幼兒園小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案春天的花含反思(編輯修改稿)
2025-12-04 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，為下面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。） 二、按花朵顏色分類(lèi)：花盆里的花?！ ∮懻摶ǘ浞N在哪里？ 師：花朵是長(zhǎng)在哪里的呀？ 師：今天我還帶來(lái)了三個(gè)花盆，看看這些花應(yīng)該種在哪個(gè)花盆里呢？ ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒根據(jù)花盆的顏色，說(shuō)出將相同顏色的花擺放在對(duì)應(yīng)顏色的花盆里。） 我會(huì)擺花。 師：小朋友的椅子下面也有一朵花，請(qǐng)你把它拿出來(lái)，看看是什么顏色的？ 師：請(qǐng)你們把手里的花種到花盆里吧，記住哦，一邊種花一邊說(shuō)：顏色的花種在顏色的花盆里?！ 。◣熡坠餐瑱z查花朵擺放的對(duì)不對(duì)，一邊檢查一邊說(shuō)：這里都是顏色的花。） ?。ㄔu(píng)析：這一環(huán)節(jié)我以問(wèn)題：花是長(zhǎng)在哪里的啊？引導(dǎo)幼兒思考。在幼兒充分表達(dá)自己的想法之后我再出示三個(gè)不同顏色的花盆，一個(gè)紅色花盆，一個(gè)黃色花盆，一個(gè)藍(lán)色花盆，再提出問(wèn)題：那這些花分別應(yīng)該種在哪個(gè)花盆里呢？再次引發(fā)幼兒思考，并鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試示范貼花，接著請(qǐng)所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手里的花的顏色，再去貼花，使每位幼兒都有操作的機(jī)會(huì)，培
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