幼兒園中班美術(shù)教案活動(dòng)蔬菜印畫(huà)及教學(xué)反思優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2025-04-21 07:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 再次印上畫(huà)，導(dǎo)致有的幼兒將顏色混到了一起，當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我也適當(dāng)提醒他們，找空的地方印，這是我在講解的時(shí)候沒(méi)有考慮到的 第三篇：幼兒園中班美術(shù)教案《蔬菜印畫(huà)》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案《蔬菜印畫(huà)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠正確的礁色，不 混色，能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà)，并能添畫(huà)成花朵，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)《蔬菜印畫(huà)》含反思教案吧。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 在《綱要》的指導(dǎo)下，積極引導(dǎo)偶發(fā)事件中蘊(yùn)含的教育價(jià)值，抓住教育鍥機(jī) ,如示范印畫(huà)時(shí)，顏料流下來(lái)了，老師立即強(qiáng)調(diào)不能把畫(huà)好的畫(huà)豎起來(lái)，因?yàn)轭伭蠜](méi)干。這次活動(dòng)注重的是幼兒對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。 當(dāng)然，在活動(dòng)中也注意到了對(duì)幼兒技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等 ，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。 技能水平提高了，在開(kāi)展類似集體活動(dòng)的過(guò)程中幼兒就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。本次活動(dòng)是孩子首次接觸印畫(huà)，雖然孩子們對(duì)各種材料能創(chuàng)作出的作品效果不是很得心應(yīng)手，但卻激起了孩子們的創(chuàng)作愿望，我相信在下一次此類活動(dòng)中，孩子們會(huì)更加豐富自己的創(chuàng)作，表現(xiàn)出更完美的創(chuàng)造力。 活動(dòng)目標(biāo)： 能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà)，并能添畫(huà)成花朵。 使幼兒能夠正確的礁色，不混色。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。 在浸染、欣 賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。 今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)本領(lǐng)，你們?cè)敢饴??我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢 ?(介紹各種蔬菜 ) 蔬菜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，把自己變成了一朵朵漂亮的小花，你們想看嘛 ?你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎 ? 二、教師示范 蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎 ? 選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了 (告訴幼兒不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓 ) 三、幼兒操作 小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎 ?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧 ! 教師巡回指導(dǎo)，告訴幼兒不要混色，挑選一種蔬菜保?？梢远嘤∫恍瑏?lái)豐富畫(huà)面。 四、教師點(diǎn)評(píng)，并結(jié)束 小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室外面去找找，還有哪些漂亮的花朵呢 ?(整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室 ) 教學(xué)反思： 我們開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫(huà)》，本次活動(dòng)的目的在 于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見(jiàn)蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，養(yǎng)成良好的印畫(huà)習(xí)慣，感受印畫(huà)的樂(lè)趣。但是，由于種種原因，本次活動(dòng)開(kāi)展得并不那么順利：本來(lái)是孩子同時(shí)印畫(huà)的，后來(lái)變成了兩組兩組開(kāi)展 。孩子一開(kāi)始是眉開(kāi)眼笑的，后來(lái)變成愁眉苦臉了?? 活動(dòng)結(jié)束后，我總結(jié)出了幾個(gè)不足之處： 在材料準(zhǔn)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子，對(duì)于顏料的特性、運(yùn)用并不那么熟知，常會(huì)出現(xiàn)顏料到處撒的情況，而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生：在調(diào)好
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