【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寶，真能干，自己的事情自己做。 二．生活模仿律動(dòng) 在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動(dòng)作。 三．新授歌曲 1．感受理解音樂及內(nèi)容。 A．出示小花杯，老師 演示漱口。 老師在干什么？老師還會(huì)唱一首《漱口歌》呢？ B．清唱第一遍。歌里唱了什么？我剛才在干什么？ C．清唱第二遍 喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？ 我是怎樣漱口的？幼兒跟老師學(xué)：抬起頭、閉上嘴。 漱口時(shí)嘴里怎樣？老師示范做鼓動(dòng)腮幫的動(dòng)作。 2．進(jìn)一步感受。 A．出示娃娃，清唱歌曲。 娃娃是怎樣漱口的？幼兒說出歌詞內(nèi)容，老師做出相應(yīng)動(dòng)作。 B．老師完整的唱。 C．幼兒按歌詞順序做漱口動(dòng)作。 四．復(fù)習(xí)：《小花狗》 幼兒園社會(huì)教案 2 活動(dòng)過程 一、幼兒傾聽故事 教師：今天老師帶來了兩個(gè)小動(dòng)物來到我們班，我們一起來看一看是誰呢 ? 教師出示小雞和小鴨子，請(qǐng)幼兒跟它們打招呼。 教師：這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來了一個(gè)故事哦，請(qǐng)小朋友們來聽一聽這個(gè)好聽的故事吧 ! 教師講述故事內(nèi)容。 教師提問： 教師：小公雞和小鴨子在做什么呢 ?當(dāng)鴨子啄不到蟲子的時(shí)候是誰來幫他啄的呢 ?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢 ? 小公雞不會(huì)游泳，是誰來救他的 ?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢 ? 教師小結(jié)：小雞和小鴨子它們是一對(duì)好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助。 二、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友 教師：瞧 ，小雞和鴨子真是一對(duì)好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢 ?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來說說你們的好朋友吧 ! 請(qǐng)幼兒向大家來介紹自己的好朋友，他是誰，叫什么名字。 教師：小朋友，你們和你們的好朋友會(huì)互相關(guān)心、互相幫助嗎 ?自己是怎么樣幫助好朋友的，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢 ? 小結(jié)：小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、友好相處、互相幫助，這樣的朋友才是好朋友。 三、讓幼兒玩音樂游戲：找朋友。 教師：原來你們都有這么多的好朋友呀 !你們和自己的好朋友都會(huì)互相關(guān)心、幫助，都是很聽話的小朋友。那現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲，好嗎 ? 教師彈奏音樂“找朋友”，請(qǐng)幼兒聽到音樂在教室里面走動(dòng)，然后找到一個(gè)好朋友來握握手、抱一抱。 教師組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲可重復(fù)的玩，可以請(qǐng)小朋友多找?guī)讉€(gè)好朋友一起。 教師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎 ?有這么多的朋友在一起你們開心嗎 ? 四、結(jié)束活動(dòng) 幼兒園社會(huì)教案 3 活動(dòng)目標(biāo) 了解殘疾人生活中遇到的種種困難。 產(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感。 活 動(dòng)準(zhǔn)備 《千手觀音》舞蹈錄象。 有關(guān)報(bào)道殘疾人自強(qiáng)不息的錄象。 課前收集一些殘疾人用的物品。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入活動(dòng) 小朋友，你們想不想看一個(gè)舞蹈 ?(播放《千手觀音》錄象 ) 你覺得這個(gè)舞蹈好看嗎 ?漂亮嗎，他們表演的是什么 ?這個(gè)舞蹈有一個(gè)名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個(gè)舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎 ?(不一樣，他們是殘疾人 ) 教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。 那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎 ?(有的 `眼睛看不見，有的沒有手，有的沒有腿，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會(huì) 說 —— 既身上有殘疾的叫殘疾人 ) 殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。 那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢 ?下面我們一起來體驗(yàn)體驗(yàn)。 二、體驗(yàn)殘疾人的生活 扮盲人。 請(qǐng)小朋友拿出白布把雙眼蒙上 走路：從一個(gè)桌子地方走到另外一個(gè)地方，注意不要碰到別人或是桌子。 撿積木：請(qǐng)幾個(gè)小朋友去把傘在地上的積木撿起來。 (幼兒講述體會(huì) )你剛剛扮演盲人的時(shí)候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣 ? 盲人平時(shí)生活中還會(huì)遇到什么樣子的困難呢 ?(做飯、過馬路、看報(bào)紙電視 ) 扮手殘的人。 請(qǐng)一只手放在胸前幼兒折紙 請(qǐng)兩只手背在后面的幼兒疊衣服 (幼兒講述體會(huì) )手殘的人平時(shí)生活中還會(huì)遇到什么樣子的困難呢 ?(穿衣服、搬東西、洗澡 ) 小結(jié)：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會(huì)遇到什么樣子的困難 ?(幼兒討論講述 ) 殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。 三、學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神 觀看《殘奧會(huì)》。 提問：剛才你看到了什么 ?這個(gè)人是什么地方殘疾的 ?他參加的是什么運(yùn)動(dòng)，殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)得怎樣 ? 分別觀看圖片，知道殘疾 人的堅(jiān)強(qiáng)的毅力。 四、幫助殘疾人 對(duì)殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛 殘疾人原來他們的毅力很堅(jiān)強(qiáng)。那我們剛剛有幾個(gè)小朋友在扮演的時(shí)候，有些小朋友都在笑，你們覺得該不該笑 ?、 那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣 ?尊敬，關(guān)心他們，不能嘲笑看不起他們。 行動(dòng)上的幫助關(guān)心殘疾人 （ 1）社會(huì) 我們社會(huì)上也很關(guān)心殘疾人，是怎么幫助他們的 ? 這是什么 ?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的，可以給他們帶來怎么樣的方便 ? 這些都是無障礙設(shè)施：電梯、公交車、盲人道?? （ 2）自生如何幫助殘疾人 如果你平時(shí)碰到了殘疾人，你會(huì)怎么來幫助他們 ? 幫盲人過馬路， 幫他們推輪椅，幫他們搬東西?? 殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅(jiān)強(qiáng)，我們平時(shí)要學(xué)會(huì)幫助關(guān)心他們。 幼兒園社會(huì)教案 4 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。 通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。 了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件 動(dòng)畫片：我快樂 小戲臺(tái)幕布。 活動(dòng)過程 一、動(dòng)畫片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上來觀察、比較。 你看出來這些動(dòng)物的表情有什么不同嗎？有哪些表現(xiàn)？ 很高興的笑 皺著眉頭 憤怒的樣子 了解表情和心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容。 （鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。） 喜笑顏開 悶悶不樂 愁眉不展 忐忑不安等等 二、結(jié)合動(dòng)畫片，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。 說說小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎鞓贰? （幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽表述。） 說說小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓贰? 小動(dòng)物有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法， 如何讓他快樂起來呢？ 你遇到過什么不快樂的事情？ （讓幼兒傾訴自己心中不愉快的事，排解一下心情） 你有沒有想辦法讓自己快樂？現(xiàn)在，如果你再遇到不快樂 的事情，怎么讓自己變得快樂呢？ （引導(dǎo)幼兒想出各種愉快的辦法） 三、游戲：可笑的“鬼臉” 給幼兒提供一個(gè)小戲臺(tái)屏幕，分別請(qǐng)幼兒站在幕布后面。 在幕布上面露臉時(shí)，給小朋友做一個(gè)“鬼臉”，然后說：我是。 根據(jù)幼兒的興趣，變換形式反復(fù)進(jìn)行，讓幼兒沉浸在快樂的情緒中。 幼兒園社會(huì)教案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤? 初步懂得要講衛(wèi)生 ,愛清潔。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。 搜集或自編事例 :關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。 自編故事“愛清潔的小貓”。 活動(dòng)過程： 教師用某位小朋友由于玩得高興 ,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例 ,讓幼兒知道 ,需要大小便時(shí) ,應(yīng)及時(shí)去方便 ,然后再去做游戲。 請(qǐng)幼兒說一說尿濕褲子后的感受 ,如 :不舒服、身體難受等 ,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。 帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室 (廁所 ),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方 ,并告訴幼兒 ,只要需要 ,隨時(shí)可以去大小便。 講述自編故事“愛清潔的小貓” ,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方 ,并用土等將排泄物掩埋好 ,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 在 3~4 歲幼兒的游戲中 ,教師應(yīng) 注意提醒他們大小便 ,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。 教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng) ,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒 ,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助 ,為幼兒提供穿脫方便的衣褲 ,以便幼兒自我照料。 活動(dòng)總結(jié)： 幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。 幼兒園社會(huì)教案 6 活動(dòng)目標(biāo)： 懂得玩過玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。 2．一些散放在各處的玩具。 3．根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。 活動(dòng)過程： 1．送娃娃回家。 尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。 找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。 請(qǐng)幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。 2．幫玩具找家。 找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請(qǐng)幼兒幫助它們回家。 (即按玩具標(biāo)記擺放 ) 3．游戲“誰走錯(cuò)了家” (先請(qǐng)幼兒閉上眼睛 )。 先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。 請(qǐng)幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”，幫助玩具回家。 4．欣賞兒歌：寶貝玩具 寶貝玩具真有趣， 天天和我做游戲， 輕輕拿，輕輕放， 收拾整齊要牢記。 建議： 在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì)，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。 評(píng)價(jià)： 1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。 2．能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。 第四篇：幼兒園識(shí) 字教案（通用） 幼兒園識(shí)字教案范文（通用 5 篇） 作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園識(shí)字教案范文（通用 5 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 幼兒園識(shí)字教案 1 教學(xué)過程： 一、板書設(shè)計(jì)： 齊天大圣孫悟空， 不聽勸告鬧天宮， 不給玉帝做奴才， 反到人間做猴王。 二、幼兒基本情況分析： 一定的教學(xué)環(huán)境決定幼兒興趣與否，所以采用適應(yīng)此刻幼兒年齡的寓言環(huán)境，必能激發(fā)其興趣，達(dá)到事半功倍的效果。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 字卡 蒼蠅拍 四、活動(dòng)過程： 歡迎大家進(jìn)入“萌萌識(shí)字王國(guó)”，我們的口號(hào)是？（萌萌識(shí)字王國(guó)，識(shí)字真快樂?。?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，讓幼兒積極回答問題拿到通向王國(guó)的四把鑰匙（即上節(jié)課的四個(gè)漢字） 請(qǐng)第一個(gè)小朋友用他的鑰匙請(qǐng)出“故事爺爺”。歡迎故事爺爺講故事。 請(qǐng)