“講政治、嚴紀律、強作風、促提升”學習教育活動對照檢查材料例文(編輯修改稿)
2025-04-22 02:00 本頁面
【文章內容簡介】 加單位組織的集體學習較多，自學少，學習馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理念缺乏系統(tǒng)學習，特別是習近平系列講話精神沒有深刻領會，只是為了學習而學習，使學習變得形式化，因而不能準確把握形式。 工作紀律學習的不夠。對中央“八項規(guī)定”精神、黨的“六大紀律”、**“八不準”等工作紀律學習的不夠深入，領會不透。 工作主動性、積極性不強 。其根源是全心全意為人民服務的宗旨意識不強，缺乏主動為人民服務的觀念。 提升自身的黨性修養(yǎng)和個人素養(yǎng)不夠。雖然也知道既要加強黨性修養(yǎng)，也要加強業(yè)務素養(yǎng)，但對新形勢下的一些新觀點新要求學習的不深入，領會的不深刻；對業(yè)務的學習的也只是停留在書本里，沒有和實際業(yè)務相結合。 四、整改措施 經(jīng)過認真查擺，深入剖析，進一步找準了產生問題的原因。自身的思想認識有了新提高，自身建設也找到了新目標。 刻苦勤奮，強化學習意識。認真學習研讀黨的十九大和十九屆三
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