校園小戲迷教案5篇模版(編輯修改稿)
2025-04-19 07:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和唱念做打的模仿充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛(ài)之情，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。 【教學(xué)重點(diǎn)】充分體驗(yàn)京劇的博大精深?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 電腦多媒體課件。 事先布置作業(yè)：了解京劇。 【教學(xué)過(guò)程】 一、隨《說(shuō)唱臉譜》音樂(lè)進(jìn)教室。 二、導(dǎo)入新課： 師：剛才這首《說(shuō)唱臉譜》大家都很熟悉，一定猜到了我們今天的音樂(lè)課跟什么有關(guān)吧？（戲曲、臉譜、京劇??）今天就讓我們共同走進(jìn)京劇，感受它獨(dú)特的京腔京韻。 了解戲曲知識(shí)： 師：戲曲是一種綜 合藝術(shù)。集文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、表演、武術(shù)等為一體，是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我國(guó)戲曲劇種有三百多種，京劇是其中最具影響的一種。 京劇的形成： 1790 年清朝乾隆皇帝慶祝 80 大壽，來(lái)自中國(guó)安徽省的幾個(gè)徽劇戲班奉命進(jìn)京演出，他們從此在北京城里扎下根來(lái)，他們逐漸學(xué)會(huì)了北京人的京腔，還把北京人喜愛(ài)的漢戲、昆曲、秦腔等地方戲的唱腔和表演方法融合到了一起，最終形成了一個(gè)新的劇種 —— 京劇。 三、講授新課： 初聽(tīng)《校園小戲迷》，介紹戲曲內(nèi)容。 復(fù)聽(tīng)樂(lè)段。 師：現(xiàn)在老師再播放一遍，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)這段用了什 么樂(lè)器進(jìn)行伴奏。（播放音頻）師：你聽(tīng)到了什么樂(lè)器？ 京劇的伴奏樂(lè)器。 師：京劇的伴奏樂(lè)器主要有三大件：京胡、月琴、小三弦。外加鑼鼓點(diǎn)。 介紹京劇臉譜的意義。 在京劇表演中，演員們都用各種顏色在面部勾畫(huà)成特殊的譜式圖案稱(chēng)為臉譜，不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，代表不同人物性格。 四、學(xué)唱《校園小戲迷》。 師：我們介紹了這么多，同學(xué)們想不想試著學(xué)幾句，體驗(yàn)一下？ 逐句教唱。 將全段分為四句，唱會(huì)一句再唱下一句，演唱時(shí)指導(dǎo)學(xué)生用假聲來(lái)唱，音量不要太大，教師適當(dāng)點(diǎn)撥每句情緒的起伏，拖腔處要提醒學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真模仿，這是唱出京味的關(guān)鍵。 請(qǐng) 1— 2 位唱的好的同學(xué)試唱。 五、小結(jié)： 京劇藝術(shù)博大精深，既是我們的國(guó)粹也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，短短一堂課時(shí)間根本無(wú)法將它全部了解，有興趣的同學(xué)課后可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與電視做更深一步的了解，在這堂課結(jié)束之時(shí)，我們用京劇演唱的方式來(lái)和老師說(shuō)再見(jiàn)好嗎？隨音樂(lè)走出教室。 第四篇：校園小戲迷教案 校園小戲迷教案 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什
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