幼兒園中班音樂(lè)教案水果恰恰恰及教學(xué)反思5篇(編輯修改稿)
2025-04-21 07:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)照我要謝謝你們。能幫上鴨媽媽的忙，你們高興嗎 ?”“那高興的時(shí)候可以做一些什么好看的動(dòng)作呢 ? (2)師：“我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)做給客人老師看看 ?！? (3)師：“我們?cè)趤?lái)表演一次好不好，看看誰(shuí)的動(dòng)作每一次都不一樣，而且還很漂亮呢，讓客人老師也來(lái)幫我看看水誰(shuí)的動(dòng)作最漂亮?！? 教學(xué)反思： 通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。 本文 擴(kuò)展閱讀：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。 第三篇：幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《玩具恰恰恰》及教學(xué)反思 中班音樂(lè)活動(dòng)教案《玩具恰恰恰》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來(lái)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，并會(huì)用節(jié)奏 XXXXX、 XXXXXXXX 進(jìn)行伴奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣，初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《玩具恰恰恰》含反思教案吧。 幼兒園中班音樂(lè)教案： 玩具恰恰恰 設(shè)計(jì)意圖： 《新綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)中“要尊重幼兒個(gè)人意志的發(fā)展，給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”。目前，我們音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)形式單一、枯燥，已經(jīng)不能滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中，孩子們對(duì)各種不同質(zhì)地的物品通過(guò)敲打發(fā)出的聲音很感興趣，并能表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。因此，我設(shè)計(jì)了本次節(jié)奏活動(dòng)：通過(guò)讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來(lái)制作簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器 ,并進(jìn)行演奏 ,充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂(lè)的機(jī)會(huì)。而《玩具恰恰恰》這首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強(qiáng)，是我園中班早操音樂(lè)中幼兒最喜歡的音樂(lè)，孩子在做操時(shí)通過(guò)不同的動(dòng)作（如拍 手、跺腳等），已初步掌握音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。因此，在本次活動(dòng)中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來(lái)為它進(jìn)行伴奏，以孩子的興趣愛(ài)好為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。 活動(dòng)目的： 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。 讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來(lái)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，并會(huì)用節(jié)奏XXXXX、 XXXXXXXX 進(jìn)行伴奏。 初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。 通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 獨(dú)木橋，城門(mén)（ 進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號(hào)的標(biāo)志），圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂(lè)器。 自制樂(lè)器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引題，激發(fā)幼兒興趣。 二、以去“玩具國(guó)”為目的，在去的路上（小橋處、城門(mén)處）引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏 XXXXX， XXXXXXXX。 三、熟悉音樂(lè)并配器演奏。 出示圖譜，請(qǐng)幼兒邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè)。 分析樂(lè)曲節(jié)奏。 請(qǐng)幼兒用響板、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏。 四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂(lè)器，嘗試用自制樂(lè)器演奏。 出示收集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器。 幼兒選擇做自己喜歡的樂(lè)器，教師巡視指導(dǎo)。 請(qǐng)幼兒用自制樂(lè)器演奏兩遍。 五、隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。 教師小結(jié)，舞蹈《快樂(lè)舞》出活動(dòng)室。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。 本文擴(kuò)展閱讀：玩具，泛指可用來(lái)玩的物品，玩玩具在人類(lèi)社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂(lè)的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹(shù)枝等等的非人工東西，對(duì)玩具應(yīng)作廣義理解 ，它不是只限于街上賣(mài)的供人玩的東西，凡是
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