聽故事_猜字謎教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-08 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 首又字旁、兩點水旁。 教學重難點 12 個生字、會寫 7 個生字，認識部首又字旁、兩點水旁。 。 課前準備 、字卡、詞卡。 (教師 ) 。 (學生 ) 課時安排： 3 課時。 第一課時 教學目標 《猜謎語 (一 )》，了解猜謎的竅門。培養(yǎng)學生愛動腦愛識字的情感。 《猜謎語 (一 )》認識 5 個生字，認識部首又字旁。 教學過程 一、談話導入 ：同學們，你們喜歡猜謎語嗎 ?誰來說個謎語讓大家猜一猜 ? ：剛才的同學說出來讓大家猜的部分叫謎面，你們猜出來的答案叫什么 ?(謎底 ) ：猜謎語，動腦筋，會觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏。 ：今天老師給大家?guī)砹藘蓜t字謎，你們想猜一猜嗎 ?板書課 題，學生齊讀課題。 二、讀文識字 (一 )初讀課文。謎語一。 。要求學生仔細聽，聽準生字的字音。 ：多有趣呀 !你們想讀嗎 ?請大家自由讀課文，如果遇到不認識的字，多讀幾遍。 。教師相機正音。 (二 )隨文識字：學習第一則字謎。 。 。 。 、遇、喜、歡、怕，認識又字旁。 (1)指多個學生領(lǐng)讀詞語：相遇喜歡最怕 (2)同桌互讀三個詞語，并分別用相遇喜歡和最怕說話。 (3)學生用相遇喜歡和最怕說話，教師相機指導。 (4)導學：謎語中說的是誰和誰相遇 ?什么喜歡什么 ?什么最怕什么 ? (5)引導學生小組內(nèi)認讀生字并交流識記方法。 (6)匯報交流。 相機指導： ①相、歡、怕、遇可以用加一加猜字謎等方法識記。 ②喜可以用猜字謎擴詞等方法識記。 。 (1)導學：把這些字寶寶放回句子，你們還能讀準嗎 ? (2)男女生賽讀第一則字謎。 。 (1)導學：誰來猜猜謎底 ?(生：秋 )說說你為什么會這樣猜。
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