幼兒園中班美術教案冬天及教學反思共五篇(編輯修改稿)
2025-04-21 07:21 本頁面
【文章內容簡介】 用剪好的即時貼貼上五官 用折扇子的方法折一個紅色領結貼在小狗的下巴下面 四、幼兒創(chuàng)作 操作要求： 能力強的可用多個氣球拼接后再貼五官、四肢 能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢 五、幼兒作品展 舉行“動物 Party”，請幼兒帶著自己制作的小動物參加“ Party”。 教學反思： 幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。 本文擴展閱讀：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征 (形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等 )進行分類，將動物依次分為 6 個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。早期的海洋動物經(jīng)過漫長的地質時期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地 球生命形態(tài)。 第四篇：幼兒園中班美術教案《熱氣球》及教學反思 中班美術教案《熱氣球》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在感受色彩美的同時，了解熱氣球的形狀和用途，嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案，運用所學技能裝飾熱氣球，體驗自己進行創(chuàng)作的快樂，感受裝飾畫的色彩美，大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾，快來看看幼兒園中班美術《熱氣球》含反思教案吧。 活動目標： 嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案，運用所學技能裝飾熱氣球，體驗自己進行創(chuàng)作的快樂，感受裝飾畫的色彩美。 在感受色彩美的同時，了解熱氣球的形 狀和用途。 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動準備： 多媒體課件，范畫一幅，水彩筆。 幼兒操作材料。 活動過程： 猜謎導入：一個大氣球，倒掛在天空。隨風飄萬里，世界各國游。 師出示熱氣球圖片：小朋友們，今天老師就帶來了這個很新奇的事物。你能說說它長的什么樣子嗎 ?它是做什么用的呢 ? 小結：這是熱氣球，它由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構成。熱氣球有著悠久的歷史，十八世紀，法國人制造出第一個熱氣球。多數(shù)熱氣球作為盛大節(jié)日的點綴，當一些節(jié)日來臨的時候，很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球。 (播放幻燈片 )現(xiàn)在熱氣球作為一個體育項目正日趨普及，人們駕駛熱氣球來參加比賽，我國目前已有 100 多個球，成功的舉辦了多次熱氣球比賽。 創(chuàng)設情境，激趣。 (1)師：我剛收到一條短信，有一場熱氣球比賽想邀請小朋友們去參加，你們想不想去 ?這個熱氣球比賽有個要求，需要小朋友們自己設計一個漂亮的熱氣球，你們有沒有信心 ? (2)討論：怎樣來設計一個漂亮的熱氣球呢 ?(出示熱氣球圖片 )熱氣球兒最漂亮 ?(它們有鮮艷的顏色和美麗的花紋。 ) (3)欣賞教師裝扮的熱氣球，簡單講解裝飾方法。 ①涂色裝飾②點子裝飾③印張裝飾④花紋裝飾 (4)提問：你想怎樣裝飾你的熱氣球呢 ?(幼兒自由回答 ) 出示氣球圖，幼兒創(chuàng)作。 (1)幼兒自選方式裝飾熱氣球，教師巡回指導。 (2)幫助能力稍差的幼兒完成作品。 (3)提醒幼兒要選擇鮮艷的色彩。 展示幼兒作品。 幼兒相互評價，說一說你最喜歡誰的作品，為什么。 活動延伸： 引導幼兒展開想象并能用一段語言表達自己的想法：如果你乘上熱氣球，你最想去哪里 ?去干什么 ? 出示熱氣球手工作品，談話：看，老師這還有一只熱氣球，你們看看他是怎樣裝飾的 ?用的什么材料 ?你們想不想試一試 ?下次活動我們一起做一做。 教學反思： 活動雖然上的不是很精彩，但是通過活動學到了很多，最重要的是課題組成員互相幫助、團結協(xié)作的工作精神讓我很感動，它會成為我努力工作最大的動力！ 本文擴展閱讀：熱氣球（ hotairballoon），是利用加熱的空氣或某些氣體比如氫氣或氦氣的密度低于氣球外的空氣密度以產(chǎn)生浮力 飛行。熱氣球主要通過自帶的機載加熱器來調整氣囊中空氣的溫度，從而達到控制氣球升降的目的。
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