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正文內(nèi)容

黨員組織生活會個人對照檢查材料提綱大全[五篇模版](編輯修改稿)

2025-05-02 00:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 高等學校黨組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委等基層黨組織領導干部民主生活會,參 照本意見執(zhí)行。 黨員組織生活會個人對照檢查材料提綱三篇 《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》 (以下簡稱《準則》 )明確規(guī)定“堅持民主生活會和組織生活會制度?!边@是總結(jié)我們黨自身建設歷史經(jīng)驗,總結(jié)黨的十八大以來全面從嚴治黨豐富實踐,對堅持黨內(nèi)組織生活基本制度作出的明確規(guī)定,對于提高黨員素質(zhì),錘煉黨員黨性,增強各級黨組織“四自”能力,具有十分重要的意義。 我們黨在長期的革命和建設中形成了以開好黨員領導干部民主生活會和基層黨組織組織生活會為主要內(nèi)容的黨內(nèi)組織生活基本形式。在延安整風運動后, 毛澤東同志提出了“懲前毖后、治病救人”、“團結(jié) —— 批評 —— 團結(jié)”等正確認識和處理黨內(nèi)矛盾的方針。各級黨組織運用這一方針,通過召開民主生活會、組織生活會,開展批評和自我批評,清洗黨員思想上、政治上、行為上的灰塵,解決黨內(nèi)矛盾和問題,加強了黨的團結(jié)統(tǒng)一,促進了黨的肌體健康?!稖蕜t》提出“會前要廣泛聽取意見、深入談心交心,會上要認真查擺問題、深刻剖析根源、明確整改方向,會后要逐一整改落實?!边@是各級黨組織開好民主生活會和組織生活會的基本要求,必須貫徹好、落實好。 一是端正思想認識。引導各級領導干部和黨員認 真學習黨章,學習習近平總書記系列重要講話,深刻認識批評和自我批評是一劑良藥,是對同志、對自己的真正愛護,是進行黨性修養(yǎng)的有效辦法,進一步提高開展批評和自我批評的自覺性,克服思想障礙,防止因怕丟面子、怕傷和氣、怕穿小鞋而不敢正視問題,不敢開展批評和自我批評的問題。二是充分做好會前準備。黨組織要廣泛聽取黨員群眾對領導班子、領導干部和黨員的意見建議,梳理匯總分析,為查擺問題打好基礎。同時,要深入開展談心交心活動,溝通思想,增進了解,化解矛盾,特別是幫助問題比較突出又缺乏認識的同志提高認識、正視問題。平時有隔閡、有 誤解的同志更要通過談心交心,加深了解,交換意見,互幫互諒,化解矛盾和問題。三是嚴肅認真開展批評和自我批評。民主生活會上,領導班子成員要緊扣主題,突出重點,認真進行對照檢查,不評功擺好,真正找出自己身上的問題,包括在落實從嚴管理家屬子女和身邊工作人員相關要求方面的問題,對群眾意見和上級點明的問題要注意檢查并作出實事求是的回應,并從世界觀、人生觀、價值觀方面深刻檢查剖析問題根源,提出改進的具體措施。班子成員之間都要開展誠懇的相互批評,敢于堅持原則,指出問題,真誠幫助提高,防止好人主義。基層黨組織組織生活會也要結(jié) 合實際,堅持高標準、嚴要求,開出“辣味”,開出實效。四是抓好整改落實。堅持從自己改起、即知即改,不等待觀望、不敷衍塞責。針對群眾反映的問題和民主生活會上查擺的問題,無論是班子的還是個人的,都要制定整改措施,扎實整改落實,并在一定范圍內(nèi)進行通報和公示。 堅持民主生活會和組織生活會制度,必須充分發(fā)揮黨員領導干部示范帶頭作用?!稖蕜t》提出“中央政治局帶頭開好民主生活會?!备骷夵h委 (黨組 )要自覺向黨中央看齊,以黨中央為榜樣,嚴肅認真開好領導班子民主生活會,形成開展批評和自我批評,解決自身矛盾和問題,提高“四 自”能力的良好政治習慣。 《準則》提出“上級黨組織領導班子成員定期、隨機參加下級黨組織領導班子民主生活會和組織生活會,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?!备骷夵h委 (黨組 )要高度重視,切實加強對下級黨組織領導班子民主生活會和基層黨組織組織生活會的指導督促,每名班子成員都要根據(jù)自己分管單位、分管領域領導班子建設和基層黨組織建設情況,聯(lián)系工作實際,選擇一些單位隨機參加黨組織領導班子民主生活會和基層黨組織組織生活會,對那些不嚴肅、不認真,甚至走過場的,要責令重開。 第二篇:組織生活會個人對照檢查發(fā)言提綱組織生活會個 人對照檢查發(fā)言提綱 按照縣委組織部《關于召開 2021 基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》要求,本人認真學習黨的十九大精神、黨章及《中共中央政治局關于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領導的若干意見》《中共中央政治局貫徹落實中央八項規(guī)定實施細則》,進一步提高了政治思想覺悟,強化了黨性修養(yǎng),牢固樹立了執(zhí)政為民、服務群眾的意識。深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想,認真聽取了同志們的意見建議,緊密結(jié)合思想和工作實際,深刻剖析了自身存在的問題,提出了整改措施,明確了努力方向。現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下 : 一、存在的問題 (一)四個意識方面。 《黨章》明確規(guī)定,增強每名黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識是每名共產(chǎn)黨員在新時代的政治要求。本人在四個意識方面還存有許多不足。在工作中表現(xiàn)為對上級要求執(zhí)行力不足,工作不夠到位;思想上有不求有功,但求無過的怠慢意識;工作中缺乏干勁開拓進取力度不夠。對一些政策的精神實質(zhì)把握不夠細致,對工作中出現(xiàn)的一些新問題、新矛盾缺乏系統(tǒng)的研究,政治敏銳性不高。 (二)四個自信方面 十九大的勝利召開,標志著中國跨入了新時代。新時代要求 每名共產(chǎn)黨員要堅持社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。本人理論學習不夠深入,對黨的十九大報告和新黨章內(nèi)容學習不夠深入,對四個自信缺乏思想上的深刻認識。 (三)工作作風方面 對待工作缺少開拓進取的意識,對服務基層學校工作不夠深入和踏實。工作作風不夠細致,有些問題習慣于聽取別人的口頭報告或介紹,不能深入研究和探討。 (四)發(fā)揮作用方面 本人在有些時候?qū)Πl(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范先鋒作用表現(xiàn)不夠突出。 (五)自我要求方面 在日常工作學習中,本人有時自律意識不夠強 ,有時放松自身要求,先鋒的正能量作用發(fā)揮不夠好。 (六)糾正四風方面 四風主義是每名黨員都應克服的負能量的消極因素。本人在工作中有時不注重實效,缺乏創(chuàng)新精神,缺少憂患意識,對抵制享樂奢糜之風強化不足。 二、產(chǎn)生問題的原因 一是政治意識淡化。對十九大報告和新黨章缺乏深入系統(tǒng)的學習,理論素養(yǎng)提高不大。二是堅持黨性原則方面不夠嚴格。三是自律不嚴??傉J為自己年齡偏大,工作中存有得過且過的思想,缺少肯干認干的工作態(tài)度,開拓意識不足。 三、今后努力方向和整改措施 針對存在的突出問題及其產(chǎn)生的原因,我從以下幾個方面認真抓好整改落實: (一)重視理論學習和政治學習。把學習當做工作中的首要一項內(nèi)容,自覺得同黨中央保持一致。增強理論功底,提高自己的政治敏銳性和鑒別力,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點,以改進自己的工作作風和工作形式,提高工作成效為落腳點,不斷提高理論學習效果,實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。 (二)進一步改進工作作風,增強宗旨意識,樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。深入研究本職工作業(yè)務,虛心向同行取經(jīng),努 力提高自身工作水平,切實提高服務基層的能力。把維護和實踐人民的利益放在首位,要牢固樹立全心全意為人民服務的思想,樹立為黨為人民無私奉獻的精神,把個人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅持黨的事業(yè)第一,人民的利益第一。 以上是我的對照檢查發(fā)言,不妥之處敬請批評指正。謝謝。 第三篇:黨員組織生活會個人對照檢查材料 黨員組織生活會個人對照檢查材料 這次黨的群眾路線教育實踐活動,對個人來說,是一次用群眾觀點、群眾立場重新審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機會。學校黨支部也高度重視,多 次組織黨員干部集中學習,要求廣大黨員要進一步統(tǒng)一思想,提高對教育實踐活動重大意義和現(xiàn)實緊迫性的認識,認真準確地查找并整改四風問題,全面提升教學質(zhì)量,促進學校健康、和諧發(fā)展。學習黨的群眾路線教育活動開展以來,我在思想認識上有了進一步提高,充分認識到“四風”問題的危害性,通過學習、查擺、對照,加以聯(lián)系自己思想和工作實質(zhì),在此基礎上,我認真深挖查擺自己在“四風”方面存在的問題,認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距,深刻進行黨性分析和自我剖析,現(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下: 一、遵守黨的政治紀 律、組織紀律、貫徹中央八項規(guī)定、自治區(qū)28 項配套規(guī)定和烏蘭察布市具體規(guī)定以及轉(zhuǎn)變作風方面情況 (一 )遵守政治紀律情況。 我認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀,用正確的理論武裝頭腦,真正做到理論上清醒,從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為人民服務的思想。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀才能有堅定的理想信念,正確對待得與失、苦與樂、榮與辱、貧與富以及個人同他人,個人同社會的關系,保持清醒的頭腦,發(fā)揮黨員表率作用。同時,自律、自省、加強自身修養(yǎng)。大力 加強黨性修養(yǎng),保持清正廉潔的生活作風。要經(jīng)常照一照鏡子,看一看自己的言行舉止是不是符合黨性政治紀律的要求,有沒有差距和相違背的地方,常懷律己之心。 存在的問題與不
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