初一研討課活動反思五篇(編輯修改稿)
2025-04-27 17:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 變化的主要思路，然后根據(jù)這個思路讓同學(xué)去改寫課文，進而再用這個思路聯(lián)系生活實際寫自己家鄉(xiāng)的變化以及應(yīng)對措施。我認為這是劉老師這節(jié)課最精彩的亮點，最芬芳的花香。老師課堂上應(yīng)該教什么？是簡單地向?qū)W生傳授知識？那種填鴨式的教學(xué)方式早就 out 了，我們教師最重要的是就是要教給學(xué)生如何學(xué)習知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習能力。而劉老師的設(shè)計的這一環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生自己 分析問題，總結(jié)問題，解決問題的能力，注重了對學(xué)生學(xué)習策略的滲透和學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)，我認為這是我最應(yīng)該向劉老師學(xué)習的地方。 最后，還應(yīng)該強調(diào)的一點是：劉老師能把課堂中的每個教學(xué)環(huán)節(jié)及時準確地用板書簡明地梳理總結(jié)，串出教學(xué)主題，使課堂學(xué)習流程清晰、直觀地呈現(xiàn)出來，這也是值得我學(xué)習借鑒的地方。 當然，金無足赤，人無完人，我認為劉老師的課也有需要改進的地方： 對本節(jié)課的語法要點如冠詞的用法，大數(shù)的讀法，要在課件上或者板書上進行強調(diào)。而這一點劉老師只是在課件上標注出來，讓學(xué)生以讀來體會，沒有做具體的分析、講解。我認為這點需要我們老師在以后的教學(xué)中引起注意。 課堂剛開頭提出的游戲闖關(guān)大比拼的規(guī)則是讓學(xué)生 對著多媒體大屏幕念出來的，我認為這里，老師只讓學(xué)生看著大屏幕，老師簡單地介紹一下游戲規(guī)則就行了，讓學(xué)生用國語念出來，好像沒有必要。 總的說來，劉老師的這一節(jié)課，令我受益匪淺，讓經(jīng)過了近二十年的教學(xué)早已麻木不堪的我，還能用心聆聽花開的聲音，感受教育之花的燦爛與芬芳。受人玫瑰，手留芬芳，真誠地感謝劉老師！ 第三篇：初一數(shù)學(xué)研討活動記錄 初一數(shù)學(xué)教研活動記錄 活動時間： （周三下午）活動地點：初一數(shù)學(xué)辦公室學(xué)校負責人：與會人員：主備人： 活動主題：研討公開課《科學(xué)計數(shù)法》教師 1：敘述公開課講課思路與教學(xué)環(huán)節(jié)， 教學(xué)目標： 借助身邊熟悉的事物進一步感受大數(shù)。 大數(shù)。 3 通過科學(xué)記數(shù)法的學(xué)習，讓學(xué)生從多種角度感受大數(shù)，促使學(xué)生重視大數(shù)的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點：探索歸納出科學(xué)記數(shù)法中指數(shù)與整數(shù)位之間的關(guān)系。教學(xué)難點：掌握科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)。 教師 2：強調(diào)本節(jié)課的注意事項：（ 1）較大數(shù)的位數(shù)與科學(xué)計數(shù)法表示時 10 的指數(shù)的關(guān)系。（ 2）將科學(xué)計數(shù)法化為原數(shù)，當 a 為小數(shù)時，有幾位小數(shù)， 10的乘方就要去幾個 0。 教師 3：練習要有層次，多樣化，同時注意歸類。比如：先讓學(xué)生掌握并強化較大正數(shù)用科學(xué)計數(shù)法表示，再出示對于較小負數(shù)如何用科學(xué)計數(shù)法表示。 教師 4：引入時可以結(jié)合學(xué)生生活實際，展示光速、世界人口總數(shù)等一些較大的數(shù)，讓學(xué)
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