【文章內(nèi)容簡介】 滋百味，有如人生。 第二篇：八年級作文讀書的滋味 書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見讀書對于我們?nèi)祟愵H為重要。讀書的滋味是怎樣的呢 ?是令人身心愉快的。以下是精心收集整理的八年級作文讀書的滋味，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 八年級作文讀書的滋味 1 讀書的滋味在我看來是快樂的，是人世間最快樂的事情，也 許你不是這么認(rèn)為的，但我是深有體會的 細(xì)數(shù)一下，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過十幾本名著了。像《八十天環(huán)游地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等，這些名著讓我看后欲罷不能，簡直還想再重復(fù)一次在書中的旅游，書在我看來是人類最好的精神食糧。 看書不僅可以提高寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)，還能陶冶情操，給人以心靈的滋潤，讀書可以讓我們知曉一個又一個奇特的故事，進(jìn)入一個又一個不同的人物內(nèi)心世界，去感悟許許多多的道理。有利于將來適應(yīng)社會的發(fā)展，每當(dāng)我們從書中感悟到道理的時候，我們就會感到無比的愉悅和自豪，這大概是愛讀書 人的共性吧 ! 我對讀書是充滿渴望的，每當(dāng)我讀到書中的文字的時候，就像一個在廣闊無際的大沙漠里迷失了三天三夜的人，突然看到一口水井內(nèi)心是高興的，通過閱讀不同時期人的不同作品。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。將心比心，我能從書中，人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點。例如：從駱駝祥子的身上，我能看到一個淳樸，樸實品質(zhì)的人 。從司馬遷的身上我能看到，堅持不懈，不達(dá)目的絕不罷休的品質(zhì) 。從魯賓遜的身上我還能夠?qū)W到，如何面對挫折，去勇敢面對的品質(zhì)??書讀得多了，就會比別人學(xué)得多，學(xué)得比別人多，也就比別人更容易成功，這更能說明讀 書的好處。 杜甫曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭f明讀書會提高我們的寫作水平，當(dāng)我們閱讀到越來越多的書籍的時候，心情的愉悅是不言而喻的。 所以書籍吧 !書籍能幫助我們的生活 ?？梢宰鑫覀冑N心的好朋友 ?？梢宰屛覀冊谘刍潄y的世界中理出頭緒 ?？梢越虝覀?nèi)ト绾巫鹬厮?，也尊重自?。還可以使我們從中獲得無比的快樂與自豪。 同學(xué)們，一起來讀書吧 !一起來享受閱讀的快樂滋味吧 ! 八年級作文讀書的滋味 2 讀書，是一個人與這個世界的邂逅，也是認(rèn)知這個世界的最好途徑。 一個人如果口口聲聲說自己看過很多書，卻又總是夸大其詞的。那人，定是未曾懂過書的真諦。讀書人是從不會虛榮做事的，因為他懂得，讀書人的平靜心靈。自從讀了第一本“真”書后，就從此明亮而透徹了。 我最早開始從書中獲取知識是 4 歲，那時，咿呀學(xué)語，手捧一本最初級的拼音書，讓母親用手指著，一音一頓地讀，大概是這樣的細(xì)微情節(jié)，現(xiàn)已有些記不清了。 懂書時是五六歲的樣子，臥在床上，兩手舉一本故事書抑或是一本圖冊，只覺得書里有一種難以說出的香味，芳香馥郁，氤氳著一種文墨的香味。有時也學(xué)著大人的樣子，挺直身 子，雙臂也伸得很直，常逗得父親哈哈大笑。 剛?cè)胄W(xué)，老師就吩咐讓讀書。書是讀了很多，卻不見當(dāng)年那種香甜滋味了，只是像作業(yè)般完成了，沒有一點樂趣，我對讀書的興趣頓時跌落谷底。那是二年級的第一個大長假，母親買了很多書。起初，我不愿問津那一時令我干嘔的書籍，但不過四五天，我的心和手就被饞得發(fā)癢，每到早上五點，就自己起床，點一巴掌大小的臺燈，偷偷地讀著書，抱著一本書，就似抱著一個蜜罐，貪婪地閱讀文字，那時讀書，真是有些癡迷，有些瘋狂了。 小升初，讀書，有些是逼迫，有些是自愿。每天早上坐校車，手里捧著 一本似板磚的《水滸傳》。讀著，讀著，讀到水滸的豪邁，讀到了水滸的忠義，也讀到了水滸慘烈的悲劇收尾，讀著讀著，就讀到了如今。 讀書的滋味，或苦旅或樂游，但讀到的，都是心情，都是心態(tài)。 八年級作文讀書的滋味 3 從小，我的性格有些孤僻，不愿意與他人來往，總喜歡縮在角落或躺在樹上，羨慕地看著小伙伴在河里嬉戲。后來，一次偶然的機(jī)會，我嘗到了讀書的滋味，也扭轉(zhuǎn)了我一生的性格?? 那天，我正在路上閑逛，不經(jīng)意間瞄到一家書店，古色古香。我好奇地走進(jìn)去，拿起一本書慢慢地翻閱。我的目光漸漸變得驚 喜。那是我第一次讀書的滋味。書內(nèi)的營養(yǎng)比奶奶做的東坡肉還美味：書中說要愛上這個世界，不要永遠(yuǎn)將自己封閉在一個黑暗的空間。 冰心奶奶曾經(jīng)說過，讀好書，好讀書，讀書好。沒錯，讀書是使人進(jìn)步的階梯，能豐富你的閱歷，開闊你的視野，即使沒去過極地，也能感受它的寒冷 。即使沒去過森林，也能感受它的生機(jī)。漫步在茫茫書海，怎不令人心曠神怡 ? 由于難忘那讀書的滋味，我隔三差五便去“拜訪”書店。我的心情漸漸隨著人物的情節(jié)，起起伏伏，我的心情時而揪得老高，時而又有一股暖流涌上心頭。讀書的滋味有時酸，有時甜，有時苦， 有時辣，有時咸，我喜歡那五味帶給我的觸感，那令我驚喜不已。 “哎喲，小丫頭又來了 !” “大伯，中午好 !” “現(xiàn)在像你這樣愛讀書的孩子不多了?！? 因為我多次的“登門拜訪”，書店的老伯已經(jīng)認(rèn)識我了，我每次到來，也都會把書笑瞇瞇地遞給我。在那段沒有伙伴陪伴的日子里，書填滿了我的寂寞與空虛。遨游在知識的海洋，我便感覺身心輕松。 讀書的滋味，使我認(rèn)為自己找到了真摯，忠誠的好朋友??讀書的滋味，我也不知大概，但它令我感到快樂，感到安心，感到幸福。我認(rèn)為，是讀書的滋味，讓我學(xué)會社交 ，學(xué)會交朋友，學(xué)會愛上這個世界。 我現(xiàn)在的朋友總會問我： “你是怎么學(xué)會社交的 ?” “讀書?！? “你是怎么走出黑暗的 ?” “讀書?！? 是的，每次我都會回答這兩個字，是讀書的滋味引領(lǐng)我走出那黑暗狹小的空間，帶向那閃耀廣闊的未來 ! 八年級作文讀書的滋味 4 我經(jīng)常在妹妹家里寫作業(yè)或玩。 這次，我們不是玩游戲，也不是寫作業(yè)，而是看書。一開始，我們不想寫作業(yè)，因為寫作業(yè)沒意思，所以我們就玩游戲，可是，沒想到，竟被發(fā)現(xiàn)了，后來，才選擇了看書。我們一 人拿了一本自己喜歡看的書，回到屋里，我們鎖住門，靜悄悄的看著書，當(dāng)我們開始看的時候，我們就說好了看完一張就寫點作業(yè)，可是當(dāng)我們看完一張之后，覺得特別特別好看，就想繼續(xù)看，可是之前說好的。我說：“那我們再看一張吧，反正不會被人發(fā)現(xiàn)，我們就多看一會兒也沒什么事兒啊 !”說完，我們就繼續(xù)看。當(dāng)我們看完第二頁的時候，我們還想往下看，妹妹就說：“姐姐，我們在看一張吧，反正寫作業(yè)的時間很多，不用這么著急，就算開學(xué)寫不完，我們也能到學(xué)校補啊，所以說，我們再看一會兒吧。”說完，我們又看了起來。突然“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。”“你們寫完作業(yè)了 嗎 ?”這種聲音響來，我們急忙說：“快寫完了，正在寫呢 ?”說完，我們立刻把書藏在枕頭底下。然后把門打開，姨就走了進(jìn)來，看見了桌面上的作業(yè)，一個字也沒動，然后，就說：“這么半天，你們一個字都沒有寫，都干嘛呢 ?”說完，我們一聲不吭，姨就翻開枕頭，找著了一本書，就這翻開第二個枕頭，有找著了一本書。姨說：“兩本書全部沒收?！闭f完，走了出去。我們很難過，因為我們沒有書看了。后來，我們想到了一個辦法，就是偷偷摸摸的把書偷回來。妹妹去她媽媽的房間里，拖住她媽媽，然后，我在客廳找了起來。一會兒，我找著了，就趕緊藏到屋里的抽屜 里，然后把妹妹叫回來，我們就鎖住門，繼續(xù)看書。 書就是我們生命中的一部分，是不可缺少的。 八年級作文讀書的滋味 5 從小到大，我也經(jīng)歷過不少的事，每件事后我都有新的收獲。但細(xì)想吧，唯有讀書讓我有說不出卻又忘不掉的滋味。 記得小時候，夏夜的夜晚十分靜，十分美：每一個晚上，星星都會露面，有的閃爍耀眼 。有的則“獨占一方”，若隱若現(xiàn)。月亮更是占盡了風(fēng)采，有時如小船般，有時似玉盤。每當(dāng)它悄悄地爬上樹梢，每當(dāng)它灑下皎潔的光輝，我便會在院子里誦讀唐詩：李白的《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！泵虾迫坏摹兜屈S鶴樓》，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边€有杜甫的《絕句》，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”那時，我經(jīng)常讀到七八點鐘，經(jīng)常到了星星快失去“光芒 ”的時刻。因為還小，所以便從簡單的唐詩學(xué)起。這是我在漸漸長大中的懵懂，但那時，讀書讓我體會到了一種求知欲渴又激動萬分的滋味。 長大一點后，媽媽便交我讀《格林童話》。在好奇中學(xué)著，也可以算是囫圇吞棗吧?？烧f真的，這本書真的很“有趣”，從剛開始讀，我便被一個個感人的故事吸引了：善良的白雪公主經(jīng)過小矮人的幫助最終遇見了王子 ?？坡?lián)的灰姑娘忍受著屈辱的痛苦卻憑著堅強、善心、純凈美好的心找到了自己心愛的王子，這是美好的。當(dāng)然，一些悲傷也是必不可少的：美人魚為了王子堅決忍受那刀劈般連心的疼痛，卻因愛與善良犧牲自己 換來了王子的幸福。他們有的讓我情不自禁的笑，有的卻讓我因感動而潸然淚下。也就在這時，我懂得了愛心是多么重要，也學(xué)會了真、善、美?！陡窳滞挕分猩鷦拥墓适虑楣?jié)讓我好像被控制似的“啃”完了一本書，那也是我成長的腳印。記得那時，我是好學(xué)的，也是天真的，讀書讓我有種好奇又說不出來的滋味。 再大些后，我認(rèn)識更多的字了，便開始讀更長的名著：《小王子》、《西游記》、《紅樓夢》、《苦兒漂流記》??那時我的感覺是自豪的，驕傲的 !心里不禁佩服起文中堅毅的主人公，佩服起寫那些書的作家，也佩服起讀完它們的我自己。這時，讀書 的滋味便像一只蜜蜂在努力地吸允花蜜了，甜甜的。 林海英說：“我是吃飯長大的，也是讀書長大的 !”我亦是這樣認(rèn)為的。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書讓我更加優(yōu)秀，更加自信。我在讀書中成長，也在讀書中感悟。讀書也有讀書的滋味，別有一番的滋味 !我們一起讀書吧 ! 八年級作文讀書的滋味 第三篇：八年級作文讀書的滋味 八年級作文讀書的滋味 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是精心整理的八年級作文 讀書的滋味，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 八年級作文讀書的滋味 1 同學(xué)們的愛好都是五彩繽紛，五花八門的，有的人愛唱歌，有的人愛畫畫，有的人則愛跳舞。而我卻愛讀書，有的同學(xué)可能認(rèn)為，讀書是無味的，是沒意思的事。但是只要細(xì)細(xì)品嘗，就可以發(fā)現(xiàn)書能嘗出味道，嘗出快樂。我們也可以發(fā)現(xiàn)書有喜有哀，有笑有淚，有酸有甜。 讀書的滋味是酸的，每當(dāng)我讀賣火柴的小女孩時，我的淚水會不知不覺得流下來，心里酸酸的 :當(dāng)人們準(zhǔn)備完晚餐時，小女孩卻搓者她又小又瘦的手 。當(dāng)人們吃大魚大肉時，小女孩卻看著幻覺發(fā)呆 。當(dāng)人 們跳舞唱歌時，小女孩便和她奶奶離去 。讀完這篇文章，我才知道了要珍惜我們在的生活。我很可憐小女孩，別說吃好喝好，連溫飽問題也不能解決，如果是我能受得了嗎 ? 讀書的滋味是自豪的，每當(dāng)我讀到《牙山五壯士》時，想到的犧牲是為了祖國，為了集體，也為了我們現(xiàn)在的好生活而犧牲自己的時候，他們的精神讓我感動，我自豪。更讓祖國人民感到自豪。 讀書的滋味是甜的，《笑對困難》就是一個好例子，它我深深的懂得了一個道理：世界美好的東西往往是藏在困難的尖刺中，而那隨手可來的東西往往是平庸乏味的，困難又個嚴(yán)厲的老師，表面 上不好接近，但他會教給你很多的東西，所以我們要接近它，請教他，而不是避開它，戰(zhàn)勝困難后，你會不知不覺的得到甜頭，得到勝利的喜悅。 高爾基說過“書是人類的階梯”書也可以讓我們的作文寫得更流暢，書，是人類的朋友知識的海洋。書，能開闊我們的視眼，做到秀才不出門，盡知天下事。 讓我們拿起身邊的書吧 ! 八年級作文讀書的滋味 2 讀書的滋味作文 讀書的滋味是什么？我想每個人的答案都不一樣，正所謂如人飲水，冷暖自知。在我心里，讀書的滋味就如同打翻五味瓶，酸甜苦辣澀俱全。 有時 候，讀書的滋味是甜的。很多書為我們提供了課本沒有的知識，增長了我們的知識，開闊了我們的視野。人們常說書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，可見書是人類最寶貴的倉庫 知識的倉庫、哲理的倉庫。每次上課因為回答問題很精彩受到老師的表揚、同學(xué)的贊美。那時那刻，我都會由衷地感嘆，讀書的滋味真甜！ 有時候，我覺得讀書的滋味是酸的。因為讀書讀得太入迷，家庭作業(yè)常常忘了做，偷偷摸摸看課外書，被老媽發(fā)現(xiàn)，挨了一頓罵。夜已深了，仍被書中的情節(jié)深深吸引，打著手電看書，第二天成了熊貓眼，被同學(xué)笑話。這些事常常讓自己心里酸溜 溜的，你說讀書的滋味是不是酸的？ 有的時候，我覺得讀書的滋味是苦的。怎么說呢，有時，覺得很累了，我想出去玩一玩，但書卻吸引著我。常常捧著一本書，一坐就是一整天?？赐瓴虐l(fā)現(xiàn)，手也酸了，腳也麻了，眼睛也痛了。你說讀書苦不苦？ 有時又覺得，讀書的滋味是辣的。上課時，因為課前一本書正看到高潮處，于是偷偷地在抽屜里翻閱，看到精彩搞笑處，就忍不住笑出了聲。老師發(fā)現(xiàn)了，點了名要我回答問題，站起來不知所云，全班同學(xué)看著自己。這時候，臉上火辣辣的，心里也火辣辣的，全身都是火辣辣。你說讀書的滋味是不是很辣呀！ 很多時候，我又覺得讀書的滋味是澀澀的。多愁善感的我常常被書中的故事打動，常常為書中人物的命運感慨，為此不知流了多少次淚。《賣火柴的小女孩》中