幼兒園中班科學教案轉起來及教學反思大全(編輯修改稿)
2025-04-18 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說出教師估計到的一些方法時，教師就翻開經(jīng)打印好的圖文相結合的漢字 。如果幼兒說出教師沒有估計到的方法，教師就直接在空紙寫出此方法，雖然教師并 不強求幼兒認識所有出現(xiàn)的文字，但以上做法可以滿足部分對文字敏感的幼兒的表達需要，另外有了圖解配上文字對中班幼兒更容易理解，同時有利于梳理歸納探索方法。 ) 師：你們用撥、搓、擰、轉、扭??那么多方法使物品轉動起來了，真了不起 ! “力”有關。 教師可以捕捉選擇風車的孩子并提問：“剛才是怎么讓風車轉動 ?”幼兒可能會回答：“吹?！? 這時，教師故意不用力吹，使風車轉動不起來，然后問幼兒怎么辦。當幼兒提出“用力”時，教師順勢出示文字“力”，并追問：“我們剛才所想的那么多方法都要用力嗎 ?”最后總結：“原來這 些轉動的方法都和‘力’有關?！? (在科學探索活動中，教師需要引導幼兒獲得粗淺的科學知識，轉動需要兩個要素：軸和力，對于中班幼兒來說，感知“力”這個要素更符合他們的年齡特點。 ) 三、探索讓兩種物品一起轉動起來 (這個環(huán)節(jié)是本次活動的難點，是在幼兒掌握一定的使物體轉動的方法之后，對幼兒提出的新挑戰(zhàn)。 ) 。 師：看，這是什么 (教師出示手勢 2，這次代表兩樣東西 )?接下來要增加難度了哦，請你到后面的桌子上選兩樣東西，讓一樣物品幫助另一樣物品轉動起來。 ，教師觀察并指導。 觀察包括以下幾個方面： 當幼兒出現(xiàn)初步的組合意識時，教師要及時捕捉并鼓勵。如：幼兒用繩子穿進光盤的中心時，教師可以提醒幼兒用力甩動繩子。一方面幫助幼兒成功，另一方面自然引導幼兒進一步體驗轉動要素 —— 力。 當幼兒已經(jīng)通過組合使兩個物體轉動起來時，教師可以通過提問“你在哪里也看見過這 種轉動”，引發(fā)幼兒回憶轉動與生活的關系。如當幼兒用筷子在水中攪拌，使水轉動起來時，教師可以提出上述問題。 “轉動與生活”的關系。 小結：留出空間，讓幼兒邊演示邊講解。教師適當總結、提煉。 (選擇一些幼兒為大家演示創(chuàng)造性地轉動物品，由此自然引導到生活中的轉動。比如，請幼兒演示用筷子或繩子讓光盤轉動，并提問：“光盤除了這樣轉動，還可能在哪里轉動 ?”幼兒會聯(lián)想到光盤還可以在播放器上轉動。這時，教師追問：“光盤在 I)VD 上轉動后可以怎樣呢 ?”幼兒會依據(jù)自己的經(jīng)驗回答。教師再適時總結：“轉動給我們帶來美妙的音樂、精彩的動畫片，讓我們的生活更美好?！比绻胪卣褂變旱乃季S，教師可以進一步追問：“家里除了 DVD 會轉動，還有什么會轉動 ?” ) 四、游戲：想得快說得快 師：你們發(fā)現(xiàn)生活中有哪些東西是會轉動的呢 ?想 得快說得多 —— 開始(孩子一邊說，老師一邊把自己事先收集好的會轉的物品照片通過多媒體播放出來 )! 師：原來轉動可以給我們帶來那么多方便、那么多快樂??還有哪些轉動也會給我們帶來好處呢 ?是不是所有的轉動都是有好處的呢 ?有沒有不好的轉動呢 ?讓我們到生活中再去仔細觀察和發(fā)現(xiàn)吧 ! 教學反思： 活動目標的制定符合幼兒特點，活動內(nèi)容的各環(huán)節(jié)均指向目標。教師注意選擇適當?shù)臅r機介入，給幼兒充足的自我探索學習的空間，使幼兒在活動中獲得發(fā)自內(nèi)心的勝任感、自信和滿足。這個活動基本完成了設定的目標，符合本班幼兒的發(fā)展水平。 本文擴展 閱讀：轉，漢字，拼音 zhuǎn、 zhu224。n、 zhuǎi，注音 :ㄓㄨㄢˇ、ㄓㄨㄢˋ、ㄓㄨㄞˇ。形聲。從車，專聲。轉運要用車，故從車。 2021年 12 月 12 日，日本首相安倍晉三在官邸回答記者提問，選擇 轉 字作為代表 2021 年一年的漢字。 第三篇：中班科學課教案《轉起來》及教學反思 中班科學課教案《轉起來》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒感受轉動給人們生活帶來的影響，關注轉動在生活中的運用，通過游戲體驗、感受、理解轉動的意思，探索使各種物體轉動的方法，體驗活動的樂趣，發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果 的能力，快來看看幼兒園中班科學課《轉起來》含反思教案吧。 【活動目標】 通過游戲體驗、感受、理解轉動的意思，探索使各種物體轉動的方法，體驗活動的樂趣。 感受轉動給人們生活帶來的影響，關注轉動在生活中的運用。 發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。 培養(yǎng)探索自然的興趣。 【活動準備】 幼兒第一次探索用的物品：生活中、活動室里常見的能轉動起來的物品，包括紙杯、盤子、積木、廢棄的光盤、磁帶、勺子、筷子、繩子、飲料瓶、呼啦圈、風車等，物品數(shù)量多于幼兒人數(shù)。 幼兒第二次探索用的物品分組擺放，包括：塑料齒輪玩具，當中有孔的積木、紐扣、光盤，繩子；牙簽，不同形狀的、中心用針戳洞的紙片；紙杯、筷子、勺子，兩只小碗中各盛半碗水。 【活動過程】 一、游戲：迷迷轉 引題并介紹游戲玩法。 師：孩子們，我們一起玩一個“迷迷轉”的游戲吧。游戲的玩法是這樣的：大家張開雙手，邊念兒歌邊自轉，“迷迷轉，迷迷轉，轉到天空我不動！”兒歌結束時就站在原地不動，并做一個與眾不同的動作。然后我念數(shù)字 1～ 10。如果我念到 10，
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