交通安全要注意教學反思(編輯修改稿)
2025-04-21 23:39 本頁面
【文章內容簡介】 行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 【設計意圖：通過辨析，引出交通法規(guī)，不僅讓學生明白交通安全的重要性，也讓學生了解了交通法規(guī)的基本常識?！? 師：只有我們大家都遵守交通法規(guī)，才能保證自己和他人的平安。板書：學習交通法規(guī) 四、留心觀察，認識交通標志： ：除 了遵守交通規(guī)則，我們還知道：要保障交通安全，就必須聽從交通警察的指揮 ,交通安全的維護者除了交通警察外，在道路上還有一些永不下崗的交通警，大家猜一猜它們是誰？（學生自由回答）師板書：認識交通標志 ：交通標志關于的解說 100 種。展示你搜集的交通標志 ,并說說它們表示什么意思？ 學生拿出事先準備好的標志牌，說說表示什么。（三類標志，各抽取兩人解說） ：常見的交通標志分為三類，可以為我們提出警告、禁令和指示！ 通標志，它表示什么意思？（出示“交通標志圖”課件） 師：其實，生活中還有許許多多的交通標志，等待著我們去發(fā)現(xiàn)，去了解。只要你留心觀察，它們不僅會使我們懂得許多交通安全知識，還會指引我們平安出行！ 【設計意圖：通過搜集、展示、判斷，使學生牢固的掌握了交通標志的種類和意義，同時也激發(fā)了學生注意交通標志的興趣?！? 五、辨析對錯，鞏固交通法規(guī) ，讓學生說一說哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的？違反了哪些交通規(guī)則？ ，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？ 【設 計意圖：通過安全知識競賽題和“學做小交警”，把學生帶入課文情境，使他們興趣盎然地參與教學活動。】 六、總結升華，倡導安全出行 ，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 《平安回家》。 ：用自己喜歡的方式，設計一份交通安全宣傳報或者寫出幾條交通安全標語語。 【設計意圖：通過小結自己的收獲、學唱兒歌及設計安全知識宣傳報的活動，調動學生的情感以及學習的積極性，讓學生盡情發(fā)揮自己的才能，培養(yǎng)學生合作能力?！? 板書設計： 交通安全要注意遵守交通規(guī)則 學習交通法規(guī) 認識交通標志 第三篇：交通安全要注意 交通安全要注意 教學目標： 通過學習交通標志，知道一些交通安全常識，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。 通過扮演交警，設計交通安全標語，討論和玩交通安全棋等方式，使學生懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。 記住常見的交通安全標志，掌握一些基本的交通規(guī)則。教學重點： 通過學習交通標志，知道一些交通安全常識，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。 教學難點： 通過學習交通標志，知道一些交通安全常 識，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。 活動準備： 學生課后通過不同渠道查找資料，小隊長組織小隊的同學上街觀察，或問交警叔叔，認識更多的交通標志和標線。 了解一些我們小學生應該遵守的交通法規(guī)。 自己編一些遵守交通規(guī)則的兒歌讀一讀。 教學時間：一課時 教學過程： 一、游戲活動，體會交通規(guī)則的重要性，揭示主題 孩子們，看看我們坐的隊形像什么？ （學生：我們坐的隊形像十字路口。） 十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。我要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學生到位）參 加游戲活動的隊員聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他隊員仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？ （學生開始活動，車輛和行人任意穿梭。） 剛才你們看到了什么？你們想說什么？ （預設“我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點 就好了！”“我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了?！蔽铱匆娷囎? 和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。” ) 為什么會發(fā)生這種情況呢？ （學生自由發(fā)言：我覺得是他們不遵守規(guī)則。我認為是因為沒有人指揮他們，如 果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生堵車的事情。對??！要是有人指揮就好了！） 同學們，我們常?？吹竭@樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來?！? 那么，你是怎樣理解這句話的呢？ 學生根據(jù)自己的理解各抒己見。 老師小結：是??！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交 通規(guī)則，注意
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