幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)――樹枝印畫(編輯修改稿)
2025-04-21 08:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我選一張紙做好準(zhǔn)備。想一想第一步，我首先做什么 ?” (老師手拿樹枝來引導(dǎo)幼兒。 )幼：“涂上顏色。” 師：“怎樣涂 ?” 幼：“用刷子涂上。” 幼：“用樹枝，往顏料上涂一涂?！? 師：選擇正確的方法來做。 幼：開始印。 師：“怎樣印 ?”。 幼：“用小手印。” 幼：“不行，這樣手會(huì)臟的。” 幼：“找一張紙來。” 幼：“用廢紙??” (孩子與孩子之間因?yàn)椤坝檬裁磥碛 毕嗷ビ懻?，開動(dòng)腦筋想辦法。這是幼兒與幼兒之間互相學(xué)習(xí)、共同探究的過程、 )師：“看看我們請(qǐng)報(bào)紙來幫忙可以嗎 ?” 師：“印出樹枝后，我們把報(bào)紙合起來，放到一邊。再印時(shí)，再請(qǐng)報(bào)紙來幫忙?！? 師：“然后，我們用棉簽幫忙，點(diǎn)上自己喜歡的東西?！? 幼：“我喜歡香蕉?！? 幼：“我喜歡蘋果?！? 師：“好，我們點(diǎn)上?！? (就這樣，在討論、探討中，幼兒掌握了樹枝添畫的基本步驟。 ) 4．幼兒繪畫。 在音樂的伴奏下，幼兒自由選擇工具進(jìn)行樹枝添畫，體會(huì)作畫帶來的樂趣。 5．展示幼兒作品，師生合影留念。 傾聽幼兒介紹，鼓勵(lì)幼兒大膽地把自己的作品講給老師或小朋友聽，最后，請(qǐng)小朋友高舉作品合影留念。 (這個(gè)環(huán)節(jié)把活動(dòng)推向高潮，讓幼兒充分體會(huì)成功的喜悅，有助于激勵(lì)幼兒繼續(xù)探究新的問題，就這樣整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在探索中快樂地結(jié)束。 ) 活動(dòng)反思 在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒思維活躍，積極性高；環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，猜想――驗(yàn)證的過程大大增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。 活動(dòng)中不足之處：在讓幼兒猜想用什么工具、材料繪畫出這些作品時(shí)，我只是簡單地重復(fù)幼兒的語言，沒有提升幼兒的思維朝自己的活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行，這說明我的教學(xué)機(jī)智需進(jìn)一步提高。 活動(dòng)點(diǎn)評(píng) 1．選材有特色。石榴樹枝、側(cè)柏樹枝、竹枝等，特別是側(cè)柏樹枝，當(dāng)印到白紙上后，側(cè)柏的枝葉隱隱約約，配上不同的顏色，印染的效果好似來到了秋天的樹林一樣。 2．多通道感受，整節(jié)課可以用“美”字來形容。開始環(huán)節(jié)，當(dāng)一幅幅作品展現(xiàn)在幼兒面前時(shí)，我們聽到了孩子們的驚嘆聲，孩子們產(chǎn)生了濃厚的創(chuàng)作興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)中，教師與幼兒平等溝通的教態(tài)、幼兒興趣盎然 地制作樹枝添畫的過程及幼兒手拿自己的作品向小朋友及客人老師展示時(shí)的自信、興奮表情，無一不是美的欣賞。 3．本節(jié)教育活動(dòng)改變了以往美術(shù)活動(dòng)審教師講解、幼兒學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)模式。采用了擴(kuò)展幼兒思維的猜想――驗(yàn)證的方法：在活動(dòng)中，讓幼兒猜想這些作品是用什么工具、怎樣操作而繪畫出來的，加深了幼兒對(duì)工具、繪畫方法的認(rèn)識(shí)并極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。 教師示范繪畫的過程，滲透了規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。當(dāng)樹枝在調(diào)色盤中蘸好了顏料，放到白板紙上用報(bào)紙壓印后，報(bào)紙?jiān)趺崔k呢 ?教師告訴幼兒：“把報(bào)紙疊一下放到一邊，等再印時(shí)，再拿一張報(bào)紙印。 ”教師不留痕跡地把印的方法融合其中，巧妙地教給了幼兒。 第三篇：大班藝術(shù)美術(shù)活動(dòng)教案拓印畫 一、活動(dòng)名稱：吹塑畫 二、活動(dòng)目標(biāo)： ，體驗(yàn)新材料的獨(dú)特藝術(shù)效果。 步掌握“重畫輕涂”的方法，按步驟進(jìn)行制作。 的整潔，體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： ：吹塑紙、刷子、顏色、鉛筆、黑色卡紙。 ：幼兒已有動(dòng)手繪畫制作的基礎(chǔ)。 四、活動(dòng)過程： （一）欣賞菊花，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。師：秋天到了，什么花開放了？師：菊花是什么樣子的呢？ 師幼小結(jié)：菊花有 不同的顏色，它的花瓣是長長卷卷的。你們觀察的真仔細(xì)。今天我們就來畫一盆美麗的菊花。 （二）觀察示范，認(rèn)識(shí)吹塑紙，初步掌握拓印畫的技能。 料“吹塑紙”。師：今天我給你們請(qǐng)來了一位新朋友，我們要用這位新朋友來畫一盆菊花。他有個(gè)好聽的名字叫做吹塑紙。 ，了解拓印畫步驟。（ 1）重筆畫圖案花盆 師：怎樣用它變出漂亮的菊花呢？我們一起來仔細(xì)看一看。教師出示鉛筆 師：我們可以用鉛筆在吹塑紙上畫出漂亮的圖案。師：先畫什么？我們菊花是長在什么地方的呀？ 師：對(duì)，我要用鉛筆在吹塑紙上重重的畫出圖案。我們還可 以在花盆上畫出漂亮的花紋。菊花 師：菊花在什么地方畫呢？ 師：同樣的，我們畫菊花的時(shí)候也得重重的畫。那菊花的花瓣是什么樣子的呢？誰
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