幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞(編輯修改稿)
2025-04-22 12:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為一組，找到自己的朋友，找到后到吳老師這里來(lái)拿紅綠顏色的即時(shí)貼貼在身上，然后按照隊(duì)型圖站好，統(tǒng)一一下動(dòng)作，試著在第二次 轉(zhuǎn)個(gè)圈兒再還原 的時(shí)候交換舞伴吧！ 幼兒合作商量，進(jìn)行排練幼兒分組表演（有需要可再進(jìn)行一次） 集體雙圈舞蹈 看，這次邀請(qǐng)舞 要站什么隊(duì)型呢？（出示雙圈隊(duì)型圖） 誰(shuí)去交換位置？往什么方向交換位置？ 那我們大家一起來(lái)試一試吧！ 播放音樂(lè)幼兒舞蹈小結(jié)：邀請(qǐng)舞真有意思，今天我們是和班級(jí)里的小伙伴一起跳的，下次你也可以請(qǐng)別人一起跳哦！ 第三篇：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞 《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》教案教學(xué)內(nèi)容： 聽唱《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》動(dòng)集體舞教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)：聽唱歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》，能跟著錄音哼唱或念念。學(xué)跳集體舞，了解邀請(qǐng)舞的特點(diǎn)，基本掌握邀請(qǐng)舞的舞蹈規(guī)則。 技能：能夠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，區(qū)分左、右方位，嘗試邊唱歌曲邊跳舞，比較完整地完成集體舞 動(dòng)作。 情感：在舞蹈中學(xué)會(huì)與人交往，與人合作。體驗(yàn)音樂(lè)、舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解邀請(qǐng)舞的特點(diǎn)，初步掌握邀請(qǐng)舞的舞蹈規(guī)則。 體驗(yàn)音樂(lè)、舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)，在舞蹈中學(xué)會(huì)與人交往，與人合作。 一、導(dǎo)入律動(dòng)： 老師播放歌曲，隨著歌曲請(qǐng)小朋友動(dòng)一動(dòng)，跳一跳。 （設(shè)計(jì)意圖：用《請(qǐng)你跟我跳個(gè)舞》的音樂(lè)做舞蹈伴奏，讓學(xué)生整體感受歌曲的情緒和音樂(lè)形象） 二、學(xué)跳集體舞 老師：剛才我看到有個(gè)小朋友做伸右腳伸左腳的動(dòng)作，怎么會(huì)想到這樣做呢？（設(shè)計(jì)意圖：熟悉歌詞，能夠記住歌曲中唱到的一兩句歌詞，并跟著熟悉的 歌詞做一做舞蹈動(dòng)作） 學(xué)生回答：歌詞中唱到了。課件出示：伸右腳，伸左腳 教師邊示范邊念歌詞，學(xué)生跟著一起學(xué)一學(xué)。提示：插腰做，左右要分清，讀“腳”的時(shí)候要收回。 問(wèn)：歌曲中還唱到了些什么？學(xué)生回答：轉(zhuǎn)圈。課件出示歌詞：轉(zhuǎn)個(gè)圈兒站站好。跟著老師一起向右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。提示：用跑跳步，一拍一次，數(shù)到 8 正好轉(zhuǎn)回原來(lái)的位置，統(tǒng)一向右。你還聽到了什么？ （預(yù)設(shè)：學(xué)生說(shuō)到的歌詞一起來(lái)學(xué)學(xué)相應(yīng)的動(dòng)作。如果說(shuō)不出來(lái)教師就出示歌詞把唱到的再一起學(xué)一學(xué)）出示歌詞。（課件播放）教師指導(dǎo)：這首歌曲的開頭是一個(gè)人向另一個(gè)人發(fā)出邀請(qǐng)，一起 跳舞的意思，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣發(fā)出邀請(qǐng)。教師邊念歌詞邊示范。被邀請(qǐng)的小朋友伸出手跟你的舞伴手拉手。教師邊示范邊念歌詞。 讓我們一起來(lái)把學(xué)到的動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)跳一跳，教師邊示范邊唱歌詞。（設(shè)計(jì)意圖：教師范唱歌曲使歌曲的速度降慢，學(xué)生在初學(xué)時(shí)速度不能太快，讓學(xué)生能夠跟著老師的歌聲跳起來(lái)，一方面能夠練習(xí)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，另一方面能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作的信心） 大家學(xué)的真快，我們來(lái)跟著音樂(lè)跳一跳，這一次
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