班主任培訓(xùn)工作心得體會(編輯修改稿)
2024-11-16 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作是瑣碎的，是勞累的，有時甚至是令人心煩的，但同時又是很有挑戰(zhàn)性的工作。因為每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，正像臺灣的高振中先生的，我們的教師就在從事“神”的職業(yè)，你得到的將是一個美麗的世界。第三篇：班主任工作培訓(xùn)心得體會班主任培訓(xùn)心得體會房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)焦念全2018年4月21日—22日我有幸參加了在泰安虹橋賓館舉辦的《名師班主任的班級管理策略與教育藝術(shù)研討會》。短短的一天半的時間，我認(rèn)真聆聽了各位專家、教授們的教誨，聽取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹。為期一天半的 學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，引起了我對班主任工作認(rèn)識的反思，使我對班主任角色有了全新的認(rèn)識。本次學(xué)習(xí)我感受頗深，在整個班主任培訓(xùn)中，專家們所講授的教育觀點平實，沒有華麗的詞藻，他們以自己的親身經(jīng)歷全面述說了班主任工作的經(jīng)驗和搞好班級工作的具體做法。湖北的譚細(xì)龍觀點給我留下了深刻的印象，有害的觀念，得過且過的工作觀、師尊生卑的師生觀、以生為物的學(xué)生觀、以考定教的教學(xué)觀、家校過招的家長觀。他的愛工作就是愛自己的觀點，愛工作就愛自己的生命，我非常贊同，他說愛工作就是真愛，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真上課，不認(rèn)真批改作業(yè)，不認(rèn)真鉆研教學(xué)參考書，不認(rèn)真編制單元試題，學(xué)生負(fù)擔(dān)會加重，他說要把每節(jié)課都當(dāng)成公開課上。李迪老師的給需要幫助的人以鼓勵、給需要尊重的人以尊重、給需要彌補的人以彌補，她的很多觀點都給我留下了深刻的印象，她說自以為是善的比無可救藥的惡更可怕。最可怕的是道德自信，她的高效溝通的技巧，能結(jié)合具體事例栩栩如生，生動具體為我指明了班主任管理的溝通的技巧。高能英老師的細(xì)微之處見真情、眼里有學(xué)生、心里有學(xué)生、做班主任要有愛心細(xì)心、專心、恒心觀點從愛的力量闡述班主任要有愛心。今后我們應(yīng)該從以下方面做起，做名副其實的教師，做合格的班主任。一、作為教師，要樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提高自身素質(zhì)，成就教育事業(yè)。教師行業(yè)不同于其他行業(yè)，它是一個育人的行業(yè)，要育好人，教師就必須讓自己發(fā)展起來。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”。二、作為班主任，要有責(zé)任心。班級管理事無巨細(xì)。首先，作為班主任，要本著對班級集體中每一位成員負(fù)責(zé)的態(tài)度，把班里的事當(dāng)作個人的事，把班集體看做自己的“家”，集體的榮譽與我們每一個班主任榮辱與共。因為只有你把班級當(dāng)‘家’看，你才會急學(xué)生所急，憂學(xué)生所憂，才會真正地關(guān)心班級事務(wù)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。在你的耳濡目染下，學(xué)生也才會熱愛班集體，才會形成班級凝聚力。其次，我們要面向全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的良心負(fù)責(zé)。因為一個孩子在你的班里可能只是幾十之一，但對于每一個家庭來說，他就是百分之百，對于一個國家來說，孩子就是祖國的未來。三、作為班主任，要有愛心，對孩子要愛的真。高能英老師的專題講座“在實踐中摸爬滾打”中“眼里有孩子心里有學(xué)生”這種對孩子真誠的愛，站在不同的角度看待問題解決問題的方法，引起了我的深刻反思。她對待問題學(xué)生悉心指導(dǎo)，用心交流最終能完美解決學(xué)生問題，從而改變學(xué)生的一生。聽了高能英老師的講座，我想在今后的教學(xué)中，我需要讓自己靜下心來，戒驕戒躁，以一顆博愛之心去關(guān)愛每一個孩子，并時刻保持這種對孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛。四、作為班主任，要講智慧，要懂得因材施教。作為班主任，要了解每一個學(xué)生的家庭情況、性格特點、心理需求，做到有針對性的教育、輔導(dǎo)，做到因材施教，讓每一個孩子都得到發(fā)展。第四篇：班主任工作培訓(xùn)心得體會班主任工作培訓(xùn)心得體會我僅是班主任隊伍中的普通一員，前兩天(4月3號）有幸參加了濮陽市班主任培訓(xùn)。首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),謝謝您們?yōu)槲姨峁┑倪@次學(xué)習(xí)機會，也要感謝兩位做報告的專家（韓玲主任和石伏平主任）,謝謝您們給我提供寶貴的班主任工作經(jīng)驗。我也特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，聽講時甚至害怕丟掉一個字，認(rèn)真做好記錄，專家們的精彩報告深深地吸引了我，使我在教育思想上受到了一次深刻的洗禮?？梢哉f，在班主任工作上，聽了兩位專家的報告，終于找到了一條寬廣而深遠(yuǎn)的路。因為報告中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際范例，令我耳目一新。晚上我詳細(xì)地整理資料，并進(jìn)一步琢磨，現(xiàn)在我就把自己學(xué)到的內(nèi)容向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下。主要體會有以下方面。一、班主任的問題意識及解決策略用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識教育，用智慧解決教育的難題，用人格魅力提升教育的品質(zhì)。班主任的成敗取決于自身的理念，教育的核心應(yīng)是價值觀、人生觀的問題，一定要意識到學(xué)生犯錯不重要，重要的是犯錯后的態(tài)度。真正的教育是學(xué)生走出學(xué)校之后，學(xué)的東西都忘啦，只剩下做人到道理。告訴學(xué)生先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡的事，這就是責(zé)任與興趣誰先誰后的問題。告訴學(xué)生一定心中有人，眼中有事，心中有人一定先有父母，沒有情感的學(xué)
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1