學(xué)習(xí)三平精神爭(zhēng)做三平教師(編輯修改稿)
2025-04-22 19:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 魂工程師。努力爭(zhēng)當(dāng)“三平精神”的踐行者，堅(jiān)持以德修身、以德施教、以德育人，力行師德規(guī)范，錘煉高尚品格，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、健康的個(gè)性心理和健全的人格魅力，真正做到“學(xué)為人師，行為世范”。 我一直認(rèn)為：教師的貢獻(xiàn)是任何行業(yè)都不能比 擬的。我們培養(yǎng)的人才，大至社會(huì)精英、國(guó)家棟梁，小至家庭骨干、社會(huì)勞動(dòng)者，一旦出現(xiàn)失誤，會(huì)影響一代人乃至幾代人，對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭而言則是一生之誤、一家之誤。 把“三平精神”作為基本準(zhǔn)則，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識(shí)視野，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自 覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下身來(lái)育人，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。 以“三平精神”為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生深入進(jìn)行理想信念教育、民族精神教育、道德教育和榮辱觀教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。要把“三平精神”融入到各種教育活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立追求理想、認(rèn)真負(fù)責(zé)、清正為人、報(bào)效祖國(guó)的處世原則，確立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀。 第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神 ,爭(zhēng)做“三平”教師 學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做“三平”教師 作為一名普通的人民教師，我們是平常之人，我們是平 凡之人，我們的工作在平靜之中進(jìn)行著延展，但我們做的是太陽(yáng)底下最光輝的工作，我們培育的是新時(shí)代的希望，我們收獲了桃李滿天下，收獲了學(xué)生對(duì)老師深厚的愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)我們不富有呢？誰(shuí)說(shuō)我們干的不是一個(gè)偉大的工作呢？ 我們要把社會(huì)賦予我們的責(zé)任完成，我們要把自己的工作完成，作為一名教師，教書(shū)育人是我們的職責(zé)，我們每一個(gè)人責(zé)無(wú)旁貸，我們的教育教學(xué)工作不僅要做好，更要在與時(shí)俱進(jìn)中做好，在求真務(wù)實(shí)中做好，在“三平”之中做好，我們這不是在把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大嗎？我們所做的一切正是體現(xiàn)了雷鋒精神的核心。 教師要在與時(shí)俱進(jìn)中做好本職工作 經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在更新，我們老師所固有的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求的，要想跟上時(shí)代的步代，永遠(yuǎn)不掉隊(duì)，給我們的學(xué)生注入鮮活的知識(shí)，我們老師必須要與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，必須在工作中體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，就是要求我們要把握課程改革的脈搏，每一位教師要以積極的態(tài)度投身課改的全面實(shí)施，為使課改能順利全面地開(kāi)展，我們每一個(gè)人毫無(wú)條件地盡己所能。同時(shí)，我們教師還必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、不斷鉆研的觀念，“書(shū)到用時(shí)方恨少，事 非經(jīng)過(guò)不知難”，對(duì)于教師而言，我們要學(xué)習(xí)的東西太多太多，而我們所擁有的知識(shí)又太少太少，隨著社會(huì)的不斷前進(jìn)，知識(shí)也在不斷地更新，在智慧老人的眼里，我們永遠(yuǎn)都是個(gè)孩子，到老我們都有學(xué)不完的知識(shí)。人們以前的觀念是“不進(jìn)則退”，如今我們不能再囿于這樣觀念了，而現(xiàn)在我們要意識(shí)到“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)則完全被社會(huì)淘汰了，這將是一件最可悲的事情。 試想一個(gè)被社會(huì)淘汰的人會(huì)有什么樣的下場(chǎng)？有誰(shuí)愿意自甘墮落呢？在我們的教師隊(duì)伍里堅(jiān)決不允許有這樣的事情發(fā)生。我們現(xiàn)如今迫切需要做的是認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)理念，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平和道德素養(yǎng)，進(jìn)而向?qū)W生毫無(wú)保留地傳授我們傾盡一生所學(xué)的知識(shí)，為我們偉大的祖國(guó)培養(yǎng)棟梁，但是，我們更為重要的使命是陶冶人性，塑造學(xué)生健康的人格，教會(huì)學(xué)生如何做人，這是我們教學(xué)的核心任務(wù)，所以，我們更要在時(shí)代前進(jìn)的道路上不斷地研究學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，知道他們的真正需求，我們要用心去澆灌未來(lái)的花朵，為社會(huì)造就高素質(zhì)的人才。 二、教師要在求真務(wù)實(shí)中做好本職工作 所謂“求真”，就是“求是”，也就是依據(jù)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，去不斷地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律；所謂“務(wù)實(shí)”，則是要在這種 規(guī)律性認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，去做、去實(shí)踐。我們要做好本職工作，必須求真務(wù)實(shí)，不走形式，不發(fā)牢騷，不偷工減料，俯下身，彎下腰，與學(xué)生平等交往，平等對(duì)話，平等溝通，和學(xué)生做知心朋友。我們老師教書(shū)育人要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起人民群眾，更要對(duì)得起自己的良心。教育迫切需要我們教師有厚重的責(zé)任感，同時(shí)，時(shí)代要求我們要真正成為一個(gè)責(zé)任感極強(qiáng)的老師，這樣我們的教育
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