幼兒園大班語言活動教案最佳守衛(wèi)及教學(xué)反思范文大全(編輯修改稿)
2025-04-22 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 索活動“動物大世界”已經(jīng)告一段落，在活動中，孩子們通過反復(fù)的實踐與研究，學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗很接近，且書本中學(xué)不到經(jīng)驗與知識。 本文擴(kuò)展閱讀：守衛(wèi)指防守護(hù)衛(wèi)，擔(dān)任守衛(wèi)的人。 第三篇：大班語言《最佳守衛(wèi)》教學(xué)反思 大班語言《最佳守衛(wèi)》教學(xué)反思 一、猜測導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 俗話說：好的開始是成功的一半。對組織一次活動來說，一個好的開始部分，一個有創(chuàng)意、新穎的導(dǎo)入，能大大地激發(fā)幼兒對活動的興趣，能很好地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在這次《最佳守衛(wèi)》活動中我設(shè)計了以“猜測”來導(dǎo)入的形式?？串嬅孢@是誰？你發(fā)現(xiàn)了什么？山羊公公怎么了？山羊公公為什么會難過？等系列提問引發(fā)幼兒進(jìn)入活動，并且在這里讓幼兒理解詞語“守衛(wèi)”的意思，引導(dǎo)全體幼兒一起來理解，為接 下來閱讀做好鋪墊。 二、精巧提問，引領(lǐng)師幼共讀 整個活動，我都利用圖片和幼兒一起閱讀。我遵循著學(xué)與思相結(jié)合的規(guī)律，采取設(shè)疑的方法，幫助幼兒逐步學(xué)會分析、判斷、推理、歸納的能力和求異、求新的思維，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身及實際生活理解閱讀內(nèi)容。如緊緊抓住小朋友的興趣，設(shè)計符合幼兒求知特點的問題：假如你是山羊公公，你會選誰做守衛(wèi)？為什么？山羊公公想出了闖關(guān)的辦法，看看第一關(guān)比什么？助幼兒了解畫面的內(nèi)容，說一說心理的想法。每次提問設(shè)計都符合孩子的學(xué)習(xí)特點，還具有一定的挑戰(zhàn)性：如：第二關(guān)他們會比什么？你從哪里看出來的？你覺 得誰會贏？為什么？活動中的提問，既激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，也激發(fā)了他們的想象力，孩子們在思考中得出了經(jīng)驗。 三、巧妙回應(yīng)，體現(xiàn)領(lǐng)域特色 《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：應(yīng)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言 交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。鼓勵幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力。在教學(xué)活動中，我播放了故事圖片，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在看看、說說、猜猜、想想中閱讀故事、理解故事，通過我的引導(dǎo)和鼓勵，幼兒學(xué)的積極、學(xué)的輕松，而且我能充分尊重幼兒，讓幼兒大膽表述自 己的見解，促進(jìn)了幼兒語言能力的發(fā)展，利用早期閱讀，讓幼兒明白做一名稱職守衛(wèi)應(yīng)該具備的條件：除了個子高、力氣大、很靈活，還要會動腦筋想辦法以及做事情的責(zé)任心。在活動中教師的回應(yīng)能抓準(zhǔn)語言領(lǐng)域的特點，在引領(lǐng)閱讀中能適時地豐富幼兒詞匯、語言的表達(dá)，幫助幼兒積累相關(guān)的語言經(jīng)驗。如我對教學(xué)環(huán)節(jié)的小結(jié)，如：鱷魚很兇猛，猩猩力氣大、獵狗很忠厚，在小結(jié)中突出這些動物的特性，讓幼兒對這些語言有初步感知，也在一定程度上為教師的講述奠定基礎(chǔ)。 四、一點反思，引發(fā)經(jīng)驗的遷移 本次活動讓我們明白了，幼兒原有生活經(jīng)驗的鋪墊與豐富是順利 開展活動的一個很重要的前提。本活動中的“闖關(guān)”設(shè)計與相關(guān)動物的本領(lǐng)與特性都是幼兒生活經(jīng)驗的積累。另外活動中設(shè)計了一次自主分組選“守衛(wèi)”，幫助幼兒理解山羊公公選守衛(wèi)是通過層層過關(guān)的這樣一種生活經(jīng)驗的積累，進(jìn)一步驗證幼兒的經(jīng)驗與思維，檢驗活動的成效。 五、活動中體現(xiàn)的不足 雖然本次活動中有許多成功之處，但也存在一些不足：第一，結(jié)束部分我?guī)ьI(lǐng)幼兒回顧復(fù)述故事的時候，由于擔(dān)心會拖堂顯得有些倉促；第二，對幼兒的回答缺乏鼓勵性的評價；第三，肢體 語言缺乏生動性。在今后的教學(xué)活動中我會以此為鑒，再接再厲，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，爭取上一個新臺階。 第四篇：幼兒園大班語言教案最佳守衛(wèi) 幼兒園大班語言教案：最佳守衛(wèi) 活動目標(biāo)： 仔細(xì)觀察畫面，理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由。 懂得做任何事情都要有責(zé)任心。 活動準(zhǔn)備： PPT、統(tǒng)計表、樹葉投票。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入（價值取向：在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件） 導(dǎo)入語：今天，老師?? 活動目標(biāo)： 仔細(xì)觀察畫面，理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由。 懂得做任何事情都要有責(zé)任心 。 活動準(zhǔn)備： PPT、統(tǒng)計表、樹葉投票。【幼兒園 PPT 課件制作】 活動過程： 一、談話導(dǎo)入（價值取向：在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件） 導(dǎo)入語：今天，老師帶來了一個關(guān)于山羊家族的故事。 講述故事：最近山羊公公遇到一個大難題，山上的狼越來越多，眼看家族里的羊越來越少，山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)。 提問：守衛(wèi)是什么意思？ 小結(jié)：守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士。 提問：你覺得什么樣的動物能做羊家族的守衛(wèi)呢？（追問：為什么？）小結(jié)：山羊公公和你們想的一樣，就想聘請你們說的一名守衛(wèi)來保護(hù)自己的家族。 過渡語：聽說山羊公公要聘請守衛(wèi)，小動物都來報名啦！有這么多小動物都來了，山羊公公為難了，因為它只需要一名守衛(wèi)，所以它決定讓小動物進(jìn)行一次競聘。 提問：什么叫做競聘？ 小結(jié)：競聘就是競爭，通過比一比，選一選，選擇最合適的人選。 提問：你覺得山羊公公會競聘什么內(nèi)容呢？ 二、理解故事（價值取向：仔細(xì)觀察畫面，在說說講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由） 比武
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1