數(shù)控編程刀具半徑補償指令應(yīng)用(編輯修改稿)
2024-10-07 10:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 15分鐘） 講授 指令格式 ， 方向判斷 并用課件進行示范 課件 五、教學設(shè)計 ? 教師 ： 講授新系統(tǒng)的刀補與三英系統(tǒng)刀補的區(qū)別、使用并用仿真軟件演示、解答學生提出的問題 ? 學生：記錄并通過對比理解本節(jié)知識點 ? 第二階段 ?（ 16分鐘） 布置課題，學生分組（ 1分鐘） 編程實例 五、教學設(shè)計 分組編程練習，教師巡回指導（ 15分鐘） ? 教師 ：引導學生，巡回指導，并解答學生的問題 ? 學生：通過讀圖分析，討論，應(yīng)用新知識點編寫合適的程序（體現(xiàn)團隊協(xié)作意識） 五、教學設(shè)計 ? 第三階段 （ 5分鐘）學生自評，互評，提出疑問 教師：仔細聆聽學生的問題互評，了解學生對知識點的掌握程度，并給與鼓勵，通過對比使知識點強化 學生：參考其他組的觀點，記錄優(yōu)點，指出疑義的地方 五、教學設(shè)計 ? 第四階段 ?（ 5分鐘） ? 歸納總結(jié)學生編程中出現(xiàn)的問題，回答學生提出的疑問，從而引導學生學會總結(jié)，總結(jié)出本節(jié)課重要知識點以及使用過程中的注意事項等 ? 用正確的程序進行仿真演示 仿真 五、教學設(shè)計 ? 第四部分 ：（ 40分鐘）學生去機房演示 （對本節(jié)知識的掌握程度摸底和檢驗） ? 教師：巡視觀察解決學生出現(xiàn)的問題和軟件出現(xiàn)的問題 ? 學生：操作電腦校驗程序，檢驗自己對軟件和指令的掌握 五、教學設(shè)計 ? 第五部分 ：小結(jié)（ 3分鐘） ? 教師：總結(jié)歸納學生演示過程中出現(xiàn)的問題本節(jié)課的知識點，注意事項 ? 學生：傾聽教師的總結(jié)，記
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