幼兒園大班科學教案動物之最及教學反思[精選5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 10:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 豹，最大的鳥鴕鳥，最長壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。 四、分組搶答游戲，鞏固學習到的知識游戲規(guī)則：將幼兒分成 3 組，教師提問，幼兒舉手快速搶答，回答知道哪些動物之最，哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。 五、教師：這些小動物可愛嗎 ?我們應該怎么做呢 ?(保護小動物，不要輕 易地去傷害他們。 ) 六、完成 動物之最 表格。 教學反思： 幼兒有一定的基礎，但是認知不全，記錄自己認知的能力需要進一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來，教學內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習慣和方法需要培養(yǎng)。 本文擴展閱讀：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。 第三篇：幼兒園大班科學《動物之最》 動物之最活動目標 （大班科學） 大 2 芮老師 ，知道各種動物之最 活動準備 不同動 物的圖片 活動過程一．猜謎導入 天生脖子長，身穿花衣裳，想吃嫩葉子，不用費力氣。（長頸鹿） 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，身子似面墻。（大象） 似虎不是虎，速度快過虎，身披花點衣，羚羊填飽肚。獵豹）教師 :小朋友們真棒，這么快就猜出這三個謎底了，那么為什么能這么快就猜出這些謎底呢，因為都是根據(jù)這些動物的特征來猜。今天老師上的這節(jié)課也是關于動物的，這節(jié)課叫做《動物之最》，小朋友想一想什么叫做動物之最呢？二．播放最特殊的動物圖片 教師出示不同的動物圖片（最快、最慢、最小、最長等動物），向幼兒講解。 三．演唱歌曲《小狗抬轎》 師：剛剛我們知道這么多的動物之最，現(xiàn)在我們歇歇小腦袋，唱一首有關動物的歌曲 ，其余幼兒邊看表演邊唱歌 四．播放最常見的動物 教師播放動物圖片（貓、狗等） 五．保護動物 播放動物被關被吃的圖片，逐步引導幼兒保護動物的意識 活動延伸 鼓勵幼兒回家向父母講解今天所學的知識，繼續(xù)向父母詢問關于動物之最的動物 第四篇：幼兒園大班下學期科學教案《動物“之最”》及 教學反思 大班下學期科學教案《動物“之最”》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道動物是人類的好朋友，我們應該保護它們，激發(fā)幼兒關心、愛護小動物的情感，引導幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物，快來看看幼兒園大班下學期科學《動物“之最”》含反思教案吧。 【活動目標】 激發(fā)幼兒關心、愛護小動物的情感。 使幼兒知道動物是人類的好朋友，我們應該保護它們。 引導幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。 在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。 初步了 解其特性。 【活動準備】 課件 動畫片：大象有個長
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