幼兒園大班主題教案會變的顏色及教學反思大全(編輯修改稿)
2025-04-21 07:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、春暖花開的山野、喜慶中國民俗年、熱鬧的森林等 ) 、彩筆。 【活動過程】 一、參觀“七彩心情谷”，引發(fā)幼兒活動興趣。 帶領幼兒參觀“七彩心情谷”，引導幼兒參觀各種場景。 二、表達體驗“七彩心情”。 ，感受音樂的情緒。 ，在場景中用肢體表達對音樂的感受。 三、分享交流“七彩心情谷”的經(jīng)歷。 ：我在七彩心情谷里聽到了什么，看到了什么，做了什么。 最喜歡的一段音樂和場景。 四、畫一畫七彩心情。 ，讓幼兒一邊聽音樂，一邊根據(jù)自己的心情畫畫。要求每聽一段音樂，就畫一張新的圖畫，直到音樂播放完畢為止。 ：請幼兒介紹自己的繪畫作品：畫的是哪一段音樂，心情是怎樣的 ?用什么形象或顏色來表達的 ? 活動六：未來的我 【活動目標】 、角色扮演等形式展現(xiàn)未來的自己。 ，對未來的自己充滿憧憬。 【活動準備】 1.“哆啦 A夢”和“時光機器”玩具。 ，有用來裝扮角色的半成品材料。 。 【活動過程】 一、出示動畫人物“哆啦 A夢”，激發(fā)幼兒興趣。 鼓勵幼兒交流：“哆啦 A 夢”有許多寶貝，這些寶貝有什么用 ?重點引導幼兒說說“時光機器”的作用 —— 可以看到未來的自己。 二、幼兒討論，展望未來。 “哆啦 A 夢”的“時光機器”到達未來，看到長成大人的自己會是什么模樣的，可能做什么工作。 、工作環(huán)境、工作用品等。 三、坐上“時光機器” —— 扮演“未來的我”。 ，模仿“時光機器”的運行到操作室。 (如：配套的服飾和工作用品 )。 ，扮演角色，進行“我是，我在??”的游戲。 {教師用數(shù)碼相機將幼兒的扮演游戲情況拍攝下來 } 4.“哆啦 A夢”提醒幼兒時間到，坐上“時光機器”，卸裝變回原來的自己。 四、分享交流： 。 ，讓畫面上的幼兒介紹“未來的我”。 【教學反思】 首先，是體育課中的一些基本的隊列和口令及手勢沒有很規(guī)范和明確，幼兒在排隊時有一些混亂。這一點也可能是平時訓練的不夠多，或者不夠正規(guī)，孩子們在聽到老師排隊的口令后出現(xiàn)不同的列隊方式。他們大多是按照平時散步或者 外出活動的排隊方式，或者是三兩個好朋友站在一起的方式。 其次，在游戲環(huán)節(jié)中孩子們還是缺乏一定的細心觀察和總結的能力。在練習轉(zhuǎn)圈和玩“風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲時，我要求孩子們觀察別人的動作，通過對比總結哪一種轉(zhuǎn)圈的方法好，試圖讓他們自己總結出轉(zhuǎn)圈要求的動作要領，但是在實操中孩子們雖然能區(qū)分誰的方法好，但是卻不能自己獨立用語言組織說出動作要領。這一點跟老師的語言引導有很大關系，很多時候重點讓幼兒觀察某一個部分可能會更快得到答案。 再次，對課程的游戲部分的預知和估計不足。游戲中出現(xiàn)孩子們轉(zhuǎn)圈數(shù)不清，旁邊的小朋友亂數(shù)的情況 ，往往要求轉(zhuǎn) 5 圈，每個孩子都只轉(zhuǎn)了 4 圈就停止了，我在上課的時候發(fā)現(xiàn)了這一點的，但是卻沒有很好的方法去解決，只能老師在旁邊數(shù)圈數(shù)。而且在游戲中，幼兒在找圖方面出現(xiàn)了很大的問題，因為著急，很多孩子對圖片的指認能力下降，找一幅圖片需要很長時間，這也可能是跟圖片擺放的位置和圖片的色彩有關，如果我把相同圖片分開在兩張桌子上，并且每張圖片打印成彩圖可能會有所改善。 回想這節(jié)課，孩子們的表現(xiàn)也有很多讓我很欣慰的地方。我特意選了兩個比較調(diào)皮的小朋友去參加課程，本來擔心他們會搗亂，但是一節(jié)課下來，我感覺他們的表現(xiàn)還比較好，對 游戲也很感興趣，勝負心很強。在比賽的時候兩次都是紅隊和藍隊打成了平手，因為好勝孩子們都還要繼續(xù)比賽，甚至有兩個孩子在輸?shù)舯荣愔蠹拥囊蘖?。其實平局對大家來說并沒有什么不好，反而是激發(fā)了孩子們對接下來的比賽更有信心和欲望了。孩子們能在轉(zhuǎn)完 5圈后依然能完成走獨木橋、奔跑等動作，讓我對他們刮目相看。這次的課程中的游戲是他們能力內(nèi)的挑戰(zhàn)，大班的孩子向我們展示了他們旺盛的精力和豐富的體能，讓我的體育課堂活力四射。 本文擴展閱讀：變， bian，從絲從言從攴。本義：彈琴時手指在不同琴弦間移動。 第三篇：幼兒園大班美術 優(yōu)秀教案《顏色變變變》及教學反思 大班美術優(yōu)秀教案《顏色變變變》含反思適用于大班的美術主題教學活
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