幼兒園小班數學公開課教案感知4以內的數量及教學反思最終五篇(編輯修改稿)
2025-04-21 10:10 本頁面
【文章內容簡介】 數量，并說出總數，鞏固按標記進行分類，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀數學《感知 4 以內數量》含反思教案吧。 設計意圖： 小班的孩子對數的概念已有一定的認識。但對于按數取物并進行分類還需要進行梳理、提煉。因此我設計了《感知 4 以內的數量》，讓幼兒在愉快的游戲活動中提升按數取物分類的經驗。 活動目標： 學習手口一致點數 4 以內數量，并說出總數，鞏固按標記進行分類。 通過 貼一貼、數一數、說一說的方法感知糖果的數量。 喜歡參與做做玩玩的活動，并對數數活動有興趣。 體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。 積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。 活動準備： 教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個 (紅色、黃色、綠色、紫色 )貨架 4 個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標記。 學具： 膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干 (綠色、紅色、黃色、紫色 ) 印有糖罐子的紙每人一張。 活動過程： 通過“糖果”的游戲形式，學習手口一致點數 4 以內的數量。 (1)師：老師今 天帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么 ?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果 ?你是怎么知道的 ? (2)我們一起用小手數一數。集體學習手口一致點數。 通過幼兒自己貼糖果，感知 4 以內的數量 (1)出示貼糖果的材料。 (2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數一數，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。 (3)做好后請幼兒數一數，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果 ?還可以數一數同伴的瓶子里有幾顆糖果。 通過送糖葫蘆回家的形式，練習按標記分類 (1)介紹不同口味糖果的標記。 (2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標記把糖果送到簍子里。 (3)集體送糖果回家。 小結：今天小朋友都貼了不同數量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒 !老師也為大家準備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗 ! 教學反思： 本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣??”對數學活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知 4 以內的數量，對能力弱的孩子給予適當的提示。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數量卡，找到相應的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到因材施教的目的。 此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學習，體驗
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