小老虎過生日教案合集5篇(編輯修改稿)
2025-04-21 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒怎樣讓別人知道是哪個(gè)動(dòng)物的聲音等 ,讓幼兒進(jìn)一步內(nèi)化童謠所表現(xiàn)的韻律美和不同角色的特點(diǎn) ,使語言活動(dòng)的目標(biāo)落到實(shí)處 .附 :((小老虎過生日 ))(童謠 )生日到 ,生日到 ,小老虎買來大蛋糕 ,沒有朋友來參加 ,冷冷清清不熱鬧 ,小老虎想出好辦法 ,急忙來把電話找 . 喂喂喂 ,小白兔 ,今天我要過生日 ,請你來吃大蛋糕 ,羞羞羞 ,不害繰 ,昨天揪我的長耳朵 ,疼得我一夜沒睡著 ,你的生日我不來 ,哼 !才不稀罕大蛋糕 . 喂喂喂 ,小狗熊 ,今天我要過生日 ,請你來吃大蛋糕 ,羞羞羞 ,不害繰 ,昨天搶我的大面包 ,餓得我肚子咕咕叫 ,你的生日我不來 ,哼 !才不稀罕大蛋糕 . 大家不理小老虎 ,小老虎真?zhèn)?,吧噠吧噠眼淚掉 ,丁冬丁冬門鈴響 ,趕快開門瞧一瞧 : 小白兔 ,小狗熊 ,拎著禮物朝它笑 ,生日快樂小老虎 ,剛才和你開玩笑 ,生日禮物送給你 ,不要再做淘氣包 ,小老虎了得哈哈笑 ,昨天都是我比好 ,以后再也不胡鬧 ,吹蠟燭 ,切蛋糕 ,又唱歌來又跳舞 ,小老虎的生日真熱鬧 .返回頁面頂端 第三篇：幼兒園小老虎過生日 《小老虎過生日》課件創(chuàng)作演示稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，專家，老師 們：大家好！ 我是來自荊州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的陳娟。今天非常榮幸站在這里，與大家分享我制作的課件《小老虎過生日》中的心得體會。我的課件還有著不成熟的地方，希望得到各位同行的批評指正，在學(xué)習(xí)與反思中，讓我的水平不斷提高，制作的課件更趨完美。 下面我將從以下三個(gè)部分來為大家做講解和演示： 說教材 說課件 課件演示 一、說教材 《小老虎過生日》是一首頗具童趣的大班兒歌，讀來瑯瑯上口，孩子們非常喜歡。在這首兒歌里面包含了有趣的情節(jié)，豐富的詞匯，同時(shí)能激發(fā)孩子們寬容，關(guān)愛等情感，是一個(gè)極具教育價(jià)值的好教材。大班正是孩子們社 會性發(fā)展的黃金階段，社會交往能力是一種綜合能力，也是一種實(shí)際操作能力。所謂親社會行為，西方心理學(xué)家認(rèn)為是對別人，對社會有利的行為。表現(xiàn)為：寬容、助人、合作、謙讓、分享等。于是我以《小老虎過生日》為題，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。對于抽象感性的教學(xué)內(nèi)容，如果僅憑口述或簡單的游戲化教學(xué)，是難以達(dá)到教學(xué)效果的。于是我選擇了運(yùn)用多媒體課件，充分發(fā)揮它圖、文、聲、像豐富的功能，來有效地輔助整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開展。在教學(xué)活動(dòng)中，課件能幫助我們更好的達(dá)到教學(xué)目的和效果，巧妙地突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，達(dá)到不教而教的境界。 通過反復(fù)研習(xí)教材 ，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞兒歌，幫助幼兒理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。 感受兒歌所蘊(yùn)含的友愛，寬容和諒解，懂得關(guān)愛別人的人才能受到大家的歡迎。 初步嘗試有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗(yàn)感受兒歌的韻律美。 圍繞目標(biāo)，整個(gè)課件以情節(jié)發(fā)展為主線，配以美麗的背景，有趣的動(dòng)畫，力求讓課件做到畫面美麗，布局合理，形象生動(dòng)有趣，對孩子們充滿吸引力。 二、說課件 制作課件不是一門單純的藝術(shù)，它有著豐富的內(nèi)涵，既要有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)和 flash 的基礎(chǔ)，更要有良好的教學(xué)理念支撐，還要能靈活運(yùn)用其它課件實(shí)例，借鑒相 關(guān)的資料進(jìn)行創(chuàng)作和創(chuàng)新。只有這幾者有機(jī)結(jié)合才能制作出完美的課件。 創(chuàng)作課件，我一直堅(jiān)持這樣的原則：實(shí)用，簡潔而不簡單。能真正幫助教師解決好教學(xué)中的重難點(diǎn)，真正有益于孩子們自身的發(fā)展。使抽象的東西形象化，化難為易。選定課題后，首要的是明確教學(xué)目標(biāo)，對孩子的年齡特點(diǎn)及適應(yīng)的教學(xué)手段做理性分析。課件設(shè)計(jì)主線圍繞著小老虎要過生日，請自己的好朋友小白兔和小熊來吃蛋糕，結(jié)果被它們故意以小老虎揪過小白兔耳朵，搶過狗熊的面包為由拒絕了，最后以朋友們送來禮物，大家開開心心過生日結(jié)束。有了準(zhǔn)確的定位后，我瀏覽了大量的網(wǎng)站，汲取 別人課件的優(yōu)點(diǎn)，尋找能為自己所用的好素材。大到場景，動(dòng)物形象，小到構(gòu)圖，用色，搭配，音樂的合成，畫面的配合，多方位的進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解。唯有用心觀察，收集，積累，才能為我所用。 根據(jù)兒歌中場景及角色的需要，我設(shè)計(jì)的背景是綠草蔥蘢的小山坡，山坡上是孩子們最喜歡的蘋果樹，我利用 fl
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