中班科學活動：小小肥皂真有趣精選5篇(編輯修改稿)
2025-04-22 23:34 本頁面
【文章內容簡介】 、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。 活動過程： 《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。 （ 1）老師 吹泡泡引起幼兒興趣。 （ 2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言） （ 3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發(fā)表自己的意見） 幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈??）。引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵。 引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。 老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述 自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手） 幼兒自由吹泡泡，結束活動?；顒友由欤? 把各種玩具用清水沖洗干凈 活動點評： 此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌??玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手?；顒舆^程中發(fā)現(xiàn)：（ 1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；（ 2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣。 附兒歌：洗手歌 小朋友，來洗手， 卷起袖，淋濕手， 抹上肥皂搓呀搓， 清清水里洗呀洗， 再用毛巾擦一 擦， 我的小手真干凈。 第四篇：中班科學教案《有趣的肥皂》及教學反思 中班科學教案《有趣的肥皂》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過操作分類活動，了解肥皂的種類，運用多種感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用，在看、摸、聞、搓、吹的活動過程中，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣，快來看看幼兒園中班科學《有趣的肥皂》含反思教案吧。 經(jīng)常接觸到各種各樣的肥皂，有香皂、藥皂、增白皂等。然而幼兒雖然知道肥皂，卻對肥皂的種類、用途等還不太了解，在日常生活中還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒玩肥皂、搓肥皂泡的現(xiàn)象。因此，有必要使 幼兒形成對肥皂正確的認識，加深對肥皂的特征、用途等的理解。為此我設計了這次科學活動，正如《綱要》中所說：“既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！币虼?，此次活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。 目標預設： 運用多種感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。 通過操作分類活動，了解肥皂的種類。 在看、摸、聞、搓、吹的活動過程中，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。 活動重點難 點： 定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。 是通過分類活動，了解肥皂的種類。 設計理論： 新《綱要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者?！被顒又辛η蟆靶纬珊献魈骄渴健钡膸熒印Ｒ虼?，本次活動中，教師除了以飽滿的情緒感染幼兒以外，還采用了適宜的方法組織教學，采用的教學有：操作、游戲、嘗試、體驗等方法，在活動中引導幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、搓一搓、說一說等多種感官的參與，活動中獲得感知 。教師還鼓勵幼兒通過商量、合作、嘗試著不同的分法，幼兒在自主的探索活動中了解肥皂的種類 。讓幼兒 在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戲活動中加深對肥皂的認識，并體驗了肥皂的用途。最后，幼兒在教師創(chuàng)設的情境中，與小猴姐姐一起到小猴王國去旅行，我又設計了延伸活動，到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢 ?讓幼兒在游戲的愉快氣氛中感受到科學活動的樂趣，從而進一步激發(fā)幼兒探索的欲望。 設計思路： 我采用
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1