第2節(jié)探究感應電流的產生條件-資料下載頁

【總結】第2節(jié)探究感應電流的產生條件【學習目標】：1．會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。2．學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論的科學探究方法。3．通過實驗觀察和實驗探究，理解感應電流的產生條件。舉例說明電磁感應在生活和生產中的應用?！緦W習重點、難點】：探究感應電流產生的實驗過程，由具體到抽象的分析歸納產生感應電流的條件。【學習方法】：實驗觀察法、分析

2025-06-29 17:19

怎樣產生感應電流評課稿范文-資料下載頁

【總結】怎樣產生感應電流評課稿范文 　　本節(jié)課從實驗入手，探究電磁感應現(xiàn)象與產生感應電流的條件，激發(fā)學生的學習興趣，從而全新認識電與磁之間的聯(lián)系。首先，夏教師采用語言引入的方式，介紹物理學家或物理學史引入新...

2025-04-03 12:17

劃時代的發(fā)現(xiàn)42探究感應電流產生的條-資料下載頁

【總結】第四章電磁感應?●知識導航?本章以電流、磁場知識為基礎，研究了電磁感應的一系列現(xiàn)象，通過實驗總結出了產生感應電流的條件和判定感應電流方向的一般規(guī)律——楞次定律，給出了確定感應電動勢大小的一般規(guī)律——法拉第電磁感應定律，講述了電磁感應的兩種特殊現(xiàn)象——自感和渦流．?本章內容可分為四個單元．第一單元(第

2025-05-02 00:15

第三節(jié)、探究感應電流的方向洛城中學應奇新-資料下載頁

【總結】第三節(jié)、探究感應電流的方向洛城中學應奇新改變磁通量的方法：1、磁場強弱變化2、面的面積發(fā)生變化3、磁場與面的夾角發(fā)生變化判定是否發(fā)生電磁感應現(xiàn)象加速拉動線框V如果線圈以一個頂點為圓心，在水平面內轉動呢？如果線圈以一個邊為軸轉動呢？產生感應電流的條件：1、穿過電路的磁通量

2024-10-24 14:41

初三物理上學期怎樣產生感應電流-資料下載頁

【總結】注重研究方法的滲透合肥市第三十八中學袁乃玉：——《科學探究：怎樣產生感應電流》課例分析避免“形式探究”[前言]法拉第電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，凝聚了法拉第十年的心血，是一個艱辛而漫長的探究過程，我們今天的教學，不可能要求學生在短短的一節(jié)課時間內，完全通過自己的努力來重現(xiàn)這一偉大的發(fā)

2024-11-06 19:54

第二節(jié)探究感應電流的產生條件-資料下載頁

【總結】第二節(jié)探究感應電流的產生條件一、選擇題1．在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻，下列說法正確的是(　　)A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象B．麥克斯韋預言了電磁感應現(xiàn)象，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象C．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律2．

2025-01-13 17:00

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向3-資料下載頁

【總結】探究感應電流的方向電流流入電流表的情況電流表指針偏轉方向通過線圈的電流方向電流從電流表“+”接線柱流入電流從電流表“－”接線柱流入右偏左偏順時針逆時針圖甲圖乙實驗內容操作原磁場方向穿過線圈

2024-11-18 10:48

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向2-資料下載頁

【總結】第三節(jié)探究感應電流的方向猜想：1、感應電流的方向可能與磁通量的變化有關2、感應電流的方向可能與產生感應電流的磁場方向有關實驗設計：1、實驗準備：查明電流表的電流方向和指針偏轉方向的關系2、實驗探究：（1）N極向下插入線圈（2）N極向下從線圈拔出（3）S極向下插入線

2024-11-18 10:48

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向1-資料下載頁

【總結】一、知識回顧?2、感應電流產生的條件是什么？1、如何判斷通電螺線管中的磁場方向？穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化二、觀察與思考?演示：思考：你知道感應電流的方向可能與哪些因素有關嗎？如何判斷其方向呢？三、實驗與探究1、首先探明電流表指針的偏轉方向與通人的電流方向的關系2、采用控制變量法探究下列四種情況

2024-11-18 10:48

滬科版3-2選修三22探究感應電流的方向1-資料下載頁

【總結】感應電流的方向知識目標：知道楞次定律的內容初步了解判斷感應電流方向的四個步驟能力目標：培養(yǎng)學生探究意識和實驗的能力。培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力和歸納總結等思維能力情感目標：使學生在實踐和研究的學習過程中感悟物理現(xiàn)象中蘊涵著的內在規(guī)律，激發(fā)學生學習物理的興趣。教學重點、難點：理

2024-11-19 22:25

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向4-資料下載頁

【總結】探究感應電流的方向教案（1）教學目的1．掌握楞次定律，會應用楞次定律判定感應電流的方向。2．通過觀察實驗現(xiàn)象，探索物理規(guī)律，培養(yǎng)學生觀察、思考、歸納、總結的邏輯思維能力。3．從能量守恒的角度理解電磁感應現(xiàn)象和楞次定律，進一步認識能的轉化和守恒定律的普遍意義。教學過程[來源:學*科*網(wǎng)]復習提問師：產生感應

2024-12-09 06:48

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向1-資料下載頁

【總結】探究感應電流的方向教案2教學目的：1、探究感應電流的方向2、理解楞次定律的內容，并能熟練運用定律來解決有關問題。3、培養(yǎng)學生的實驗操作技能，分析、歸納、概括、總結等思維能力。4、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，樹立從實踐中來，再回到實踐中去的辯證唯物主義世界觀。教學重點：理解楞次定律。

2024-12-09 06:48

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向2-資料下載頁

【總結】探究感應電流的方向教案（1）教學目的1．掌握楞次定律，會應用楞次定律判定感應電流的方向。2．通過觀察實驗現(xiàn)象，探索物理規(guī)律，培養(yǎng)學生觀察、思考、歸納、總結的邏輯思維能力。3．從能量守恒的角度理解電磁感應現(xiàn)象和楞次定律，進一步認識能的轉化和守恒定律的普遍意義。教學過程復習提問師：產生感應電流的條件是什么？

2024-11-19 17:05

電磁感應現(xiàn)象楞次定律-資料下載頁

【總結】考綱自主研讀考點互動探究高考全程解密隨堂基礎演練第1講電磁感應現(xiàn)象楞次定律考綱自主研讀考點互動探究高考全程解密隨堂基礎演練(單選)如圖9－1－1所示，在條形磁鐵外套有A、B兩個大小不同的圓環(huán)，穿過A環(huán)的磁通量ΦA與穿過B環(huán)的磁通量ΦB相比較()．磁通量Ⅰ(考綱要求)【

2025-04-30 02:21

電磁感應現(xiàn)象、楞次定律-資料下載頁

【總結】閱讀課本或學案請思考：1、怎樣理解“磁通量變化”的含義？2、感應電流產生的條件？感應電動勢產生的條件？3、判斷感應電流方向的方法有那幾個？4、楞次定律的內容是什么？“阻礙”如何正確理解？5、應用楞次定律如何判斷感應電流方向（步驟）？6、楞次定律與右手定則的區(qū)別和聯(lián)系？電磁感應現(xiàn)象、楞次定律1、怎樣理解“磁通量變化

2025-05-10 00:45

感應電流的方向--楞次定律-文庫吧在線文庫

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