幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案扮家家及教學(xué)反思大全(編輯修改稿)
2025-04-18 04:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 她的菜式好像很特別，我也想試一試呢 誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)廚師長(zhǎng)，給我們展示你的菜式呢？ 個(gè)別幼兒展示 看來(lái)我們的廚藝都已經(jīng)很優(yōu)秀了，現(xiàn)在我宣布：給所有的廚師頒發(fā)廚師長(zhǎng)帽（播放音樂(lè)） 分組表演 師：客人老師們看我們做菜都流口水了呢，她們也想點(diǎn)菜，請(qǐng)我們小朋友為她們做幾道菜，你們?cè)敢鈫幔? 看看她們都點(diǎn)了什么菜啊？有紅燒魚(yú)、土豆餅、蛋湯、炒青菜 為了節(jié)約時(shí)間，我們分成 5 組一起來(lái)給他們做吧 第一道菜請(qǐng)第一組的小朋友來(lái)做第一道菜是：上菜啦?。ㄒ魳?lè)） 延伸部分 我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)客人老師：我們做的菜味道怎么樣??？ 教學(xué)反思： 我覺(jué)得，這堂音樂(lè)課中，因?yàn)閮?nèi)容特別貼近與孩子們的日常生活，而且歌曲的演唱風(fēng)格也很輕快有趣，所以孩子們?cè)诒咎谜n的表現(xiàn)還是比較活躍、感興趣的。在這堂課中，我這次采用的方法，還是 比較讓孩子們接受的，根據(jù)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)入手，讓孩子們產(chǎn)生共鳴，這樣孩子們注意力才能更快的集中過(guò)來(lái)，讓孩子們學(xué)唱的時(shí)候形式有變化，孩子們也會(huì)感興趣等等。 本文擴(kuò)展閱讀：菜，名詞，我們生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或經(jīng)過(guò)烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚(yú)、肉等。 第三篇：音樂(lè)《扮家家》音樂(lè)教案 音樂(lè)《扮家家》 活動(dòng)目標(biāo)： 運(yùn)用多種形式學(xué)唱歌曲，樂(lè)意編唱說(shuō)唱部分的歌詞。 體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 節(jié)奏卡、歌名卡，布置一個(gè)娃娃家活動(dòng)過(guò)程： 一、引入 （師以娃娃口吻）：小朋友，你們好！我叫娃娃，今天，我們一起來(lái)玩娃娃家的游戲，你們開(kāi)心嗎？ 二、學(xué)唱歌曲 （一）以游戲的形式分層學(xué)唱歌曲 娃娃家分角色（學(xué)唱歌曲前半部分） 1）初步了解歌曲前半部分歌詞內(nèi)容 娃娃家有爸爸、有媽媽，那 —— 誰(shuí)來(lái)做爸爸呀?。泻W(xué)念：我來(lái)做爸爸呀） 誰(shuí)來(lái)做媽媽（女孩學(xué)念：我來(lái)做媽媽），（師：我們一起來(lái)呀，來(lái)玩扮家家）。 2）師范唱歌曲前半部分 3）幼學(xué)唱歌曲前半部分 炒菜給娃娃吃（學(xué)唱歌曲后半部分）（ 1）師：咦，嗚嗚，
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