中班科學課教案有趣的昆蟲及教學反思匯編(編輯修改稿)
2025-04-22 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力。 ，知道要愛護益蟲。 活動準備 （如螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、螳螂）若干。 ③第 2829 頁。 活動過程 ，引發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。 頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了拼命逃（打一動物） 謎底：螳螂。 ，提問：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么？共同的名稱是什么？ 總結(jié)：蟋蟀螳螂身上都有六條腿，兩對翅膀，都會飛，他們有一個共同的名字叫昆蟲。 ，引導說出昆蟲的外形特征。通過結(jié)合圖片描述引導幼兒討論交流，了解昆蟲的生活習性。提問：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里嗎？他們有什么本領？是人類的好朋友嗎？ 總結(jié)：螳螂生活在田地里的植物上、草叢里，能吃掉蒼蠅、蚊 子、蝗蟲等多種害蟲，是我們的好朋友。食物少的時候大螳螂會吃掉小螳螂，螳螂媽媽還會吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草叢或磚塊的下面，喜歡夜里出來活動，喜歡打架能發(fā)出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等是害蟲。 ：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數(shù)錯了。 《蟲兒飛》。 活動延伸： 結(jié)合有關昆蟲的視頻，觀察他們的活動，了解其生活習性，增進幼兒對昆蟲的認識。 第四篇：幼兒園中班科學教案《有趣的陀螺》及教學反思 [大全 ] 中班科學教案《有趣的陀螺》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒具有仔細觀察的習慣和探索的興趣，嘗試在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩中探索發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)起來后的視覺變化，體驗自己動手設計和制作的快樂，快來看看幼兒園中班科學《有趣的陀螺》含反思教案吧。 活動目標 。 。 。 ，學習分工合作的能力。 、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準備 。 ，剪紙、扎孔圖釘、牙簽、彩色筆等。 活動過程 一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來 h ，讓幼兒仔細觀察旋轉(zhuǎn)前與旋轉(zhuǎn)后什么發(fā)生了變化。 。 。 教師小結(jié)：由于陀螺轉(zhuǎn)得很快看上去各種顏色混合在一起了， (教案出自： banzhuren)小塊的顏色變成了圓形，看上去都是圓的。 三、制作陀螺 ， 告訴幼兒剪圓時注意邊緣要光滑。 教師巡回指導，鼓勵幼兒自己制作，裝飾陀螺。 ，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)起來后在視覺上的變化，自由討論交流。 ，看誰的陀螺做得最好，轉(zhuǎn)起來最好看，轉(zhuǎn)的時間最長。 四、延伸活動： 幼兒玩自制陀螺，進一步感知陀螺的各種變化。 教學反思： 幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對
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