朱自清春教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例借鑒三篇(編輯修改稿)
2025-04-08 14:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 紅杏出墻來。 宋葉紹翁《游園不值》 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 宋王安石《泊船瓜洲》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 宋蘇軾《惠崇春江晚景二首》 (二 )選取文中你最喜歡的一兩句話背誦并模仿寫句子。學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相交流，然后選取寫得好的在全班宣讀。 (三 )《春》是一幅精美的畫，它形象生動(dòng)，姿態(tài)萬(wàn)千，色彩繽紛，春意盎然?！洞骸肥且皇讋?dòng)聽的歌，它曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)奏歡快，動(dòng)人心弦，發(fā)人深思。其實(shí)朱自清留給我們的美文不僅僅是《春》，他的《荷塘月色》，他的《背影》，他的《綠》都是不朽的篇章。課后請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡H近朱自清，感受朱自清心靈中飄揚(yáng)的那片風(fēng)景。 (四 )美文不朗誦不足以表現(xiàn)其美，推薦一位朗誦的同學(xué)進(jìn)行配樂詩(shī)朗誦，讓《春》的課堂教學(xué)在優(yōu)美的配樂詩(shī)朗誦中結(jié)束。 (四 )作業(yè)： 整理有關(guān)描寫春天的詩(shī)句。 課外寫一段描寫景物的文字 閱讀朱自清的一篇散文并 作讀書筆記。 附板書設(shè)計(jì)： 板書： 盼春 春草圖 (草報(bào)春 ) 山 (朗潤(rùn) )春花圖 (花爭(zhēng)春 ) 春繪春總體輪廓水 (漲 )局部描繪春風(fēng)圖 (風(fēng)唱春 ) 太陽(yáng) (紅 )春雨圖 (雨潤(rùn)春 ) 娃娃 新迎春圖 (人迎春 ) 頌春三個(gè)比喻姑娘 美 青年 力 朱自清《春》教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例借鑒二 課文目標(biāo)： ，有感情朗讀課文有關(guān)部分，感受春天的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛美的感情。 ，理解賣弄、抖擻等詞語(yǔ)的意思。 積累語(yǔ)言。 教學(xué)重點(diǎn)： ，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛美的感情。 。 教學(xué)難點(diǎn)： 。 。 教學(xué)時(shí)間： 3 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 感知全文，感受春天的氣息，有感情朗讀第 1 自然段。 ，理解有關(guān)詞語(yǔ)。 ，明白課文是從哪幾方面來描繪春的美麗景象的。 教學(xué)過程： 引課： 說一說帶有馬的成語(yǔ)或四個(gè)字的詞語(yǔ)，比如馬到成功。 說一說帶有春的 成語(yǔ)或四個(gè)字的詞語(yǔ)，比如春暖花開、春意盎然。 一、初讀，感知課文 示課題春。 讀課文，感受春天的氣息。 二、再讀，理解課文 自由讀課文，想想作者是怎樣地向我們傳遞春天的氣息的，要求從課文中找出依據(jù)。 學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)引導(dǎo)： (1)理清課文是從哪幾方面來描繪春的美麗景象的。 (2)初步體驗(yàn)春天的美。 三、精讀，體味課文，學(xué)習(xí)第一段。 這段講什么意思 ?出示燈片和課文第一段比較。 東風(fēng)來了，人們盼望的春天也到了。萬(wàn)物蘇醒，山青了，水滿了，太 陽(yáng)也變紅了。 這燈片上的句子和第一段的內(nèi)容差不多，但讀起來的感覺為什么會(huì)差多了 ?(突出擬人的寫法的生動(dòng)形象，更好表達(dá)作者盼春之情。 ) 自由讀指名讀試背齊背。 四、作業(yè)。 (1)作業(yè)本第 1 題，修改課內(nèi)組詞。 (2)朗讀課文 3 遍。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ，激發(fā)熱愛春天之情。 ，摘錄好的詞句。 教學(xué)過程 。 看拼音寫詞 。根據(jù)意思寫詞。 。 (1)齊背第一段，說大意。 (2)學(xué)習(xí)第二段。 ①自由讀，思考：第二段作者寫了春天哪幾方面的景物 ? (小草、花、風(fēng)、雨。 ) ②指導(dǎo)讀小草部分。 ③伙伴互學(xué)花、風(fēng)兩個(gè)自然段。 春花和春風(fēng)各有什么特點(diǎn) ?哪些詞句寫出這特點(diǎn) ?最喜歡的句子是什么 ?為什么喜歡 ? 用自己的朗讀讀出春花的多、美，春風(fēng)的柔和，讀出自己的喜愛之情。 ④獨(dú)立自學(xué)春雨自然段。 回顧前面的學(xué)法：劃找思考朗讀體味匯報(bào)交流訓(xùn)朗讀。 按此法學(xué)習(xí)。 ⑤課內(nèi)做作業(yè)本 5 題。 (3)學(xué)習(xí)第三段。 這段講一個(gè)什么意思 ?在用詞上有什么新特點(diǎn) ?(AABB 式和 ABAB式的使用。 ) (4)學(xué)習(xí)第四段。 這三句各告訴我們春天的什么特點(diǎn) ?這三句順序能改變嗎 ? 為什么 ? 這三句采用什么寫法 ?該怎么讀 ?為什么要一句比一句加強(qiáng)語(yǔ)氣 ? 。 (1)修改課堂上的作業(yè)。 (2)準(zhǔn)備背誦課文，有能力的先背
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1