大班科學(xué)奇妙的靜電教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-21 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己所想到的方法，看是否能吸起小紙屑？ 教師引導(dǎo)幼 兒嘗試把彩筆放在頭發(fā)上快速摩擦后，然后再去吸小紙屑，看會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 提問：為什么彩筆在頭發(fā)上摩擦后會把小紙屑吸起來呢？（幼兒自由回答） 教師小結(jié)：因?yàn)槌咦釉陬^發(fā)上摩擦后會產(chǎn)生一種電，這種電是靜止停留在彩筆上，所以我們把這種電叫靜電。這種電不是我們?nèi)粘ｋ娨曤姛粲玫碾?，小朋友千萬不能動插銷、電源這些危險的電。 教師示范：讓幼兒了解靜電在彩筆上停留的時間很短，一會兒就消失沒有了。 小朋友們看，彩筆在頭發(fā)摩擦后會產(chǎn)生什么？（靜電） 彩筆上有了靜電，小紙屑就會被吸起來，認(rèn)真觀察，咦，小紙屑怎么了？（掉 下來了）為什么小紙屑會掉下來了？（因?yàn)椴使P上沒有靜電了） 對了，因?yàn)殪o電在彩筆上停留的時間很短，一會就消失沒有了，所以小紙屑會掉下來。 進(jìn)一步提出問題：彩筆在頭發(fā)上摩擦后能產(chǎn)生靜電吸起小紙屑，那它還可以在什么地方摩擦后，也能產(chǎn)生靜電吸起小紙屑呢？（衣服上、褲子上、襪子上、皮膚上等。） 幼兒嘗試用尺子在衣服、褲子、皮膚上摩擦看會怎么樣？ 三、猜一猜 —— “還有什么東西通過摩擦后能產(chǎn)生靜電，也可以吸起小紙屑？” 幼兒對“摩擦起電”產(chǎn)生了濃厚的興趣，也有了初步的認(rèn)識，教師又提出新問題：“除了彩筆在衣服上、褲子上、頭發(fā)上等，摩擦后產(chǎn)生靜電，還有什么東西通過摩擦后也可以產(chǎn)生靜電，吸起小紙屑呢？（幼兒猜想：如鉛筆、尺子，勺子，梳子等。） 四、試一試 —— “看看我的想法對不對” 老師發(fā)現(xiàn)有許多小朋友和他的預(yù)測結(jié)果不一樣，那么我們可以用什么辦法來驗(yàn)證預(yù)測的答案呢？（做實(shí)驗(yàn)）。于是老師出示不同的材料，積極支持幼兒驗(yàn)證。 小結(jié)：通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們知道了鉛筆、勺子摩擦后不容易產(chǎn)生靜電，而塑料尺、梳子、彩筆、摩擦后很容易產(chǎn)生靜電。 討論 :為什么有的材料能成功實(shí)驗(yàn)？（塑料） 五、活動結(jié)束 教師總結(jié)：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，靜電隨處可見，例如：有時在穿脫衣服時會聽到噼啪的聲音，如果在暗處還會看到閃亮的火花；用梳子梳頭時，頭發(fā)會飄起來；特別是在干燥多風(fēng)的秋天，見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；衣服上會粘些毛毛，這些都是摩擦后產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。小朋友們以后要注意觀察，看看什么東西摩擦后也會產(chǎn)生靜電，把它記錄下
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