幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案小熊醒來吧及教學(xué)反思[推薦5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 故事情境，嘗試用動作和語言來叫醒小熊。 感受小熊和媽媽的深情，激發(fā)幼兒愛爸爸媽媽、爺爺奶奶的情感。 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。 根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。 活動重難點： 嘗試想出各種方法叫醒小熊，樂意用語言動作來表達，感受故事情境。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： FLASH《小熊醒來吧》 活動過程： 一、情境導(dǎo)入 小朋友們，昨天晚上楊老師接到一個電話，小熊的媽媽說今天要把小熊送到我們小五班來跟大家一起上幼兒園，你們歡迎不歡迎它呀。 那你們有沒有看到小熊呀？ 哎呀，小熊怎么到現(xiàn)在都還沒有來幼兒園呢。第一天上學(xué)就遲到可不是好習慣，我們一起去小熊家接小熊來幼兒園好不好？ 那我們出發(fā)吧（跟著老師走走的游戲） 哎呀，你們快看，小熊家到啦。到別人家做客要有禮貌，我們要輕輕的敲門。（咚咚咚， 請問小熊在家嗎？） 沒有人來開門。小熊好像不在家。咦，你們聽，聽到什么聲音了么？好像有人在睡覺。（播放 FLASH） 哎呀，原來我們的小熊還在睡懶覺呢?？?，我們一起來把小熊叫醒吧。 小熊醒了么？沒有。這個小熊也真是的，第一天上幼兒園還睡懶覺，連小動物們也著急了。聽聽看，是誰來幫我們叫小熊起床啦？ 二、理解故事內(nèi)容 （一）通過聲音來猜動物。 播放 FALSH 小鳥叫 是誰來幫我們叫小熊起床啦？你們怎么知道是小鳥的？那小鳥是怎么叫的，一起來學(xué)學(xué)看。 那我們一起看一看，到底是不是小鳥呀？你們可真聰明，只聽聲音就能猜到是小鳥。 可是，小鳥把小熊叫醒了嗎？小鳥嘰嘰喳喳的叫聲沒有叫醒小熊，那楊老師想問問小朋友們，誰知道小鳥還有什么本領(lǐng)可以用來叫醒小熊？（飛進屋子用翅膀拍打小熊） 那我們一起來飛一飛，要一邊飛一邊叫小熊起床哦。（邊飛邊說小熊小熊快起床） 哎呀，我們這么叫它，它還是沒有醒來。這只小熊可真能睡呀。 你們聽你們聽，好像又有小動物來幫我們啦，聽聽看它是誰？ 播放 FLASH 小貓叫 小花貓可厲害啦，它不光喵喵叫，它還用毛茸茸的尾巴給小熊撓癢癢呢。我們一起來扭扭屁股學(xué)學(xué)看。（邊扭邊說小熊小熊快起床） 哎呀，你們 看，小熊還在睡覺呢。小花貓也沒能把小熊叫醒。這可怎么辦呢？ （二）通過局部特征來猜動物。播放 FLASH 大象的鼻子 咦？你們快看，小熊窗前又有一個好朋友來幫助我們了，猜猜它是誰？ 為什么你們覺得它是大象呀？是的，大象有長長的鼻子。 那我們一起來看一看這個好朋友到底是不是大象。你們真是越來越厲害了，只是看到一個長鼻子就能猜出來是大象，楊老師要給你們豎起大拇指了。 那你們覺得大象會怎么叫小熊起床呢？那我們一起來學(xué)學(xué)看。（邊甩鼻子邊叫小熊起床，小熊小熊快起床） 小熊它醒來了么？還是沒有。這回可怎么辦才好呀。你 們誰還有好辦法？那我們一起來試試看。 小朋友們你們每天都是誰叫你起床的呀？那我們快把小熊媽媽叫回來讓它來叫小熊起床吧。（小熊媽媽你回來，快把小熊叫起來。） 看，熊媽媽回來了。它懷里抱著什么呢？ 哎呀，原來它帶了小熊最喜歡吃的面包。這個面包可是剛出爐的還香噴噴的冒著熱氣呢。讓我們看看小熊媽媽有沒有把小熊叫醒。 那熊媽媽用了什么好辦法把小熊叫醒的呢？ 熊媽媽呀，最了解小熊了，知道小熊是個小饞貓只有香噴噴的味道才能把它叫醒。那你們說熊媽媽愛不愛小熊呀？ 小朋友們的爸爸媽媽，爺爺奶奶每天早上不管天氣有多冷，都會在你們起床之前準備好香噴噴的早飯，然后叫你們起床，把你們打扮的漂漂亮亮干干凈凈的送到幼兒園來跟這么多的好朋友、老師、阿姨
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