教研工作總結(jié)材料合集五篇(編輯修改稿)
2025-04-30 19:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 員到 底應(yīng)該做些什么呢？這也是我們作為教研中心的一名教研員急需要思考和有待于解決的重要問題。 四、今后思考與建議。 作為教研員的我們今后應(yīng)該做什么？我認(rèn)為應(yīng)該從以下兩方面去考慮： 課程改革是一個系統(tǒng)工程，還有許多困難，尤其是在特殊教育學(xué)校實施新課程 更是困難重重。要解決這些困難，需要方方面面的努力和支持。而作為教研中心，從教學(xué)研究、服務(wù)和指導(dǎo)的角度目前迫切需要思考和研究的問題是：如何扎實有效全面地推進(jìn)學(xué)校的課程改革，確保教育質(zhì)量的提高。 （一）開展專題研究，提高研究水平，加強(qiáng)教研工作的科學(xué)性和前瞻性。 著力校本教研的研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 深化學(xué)科教學(xué)設(shè)計的研究，讓先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為具體行為。 （二）強(qiáng)化服務(wù)意識，加強(qiáng)教研工作的針對性和實效性。 轉(zhuǎn)變教研方式，傾斜一線教師為教師成長搭建舞臺。 牽線搭橋，加強(qiáng)各省市學(xué)校之間的校際交流，開展多種形式的教研活動。 以點帶面，率先培訓(xùn)一批本校骨干教師，讓他們在校本教研中發(fā)揮引導(dǎo)的作用。如果說個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)是開展校本教研三個必備要素的話，那么我校的校本教研面臨最大的困難恐怕就是專家引領(lǐng)了。把請進(jìn)來送出去的教育教學(xué)活動及教師外出培訓(xùn)作 為一種長效機(jī)制。不斷地學(xué)習(xí)各前沿特殊教育學(xué)校新理念、新思路、新方法。以各級學(xué)科培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)對教材研讀的指導(dǎo)。一方面要充分發(fā)揮各級學(xué)科培訓(xùn)的作用，并為教研員提供交流教研工作經(jīng)驗和想法的 平臺，發(fā)現(xiàn)典型，及時加以推廣；另一方面要借助現(xiàn)代信息技術(shù)，指導(dǎo)教師理解和把握新教材。努力做到：“以研促教、以教促學(xué)、以學(xué)促改?！鞭D(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色。做教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者，同時促進(jìn)自己成長?？傊I(lǐng)全校教師走 —— “科研興校”這條不變之路。從而促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展和提高。永遠(yuǎn)是我們教研工作的重要職責(zé)。 第三篇：學(xué)校教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總 結(jié) 20212021 學(xué)校教研工作總結(jié) **小學(xué) 我校在上級教育主管部門 領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下 ,依靠全體教職工的共同努力 ,取得了一定的成績 ,現(xiàn)總結(jié)如下 : 一、關(guān)注課堂教學(xué) ,抓好教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心 ,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù) ,各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解 ,學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報 ,各年級召開了總結(jié)會 ,制定了本期教學(xué)計劃 ,擬定了措施。老師們向課 堂要質(zhì)量 ,大力進(jìn)行教學(xué)改革 ,各位教師精心設(shè)計教案 ,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié) ,利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點 ,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程 ,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,貫徹”先學(xué)后教 ,以學(xué)定教 ,自主學(xué)習(xí) ,當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選 ,題量適中 ,評講及時 ,因材施教 ,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo) ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)校教研工作總結(jié) 二、推進(jìn)課程改革 ,實驗好新教材 突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn) ,領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì) ,科任教師熟悉新教材 ,逐步摸索出適應(yīng)新教材 ,適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子 ,重視學(xué)法指導(dǎo) ,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與 ,樂于探究 ,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力 ,獲取知識的能力 ,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實抓好教研活動 ,開展了形式多樣的教研活動 ,對新課程實施不 斷總結(jié)。 三、充分發(fā)揮教研活動作用 加強(qiáng)教研活動 ,充分發(fā)揮教研活動的作用 ,教研活動管理制度化、科學(xué)化 ,教務(wù)主任認(rèn)真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改 革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性 ,有實效性。學(xué)校教研工作總結(jié)同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通 ,充分發(fā)揮了團(tuán)隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用 ,認(rèn)真制訂活動計劃并積極實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。 四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理 ,規(guī)范教學(xué)行為 堅持依法治教 ,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃 ,加強(qiáng)實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理 ,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求 ,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點 ,不斷規(guī)范教師
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