31二年級語文上冊識字2樹教案及反思(編輯修改稿)
2025-04-21 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讀來朗朗上口，充分體現(xiàn)了漢語言文字的韻律美，學(xué)生非常喜歡。 可是我認為課文的學(xué)習(xí)不僅僅是為了向?qū)W生介紹一些簡單的天文和氣候等方面的知識，更為重要的是讓學(xué)生初步認識諺語這一中華民族古老而質(zhì)樸的藝術(shù)形式，從而引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)和積累諺語，豐富自己的知識。因此在課后我布置學(xué)生回家收集諺語。我們教師有義務(wù)傳播我們的民族文化，讀古詩，誦唱宋詞，背《三字經(jīng)》──讓學(xué)生從小沐浴在民族文化的搖籃里，不斷積累 ，讓民族文化之花盛開在每一個小孩的心中，無形之中，增強了學(xué)生的民族自豪感和自尊心，培植了愛國注意情感。 第四篇：一年級語文下冊《識字 2》教案 一年級語文下冊《識字 2》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．認識“懂、貌”等 14 個生字，會寫“洗、認”等 6 個字。 2．初步理解教學(xué)內(nèi)容。 3．有尊重長輩、孝敬父母的愿望和行動。 教學(xué)重點 按要求會識、會寫本的生字。 時安排 1 時 前準備 1．教師準備《三字經(jīng)》及有關(guān)。 2．師準備生字卡片 3．學(xué)生可自備快板等表演道具。 教學(xué)過程 教學(xué)設(shè)計 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．朋友們，你們感覺自己的家庭幸福嗎 ?溫暖嗎 ? 2．誰愿意給大家介紹一下你的幸福、溫暖的家庭呢？ 3．看來小朋友們都有一個溫暖的充滿愛的家，而且通過你們的介紹我還能感覺到你們都愛自己的家和家里的每一個人，對嗎 ?大家想不想知道生活中我們怎么做才是對家里人最好的“愛”的呢 ? 4．揭題：今天我們要學(xué)的《識字 2》就告訴我們應(yīng)該怎樣做，讓我們一起來看看吧 ! 二、雙向互動，引導(dǎo)識字 1．教師示范讀文，學(xué)生邊聽邊畫出文中的生字。 2．學(xué)生輕聲隨教師一起讀文，讀時注意自己畫出生字所發(fā)的音。 3．學(xué)生選擇自己喜歡的方式來自學(xué) 本的生字詞。 4．全班交流認讀：教師出示生字卡片，采用自由讀、開火車讀、情境游戲里讀等形式指導(dǎo)學(xué)生練讀，讀到正確為止。 ．指導(dǎo)學(xué)生采取多種方法識記生字，如： 每──母──減 — 減 快──筷──加 — 加 放──教、改──換 — 換 自編謎語、兒歌識記法如： 重心靠邊戴草帽 已見反文尾巴短 三、朗讀感悟 1．指導(dǎo)學(xué)生用生字組詞，幫助理解字義。 2．引導(dǎo)學(xué)生提出生疏的詞語，聯(lián)系上下文和生活實際想一想，再說一說。 3．指導(dǎo)朗讀，感受語言的韻律美；在熟讀的基礎(chǔ)上進一步感悟文內(nèi)容。 4．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際談一談自己在對待長輩和父母中有哪些好的或需要改進的地方。 ．舉行朗讀擂臺賽，比比誰最棒，會背的更佳。 四、書寫指導(dǎo) 1．引導(dǎo)學(xué)生觀察“洗、掃、認、真、父、母”這六個字有什么特點，并說說書寫時要注意什么。 母：筆順是 _______________。 2．師在田字格中作細致的指導(dǎo)，書寫時看清楚筆畫的位置。 3．生進行書寫練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。 五、實踐活動 1．“字──詞”大拼圖：從文中選出五個自己喜歡的，要求會認的字各組兩個詞。最好先把字詞都寫在剪好的彩色小花上，然后把五組字詞擺成一個大的五角 星粘貼
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