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正文內(nèi)容

班主任心得體會交流-班主任工作心得(編輯修改稿)

2025-04-19 13:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 師德很重要,因為老師是學(xué)生的榜樣,而且還要用愛心去感化學(xué)生,用愛凝聚學(xué)生,讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛,這樣,我們的班主任工作才會順利開展,工作起來才會得心應(yīng)手。 四、班主任要做好家校聯(lián)系工作。 作為班主任,要想做好班級工作,家校聯(lián)系和溝通非常重要,所以,班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系,或打電話,或家訪,及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn),并了解學(xué)生的在家情況,教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí) 的方式方法等,并與家長達成共識,共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們健康快樂的成長。 總之,這次又學(xué)到了不少的知識與道理,老師們的方法很好也很實用,在今后的教育工作中,我一定會取長補短,把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中,爭取把我的班主任工作開展得更好。 班主任經(jīng)驗交流心得體會 為了讓班主任把班級管理得更好,加強各班主任之間的交流與學(xué)習(xí),讓班級管理更輕松愉快。魏良莊完全小學(xué)全體班主任齊聚會議室召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。在這次交流會上,許多優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的班主任向大家介紹了他們多年積累的、行 之有效的班級管理小妙招,讓我獲益良多。聽了各位老師的發(fā)言后,我對班級工作也有了新的看法和思考。 第一、走近學(xué)生、和學(xué)生做朋友 作為班主任就應(yīng)該走近學(xué)生,親近學(xué)生,與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系,用心去了解學(xué)生的一切,用愛去管理班級。其中余振清老師提出的作為一個班主任首先要“速溶”,就是要迅速溶解到學(xué)生中,與大家打成一片,及時了解學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活、學(xué)校、社會的看法,要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面,老師是他們其中的一員,是他們的朋友,與他們是平等的。每個人都是這個班集體的一份子,學(xué)生是這 個班集體的一份子,老師也是這個班集體的一份子,老師和學(xué)生是平等,只不過是他們的大哥哥大姐姐,比他們懂得多點而已。但是在學(xué)習(xí)中,在生活中每個人是一樣的,班集的管理和建設(shè)更需要每個學(xué)生和老師一起來共同維護,就像一個家庭一樣,少了誰都不行。 第二、和學(xué)生一起共同管理好班級,形成班集體榮譽感 班主任作為班級管理者,組織者,是這個班級的大班長,班主任要拿出真誠之心和學(xué)生共同成長和進步。作為“一班之長”,班主任首先要有一顆真誠的心,表現(xiàn)為尊重學(xué)生,放下權(quán)威,傾聽學(xué)生的心聲。嘗試著用各種辦法與孩子們交流學(xué)習(xí)和生活的真實之 感,從而讓學(xué)生信任你、喜愛你。同時作為一個班主任在班級管理中,要宣揚正氣,要用人格魅力去影響學(xué)生,孩子喜歡你,說明你做班主任很成功。余老師的話讓我感觸很深,確實,在這個集體中,老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。班級的大小事務(wù)可以先征求一下同學(xué)們的意見,再由全班同學(xué)集體討論,最后做出決定,不可專制獨裁,搞家長制。人心齊,泰山移,兄弟同心,齊力斷金。這些看似簡單的道理,在我們班主任的實際工作中不一定能體會得到。對班規(guī)的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴(yán),特別是對班干部,即要樹立他 的權(quán)威,又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然,在具體的操作過程中,還要講究個度的問題,畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,促使他們努力學(xué)習(xí),健康成長,成為一個有用之才。只有這樣,同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī) ,誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。 第三、樹立良好的班風(fēng),形成正確的輿論 學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義 精神,你追我趕,愛班好學(xué)的爭優(yōu)精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ),是建設(shè)好班級的法寶。王海新老師在交流會中提到了,做好學(xué)生的思想工作,讓每一個學(xué)生形成班級共性,樹立一個共同的目標(biāo),爭做全校最優(yōu)秀的班級和最優(yōu)秀的學(xué)生,在班級管理中要形成正確的輿論,讓每個學(xué)生都知道什么是對的,什么是錯的,什么能做,什么又不能做。用學(xué)生中好的風(fēng)氣去影響學(xué)生,了解學(xué)生的心理動態(tài),并及時做好引導(dǎo)。班主任也要以身作則,用自己的一言一行去影響學(xué)生,用自己的愛心去教育好 學(xué)生。我國著名教育家陶行知先生有句名言 :“學(xué)高為師 ,身正為范?!币馑际钦f教師必須業(yè)務(wù)精湛,知識淵博,有高超的教學(xué)教育能力;必須具有高尚的人格,以自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去影響學(xué)生。因此作為班主任理應(yīng)言傳身教,熱愛這個家。愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊 重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的個體差異,因材施教。對成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,并給予更多的愛心和耐心。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能走近學(xué)生的心靈,才能成為學(xué)生的良師益友?,F(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,而一個班主任的一言一行,人格人品對學(xué)生
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