小班游戲活動(dòng)教案看標(biāo)志爬及教學(xué)反思五篇范文(編輯修改稿)
2025-04-21 05:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 較喜歡爬行，正是利用了幼兒的這個(gè)興趣，所以我選擇了爬的游戲。整體環(huán)節(jié)比較流暢，活動(dòng)中幼兒積極參與游戲。 本文擴(kuò)展閱讀：烏龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時(shí)特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)取Ｔ趧?dòng)物分類(lèi)學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見(jiàn)的龜鱉目動(dòng)物之一。 第四篇：幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《爬呀爬》及教學(xué)反思 小班優(yōu)秀游戲教案《爬呀爬》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒當(dāng)一個(gè)樂(lè)句結(jié)束時(shí) 能停留在指定的身體部位，感受手指游戲帶來(lái)的快樂(lè)，在歌唱的過(guò)程中，結(jié)合歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地和身體進(jìn)行互動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)秀游戲《爬呀爬》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 感受手指游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 當(dāng)一個(gè)樂(lè)句結(jié)束時(shí)能停留在指定的身體部位。 在歌唱的過(guò)程中，結(jié)合歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地和身體進(jìn)行互動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲《爬呀爬》。 認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，能說(shuō)出其名稱。 活動(dòng)過(guò)程： 請(qǐng)幼兒觀看老師用手指隨樂(lè)曲在身體各部位上 爬 的過(guò)程（一拍一拍地做動(dòng) 作，第二樂(lè)句結(jié)束處停在頭頂上，最后一個(gè)樂(lè)句結(jié)束處停在腳背上）。 請(qǐng)幼兒猜測(cè)老師剛在干什么，然后再次觀看老師隨樂(lè)曲用手指在身體上 爬 的動(dòng)作。 請(qǐng)幼兒嘗試隨音樂(lè)用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。 請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，并像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 幼兒兩兩結(jié)伴．邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意 拍一拍輕做動(dòng)作，以同伴感覺(jué)舒服為宜。 引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編其他的上行和下行的動(dòng)作方式，并帶領(lǐng)幼兒采納不同的提議方式，按照樂(lè)曲的節(jié)拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來(lái)的動(dòng)作。 啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他的動(dòng)作起點(diǎn)和終點(diǎn)，并把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗(yàn)變換身體各部位給游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)延伸：全體幼兒合作手印畫(huà) 朋友樹(shù) ，或手指印畫(huà) 一串葡萄 。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可將幼兒的手印畫(huà)作品布置在班級(jí)某一區(qū)域，供幼兒欣賞。 家園共育：家長(zhǎng)可以和孩子結(jié)伴游戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對(duì)方身上爬一爬，體會(huì)親子互動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)材料附 l：游戲玩法： ①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上，隨著歌詞內(nèi)容，兩個(gè)手指交替從腳爬到頭頂上，再?gòu)念^頂上爬到小腳上。 ②也可以把自己 的手指比喻成 烏龜、刺猬、小蛇 等動(dòng)物，為游戲增加趣味性。（爹在玩法熟練的基礎(chǔ)上可以改變爬行停止的部位，如 肩膀上、肚子上、脖子上、
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