。二是體育、音樂、美術、科學、信息技術、綜合實踐活動等技能性、操作實驗性學科要做好范唱 (畫 )、伴奏、實驗等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實驗、演示做好準備 。三是要根據(jù)課堂教學需要準備好各種教學用具，如器具、音響、圖片、標本、磁帶等。 (2)落實課堂教學要求，上好每一堂課。 一是嚴格實施課程計劃。從學校的實際出發(fā)，編排科學、合理的課程計劃。開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致 。不隨意調課 。有特殊事情需要調課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行 (教導處要登記調課情況備查 )。 教師必須嚴格按照學校的課程安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調課或增減課時?；顒宇愓n程要堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導教師。 二是正確使用教材和教學資料。要用好教科書這一實施課程標準的基本載體。同時，要根據(jù)課程標準的要求和學生的實際合理地處理、整合教材內容以及其他各種課程資源。綜合實踐活動和校本課程領域，學?？梢赃x用教師教學指導用書，搜集、組織編寫必要的教學資料。 三是確立學生主體地位。要努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環(huán)境 。要改革教學方式，營造積極互動的教學氛圍 。要研究學生的學習方法，引導學生利用多種途徑，在自主、合作、探究的學習實踐活動中學習 。要認真觀察和分析學生的學習 情緒、思想動態(tài)和知識生成狀況，及時調整教學方法，實施分層教學，促進每個學生發(fā)展。 四是規(guī)范教師的教學行為。教師必須做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整，堅持普通話教學，正確熟練地使用教學儀器和設備，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術手段，善于運用教學評價的激勵功能。嚴禁在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書、使用手機進行與本堂教學無關的活動 。嚴禁在上課時中途離開教室 。嚴禁體罰和變相體罰學生 。嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。 (3)落實作業(yè)布置與批改要求。 一是作業(yè)布置。以新課堂為主。作業(yè)布置要立足于精心設計、增強實效、減輕負擔 。要根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業(yè) 。要有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學生 。要注意培養(yǎng)中高年級學生自主設計 (選擇、確定 )作業(yè)的能力。 作業(yè)形式要講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。學生作業(yè)要適量，革除機械重復的作業(yè)。學生課堂作業(yè)必須在課內完成。一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時以內。嚴禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學生。 各科基本作業(yè)量：完成課后習題或思考題， 可適當補充配套練習題 (指教育部門編發(fā)的 )。學校行政對作業(yè)嚴重超量或作業(yè)不布置不批改的老師都要予以批評教育，限期改正。 二是作業(yè)批改。教師批改作業(yè)要及時、正確、細致，批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)要與學生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結合起來，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講。同時，教師要通過學生作業(yè)反饋的信息，及時調節(jié)教學進程、調整教學行為。批改作業(yè)所使用的符號應當規(guī)范、統(tǒng)一。 作業(yè)分兩種類型，一是課本上的練習題為必做題，必做題要 全批全改。二是課本外的補充題為選做題，可部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學期備查。學校每學期對作業(yè)至少要全面認真檢查一次，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況，并在全校教師會上報告檢查情況，同時寫一份書面材料備案。 (4)落實教后反思，不斷改進教學工作。 語文、數(shù)學、英語教師每課或每單元、每章節(jié)教完以后，要根據(jù)實際教學情況，認真寫好教后反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。 (每學期撰寫教學反思不少 8 次，備查 ) (5)落實教學常規(guī)檢評，促進各種常規(guī)規(guī)范化。 各教研組每月要做好 對教師教學常規(guī)期中和期末的自評、校評工作。學校教導處要將檢查情況，向全校老師報告，并寫成書面材料備查。 加強質量監(jiān)控，提高教學質量 本學期，學校將繼續(xù)在質量監(jiān)控方面下功夫，促進教學質量的提高。 (1)自我監(jiān)控：各位教師應精心備課，上好每一節(jié)課。認真做好單元檢測，結合本單元的教學及單元檢測情況，找出成績，反思問題，做好分析，調整教學，及時補漏。 (2)校級監(jiān)控：落實學校領導聽課制度、巡課制度，研究教學、指導教學，加強對常態(tài)教學質量監(jiān)控。同時采取平時監(jiān)測、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān) 測相結合的形式，監(jiān)控教學質量，并做好檢查后的反饋落實工作，幫助教師規(guī)范教學行為，從而促進學校教育質量的不斷提高。學校行政將對教學不力，實行重點跟蹤制度。 (三 )創(chuàng)設活動載體，大力開展活動 課外活動是培養(yǎng)學生學習興趣，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生個性素質形成的有效途徑，本學期學校應繼續(xù)開展語文、數(shù)學、美術、體育、書法、音樂等課外興趣小組活動，加強組織，精心輔導，培養(yǎng)學生一技之長，從而以點帶面，全面提高學生的自身素質。為促進活動的開展，本學期學校教師將參加中心學校組織、舉行的各種活動或比賽。 三、教研活動安排： 九月份 3.“校級名師”報名及評選 。 “小課題研究”指導教師培訓暨上學年綜合實踐活動小課題研究資料與成果展評會 、數(shù)學、英語遠程研修分散研修專題，推動校本“課例打磨” “陶山名師團隊”，制定“陶山名師工作室”制度 ，重點是組織、制度、常規(guī)落實、“課例打磨”、遠程研修資料、綜合實踐小課題研究 十月份 ” “雙主體、互動式有效課堂教學”課題開題、課例研討活動 進行教學常規(guī)檢查 進行第二輪教學巡視，重點檢查學校有效課堂研究、校本教研、升本活動、質量抽測 十一月份 “五項全能”教學大比武 “有效課堂教學”優(yōu)質課評比 十二月份 二 0__年一月份 組織期末復習考試。 做好各項工作總結。 農村學校校本培訓計劃范文 4 一、指導思想 為了深入落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質 ，適應素質教育要求下的主角轉換，不斷充實和提高自我，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃。 二、工作目標 用心參加學校組織的各項校本培訓學習活動，完成校本培訓資料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務水平。 三、具體工作 強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，關心學生身心健康的發(fā)展，增強職責心和使命感。 充分利用學校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡技術培訓，學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術。透過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。 用心參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自我的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。 以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自我教育教學科研的意識和潛力。 用心參加每周三的業(yè)務學習。 將自我在學習過程中積累的心得 、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時立足于自我教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有必須價值的教學論文。 經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。透過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。 認真參加群眾備課，并透過群眾備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗， 透過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平。 農村學校校本培訓計劃范文 第二篇：農村學校校本培訓計劃 校本培訓是指以學校為單位，面向教師的學習方式，內容以學校的需求和教學方針為中心，目的是提高教師的業(yè)務水平和教育教學能力。此外，校本課程是