幼兒園中班美術(shù)欣賞教案五彩的報(bào)紙魚(yú)及教學(xué)反思共5則(編輯修改稿)
2025-04-22 08:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 察。）師：怎樣讓這條魚(yú)固定住呢？（用雙面膠粘） 教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。 師：可是這條魚(yú)很不開(kāi)心，因?yàn)樗鼪](méi)有漂亮的衣服，它覺(jué)得自己太丑了，整天愁眉苦臉，你們?cè)敢鈳椭覇?？那我們?lái)幫幫它好嗎？ 師：你想給報(bào)紙魚(yú)設(shè)計(jì)什么漂亮的衣服呢？ 師：如果用剪出來(lái)的紙條來(lái)打扮報(bào)紙魚(yú)，怎樣打扮呢？ 師：老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以用老師幫你們準(zhǔn)備好的彩條來(lái)進(jìn)行裝飾，可以作為魚(yú)身上的花紋。 四、難點(diǎn)討論 教師出示半成品，提問(wèn)：（ 1）這條魚(yú)少了什么 ?(眼睛、花紋 )（ 2）魚(yú)的眼睛可以怎么做 ?魚(yú)眼睛可以貼在哪里 ?(3)報(bào)紙魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢 ?師：那花紋呢？ 師：是先貼眼睛還是先貼花紋呢？ 教師小結(jié)：魚(yú)的眼睛要先粘貼，然后再去裝飾魚(yú)身上的花紋，這樣的話(huà)就不會(huì)因?yàn)橄妊b飾魚(yú)鱗而把魚(yú)眼睛的地方給貼掉了。 五、幼兒制作 教師提出操作要求。 （ 1）卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊；卷成魚(yú)的形狀后 ，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾形狀，交錯(cuò)處用雙面膠粘合固定；魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩。（ 2）裝飾魚(yú)的時(shí)候可以先貼魚(yú)眼睛，再貼魚(yú)身上的花紋。（ 3）把用下的廢紙放進(jìn)筐內(nèi)。 幼兒操作。 （ 1）我想小朋友們肯定是等不及要來(lái)做一條魚(yú)了，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用老師給你們準(zhǔn)備的材料開(kāi)始制作吧。 （ 2）教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。 六、欣賞、交流 請(qǐng)幼兒將制作好的魚(yú)貼在海底背景圖上。 師幼集中欣賞、交流。 師：“我們也變出一個(gè)水族館了。”“你最喜歡哪一條魚(yú)，為什么 ?”“看看哪條魚(yú)的花紋很特別 ?”（有意識(shí)地引 導(dǎo)幼兒從魚(yú)身上的花紋和眼睛的固定方法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ) 七、結(jié)束活動(dòng) 師：今天，我們學(xué)會(huì)了用報(bào)紙和彩條來(lái)制作魚(yú)，請(qǐng)小朋友想一想除了有橢圓形的魚(yú)，還有什么形狀的魚(yú)，請(qǐng)小朋友回去后再想想你還想做一條什么樣的魚(yú)，做好后帶到幼兒園來(lái)，好嗎？ 課后反思： 報(bào)紙是生活中比較常見(jiàn)的東西，接觸的也比較多，而藝術(shù)活動(dòng)《五彩報(bào)紙魚(yú)》就是利用報(bào)紙和一些彩色的碎紙片來(lái)制作美麗的報(bào)紙魚(yú)。 活動(dòng)最初以開(kāi)設(shè)水族館呈現(xiàn)海底背景來(lái)吸引幼兒的注意，海底有條條藍(lán)色的 碧浪、長(zhǎng)長(zhǎng)的隨水流搖擺的海藻、美麗的珊瑚、五彩的貝殼??給人一種美的感覺(jué)，而通 常美的東西又都是幼兒比較喜歡的，就容易抓住他們的注意力。接著我讓孩子們自己觀察老師手中的小魚(yú)，讓他們通過(guò)自己的眼睛發(fā)現(xiàn)小魚(yú)身上的秘密，并通過(guò)各種不同的提問(wèn)，使幼兒自己推出制作小魚(yú)的方法，在活動(dòng)前，我考慮一下在小魚(yú)的制作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展這一活動(dòng)需要考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：幼兒搓出報(bào)紙條后能否卷曲成魚(yú)形？鏤空狀態(tài)下的魚(yú)眼睛怎么固定？魚(yú)身上的花紋裝飾怎么體現(xiàn)個(gè)性化？經(jīng)過(guò)一番思考，我將裝飾魚(yú)身上的花紋作為教學(xué)重點(diǎn)，將魚(yú)眼睛的固定方法作為教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)五個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)。活動(dòng)中既有技能的直接教 授，又給予幼兒想象、創(chuàng)作的空間，尤其對(duì)魚(yú)身花紋的裝飾和魚(yú)眼睛的固定，我采取了“少示范，少規(guī)定，多啟發(fā)，多拓展”的方法，以便每個(gè)幼兒都能設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的五彩魚(yú)，都能體會(huì)到想象和創(chuàng)造的快樂(lè)。 執(zhí)教時(shí)講解環(huán)節(jié)將報(bào)紙搓成條時(shí)我為幼兒配上了兒歌“折一折，卷一卷，擰一擰”這樣孩子們就更感興趣了，本節(jié)課的亮點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn) : 通過(guò) PPT 引起幼兒興趣，同時(shí)給幼兒設(shè)計(jì)不同形狀的魚(yú)和裝飾魚(yú)身花紋提供參考。 結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示，提出操作要求，以幫助幼兒再次理解。 既提供 水族館的背景，又給幼兒設(shè)計(jì)魚(yú)和裝飾花紋提供參考。 作品集中，給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力和美感。 這個(gè)活動(dòng)在各個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)不同的方式來(lái)吸引幼兒的注意，活動(dòng)進(jìn)展的很順利，但在活動(dòng)中也有一些不足的地方，像是成品的外形，我準(zhǔn)備了兩個(gè)成品，一個(gè)是直接呈現(xiàn)的，另一個(gè)是示范
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1