【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1）生閱讀教材第 34頁(yè)內(nèi)容。 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆通過(guò)這篇日記，你有什么感受？ ☆我們可以從主人公的身上學(xué)到什么呢？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （ 4）師小結(jié) :作為家庭中的一員，我們應(yīng)當(dāng)力所能及地做些家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān) :討論 （ 1）生閱讀教材第 35頁(yè)內(nèi)容。 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你覺(jué)得這些孩子可愛(ài)嗎？ ☆你能從他們的身上看到自己的影子嗎？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （ 4）師小結(jié)：做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。 第二課時(shí) （一）導(dǎo)入 。 ：有時(shí)我們確實(shí)想幫家人做些家務(wù)活，但家人對(duì)我們不放心等等，不讓做，怎么辦呢？ 今天我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。 （二）講授新課。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 :不讓做 怎么辦 :想一想，說(shuō)一說(shuō) （ 1）生閱讀教材第 36頁(yè)內(nèi)容。 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆大人為什么不讓我們做家務(wù)活呢？ ☆你 有過(guò)那次的煩惱嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （ 4）師小結(jié) :有時(shí)候并不是我們不愿意做家務(wù)活，而是大人們不讓我們做這個(gè)，不讓我們做那個(gè)。他們總是擔(dān)心。 :閱讀文中第 37 面的一封信。 （ 1）生閱讀教材第 37頁(yè)內(nèi)容。 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆從這封信中你學(xué)到了什么？ ☆你認(rèn)為有什么好的方法與父母交流？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （ 4）師小結(jié) :想一想，議一議 （ 1）生閱讀教材第 38頁(yè)內(nèi)容。 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆假如你也遇到過(guò)類似的問(wèn)題，你會(huì)怎么辦？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （ 4）生完成教材 P38 空格內(nèi)容 ,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 :與“家務(wù)活”簽約 :比一比，想一想 （ 1）生閱讀教材第 39頁(yè)內(nèi)容。 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》教案 知識(shí)與能力 : ，關(guān)心家人，關(guān)心家庭事務(wù)，初步具有為家庭和諧做貢獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)。 ，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。 過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、召開(kāi)家庭會(huì)議、交流園、出點(diǎn)子、演一演、寫(xiě)承諾書(shū)、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和家庭責(zé)任感。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。 (三 )教學(xué)重難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。 ：每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。 學(xué)情分析。 四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛(ài)家庭、做貢獻(xiàn)的意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。 教法和學(xué)法。 ：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究 ：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 ：教師制作 PPT 課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料 教學(xué)過(guò)程。 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入 ：小剛的爺爺生病了，爸爸媽媽都要上班。沒(méi)有人照顧爺爺，該怎么辦呢？ ：這種情況該怎么辦呢？ 。 ：有些同學(xué)回答得不錯(cuò)，那就是小剛可以在課余時(shí)間照顧。小剛是在承擔(dān)家庭責(zé)任。今天我們就來(lái)探究一下，我們?nèi)绾螢榧彝プ鲐暙I(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任的問(wèn)題。 （二）講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 :我的家庭貢獻(xiàn) 活動(dòng)與探究一 :想一想，說(shuō)一說(shuō) （ 1）生閱讀教材第 42頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你有沒(méi)有對(duì)家庭做過(guò)貢獻(xiàn)？ ☆你對(duì)作貢獻(xiàn)保持什么態(tài)度？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （ 4）師小結(jié) :家庭中的每位成員都很重要。家庭的幸福需要每位成員做出貢獻(xiàn)。作為孩子，我們也 要對(duì)家庭有所貢獻(xiàn)。 活動(dòng)與探究二 :看一看，想一想 （ 1）生閱讀教材第 43頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你身邊有個(gè)類似的事情嗎？ ☆你認(rèn)為哪些事情屬于家庭之間相互陪伴？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （ 4）師小結(jié) :家庭中的每個(gè)成員都是不可缺少的。家庭成員之間的相互陪伴，相互支持，相互關(guān)心，就是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。 活動(dòng)與探究三 :說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě) （ 1）生閱讀教材第 44頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你對(duì)家庭做過(guò)哪些貢獻(xiàn)？ ☆為家庭中央貢獻(xiàn)和你的心情怎么樣？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) :作為家庭的一員，盡管我們的能力有限。但是也可以為家庭事務(wù)出主意，用我們的創(chuàng)意和勞動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)吧。 活動(dòng)與探究四 :演一演 （ 1）生閱讀教材第 45頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你認(rèn)為上述方法怎么樣？ ☆你還能想到什么樣的妙計(jì)？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) :孩子是維持家庭親情的紐帶。 第二課時(shí) （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （二）講授新課。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 :我也有責(zé)任 活動(dòng)與探究一 :想一想，看一看 （ 1）生閱讀教材第 46頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你對(duì)上述情形的看法是什么？ ☆如果出現(xiàn)了上述情況，你會(huì)怎么辦？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （ 4）師小結(jié) :家是一個(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責(zé)任，我們年紀(jì)雖小，但也要盡到自己的責(zé)任 活動(dòng)與探究二 :閱讀第 47 面的閱讀角 （ 1）生閱讀教材第 47頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你對(duì)上述材料有何看法？ ☆假如你是文中的主人公，你會(huì)怎么辦？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （ 4）師小結(jié) :家庭責(zé)任的承擔(dān)，不能僅憑一時(shí)興起，需要有負(fù)責(zé)任的精神，堅(jiān)持到底的責(zé)任。 活動(dòng)與探究三 :看一看 （ 1）生閱讀教材第 47面閱讀角和活動(dòng)圓 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題： ☆你認(rèn)為上面事列對(duì)你有用嗎？ ☆你認(rèn)為自己具備這種精神嗎？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) :有了為家庭負(fù)責(zé)任的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想。主動(dòng)做力所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為這只是大人做的。 活動(dòng)與探究四 :讀一讀 （ 1）生閱讀教材第 48面的閱讀角 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆讀了此篇文章，你從文中感受到了什么？ ☆假如你是主人公，你會(huì)怎么做？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （三）師總結(jié)：我們要增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，體會(huì)自己作為家庭一員的重要性，能主動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)，盡責(zé)任。 板書(shū)設(shè)計(jì)。 主動(dòng)關(guān)心家人和家庭事務(wù) 每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任 第三單元 信息萬(wàn)花筒 《健康看電視》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 : 。 、友情、親情的傷害，要調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視。 過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、推薦喜愛(ài)的電視節(jié)目、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、討論、制訂看電視約定、出點(diǎn)子等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生做到健康看電視。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生新媒介素養(yǎng) 教學(xué)重難點(diǎn) ：懂得過(guò)度看電視給身體帶來(lái)的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為 ：反思和調(diào)整自己看電視的行為 學(xué)情分析。 四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)電視等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思 維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。 教法和學(xué)法。 ：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究 ：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 ：教師制作 PPT 課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料 教學(xué)過(guò)程。 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入。 ：有關(guān)電視的謎語(yǔ)。師提問(wèn)：這個(gè)謎語(yǔ)是什么？你經(jīng)?？磫?？ 。 。問(wèn)：視頻中的小朋友做得對(duì)嗎？我們?cè)撛趺醋瞿兀? 師：今天我們就來(lái)探究一下如何科學(xué)看電視問(wèn)題。 板書(shū)課題。 （二）講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 :神奇的“寶盒” 活動(dòng)與探究一 :看一看 （ 1）生閱讀教材第 50頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你是怎樣看待電視的？ ☆你喜歡看什么類型的電視？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 活動(dòng)與探究二 :說(shuō)一說(shuō)，議一議 （ 1）生閱讀教材第 51頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你認(rèn)為看電視快樂(lè)嗎？ ☆你在電視中獲得過(guò)哪些快樂(lè)的經(jīng)歷嗎？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）生完成教材 P51 空格內(nèi)容 ,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。 第二課時(shí) （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （二）講授新課。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 :眼睛都抗議書(shū) 活動(dòng)與探究一 :想一想，說(shuō)一說(shuō) （ 1）生閱讀教材第 52頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題： ☆你平時(shí)看電視時(shí)是如何對(duì)待眼睛呢？ ☆你看電視的時(shí)候有沒(méi)有考慮過(guò)眼睛的感受？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) 活動(dòng)與探究二 :看一看第 53 面的知識(shí)窗 （ 1）生閱讀教材第 53頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題： ☆你有什么科學(xué)的看電視方法嗎？ ☆為了眼睛的健康還應(yīng)該注意什么？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) .看電視不講科學(xué)會(huì)留眼睛造成傷害。 活動(dòng)與探究三 :仔細(xì) 看一看第 54 面的閱讀角 （ 1）生閱讀教材第 54頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題： ☆你平時(shí)是怎么看電視的？ ☆你對(duì)看電視持什么態(tài)度？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）生完成教材 P54 空格內(nèi)容 ,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 :別讓他搶走太多 活動(dòng)與探究一 :想一想，說(shuō)一說(shuō) （ 1）生閱讀教材 P55 頁(yè)三幅圖內(nèi)容。 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題 ☆你認(rèn)為看電視是好是壞？ ☆看電視對(duì)你造成什么影響？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）生完成教材 P55 空格內(nèi)容 ,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。 活動(dòng)與探究二 :認(rèn)真閱讀第 56面的閱讀角 （ 1）生閱讀教材 P56 頁(yè)三幅圖內(nèi)容。 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題： ☆你是這樣的嗎？ ☆如果你是主人公，你對(duì)此有什么看法？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享 （ 4）教師小結(jié) 活動(dòng)與探究三 :議一議，說(shuō)一說(shuō) （ 1）生閱讀教材第 57頁(yè)內(nèi)容 （ 2）小組合作，探究問(wèn)題： ☆你看電視時(shí)有什么好的方法？ ☆你認(rèn)為看電視時(shí)應(yīng)該要注意些什么？ （ 3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （ 4）師小結(jié) :如果長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響我們的學(xué)習(xí)和生活，那么就得不償失了 （三）師總結(jié)：電視對(duì)人們的生活有意義和作用，我們要反思和調(diào)整自己看電視的態(tài)度及行為，做到健康看電視。 板書(shū)設(shè)計(jì)。 7 健康看電視 電視對(duì)人們生活的意義和作用 過(guò)度看電視給身體帶來(lái)的各種傷害 反思和調(diào)整自己看電視的行為 《網(wǎng)絡(luò)新世界》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 :