學習三平精神爭做三平教師(編輯修改稿)
2025-04-22 19:37 本頁面
【文章內容簡介】 魂工程師。努力爭當“三平精神”的踐行者，堅持以德修身、以德施教、以德育人，力行師德規(guī)范，錘煉高尚品格，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、健康的個性心理和健全的人格魅力，真正做到“學為人師，行為世范”。 我一直認為：教師的貢獻是任何行業(yè)都不能比 擬的。我們培養(yǎng)的人才，大至社會精英、國家棟梁，小至家庭骨干、社會勞動者，一旦出現失誤，會影響一代人乃至幾代人，對個人、對家庭而言則是一生之誤、一家之誤。 把“三平精神”作為基本準則，愛崗敬業(yè)、關愛學生，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范；刻苦鉆研、嚴謹篤學，崇尚科學精神，拓寬知識視野，不斷提高教學質量和教書育人本領；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律。努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠，自 覺堅持社會主義核心價值體系，靜下心來教書，潛下身來育人，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。 以“三平精神”為重點，對學生深入進行理想信念教育、民族精神教育、道德教育和榮辱觀教育，讓學生學會做人、學會關心、學會負責任。要把“三平精神”融入到各種教育活動之中，培養(yǎng)學生從小樹立追求理想、認真負責、清正為人、報效祖國的處世原則，確立正確的人生觀、道德觀和價值觀。 第四篇：學習雷鋒精神 ,爭做“三平”教師 學習雷鋒精神，爭做“三平”教師 作為一名普通的人民教師，我們是平常之人，我們是平 凡之人，我們的工作在平靜之中進行著延展，但我們做的是太陽底下最光輝的工作，我們培育的是新時代的希望，我們收獲了桃李滿天下，收獲了學生對老師深厚的愛，誰說我們不富有呢？誰說我們干的不是一個偉大的工作呢？ 我們要把社會賦予我們的責任完成，我們要把自己的工作完成，作為一名教師，教書育人是我們的職責，我們每一個人責無旁貸，我們的教育教學工作不僅要做好，更要在與時俱進中做好，在求真務實中做好，在“三平”之中做好，我們這不是在把雷鋒精神發(fā)揚光大嗎？我們所做的一切正是體現了雷鋒精神的核心。 教師要在與時俱進中做好本職工作 經濟在發(fā)展，社會在進步，知識在更新，我們老師所固有的知識是遠遠不能滿足學生的需求的，要想跟上時代的步代，永遠不掉隊，給我們的學生注入鮮活的知識，我們老師必須要與時俱進。堅持與時俱進，必須在工作中體現時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，在全面推進素質教育的今天，堅持與時俱進，就是要求我們要把握課程改革的脈搏，每一位教師要以積極的態(tài)度投身課改的全面實施，為使課改能順利全面地開展，我們每一個人毫無條件地盡己所能。同時，我們教師還必須樹立終生學習、不斷鉆研的觀念，“書到用時方恨少，事 非經過不知難”，對于教師而言，我們要學習的東西太多太多，而我們所擁有的知識又太少太少，隨著社會的不斷前進，知識也在不斷地更新，在智慧老人的眼里，我們永遠都是個孩子，到老我們都有學不完的知識。人們以前的觀念是“不進則退”，如今我們不能再囿于這樣觀念了，而現在我們要意識到“慢進則退”，不進則完全被社會淘汰了，這將是一件最可悲的事情。 試想一個被社會淘汰的人會有什么樣的下場？有誰愿意自甘墮落呢？在我們的教師隊伍里堅決不允許有這樣的事情發(fā)生。我們現如今迫切需要做的是認真學習教材，學習先進的科學理念，努力提升自身的業(yè)務水平和道德素養(yǎng)，進而向學生毫無保留地傳授我們傾盡一生所學的知識，為我們偉大的祖國培養(yǎng)棟梁，但是，我們更為重要的使命是陶冶人性，塑造學生健康的人格，教會學生如何做人，這是我們教學的核心任務，所以，我們更要在時代前進的道路上不斷地研究學生，了解他們的內心世界，知道他們的真正需求，我們要用心去澆灌未來的花朵，為社會造就高素質的人才。 二、教師要在求真務實中做好本職工作 所謂“求真”，就是“求是”，也就是依據解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，去不斷地認識事物的本質，把握事物的規(guī)律；所謂“務實”，則是要在這種 規(guī)律性認識的指導下，去做、去實踐。我們要做好本職工作，必須求真務實，不走形式，不發(fā)牢騷，不偷工減料，俯下身，彎下腰，與學生平等交往，平等對話，平等溝通，和學生做知心朋友。我們老師教書育人要對得起學生，對得起社會，對得起人民群眾，更要對得起自己的良心。教育迫切需要我們教師有厚重的責任感，同時，時代要求我們要真正成為一個責任感極強的老師，這樣我們的教育
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