知人善用贏(yíng)在人才(編輯修改稿)
2024-10-05 14:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 希望：精準(zhǔn)有邏輯的方法 驅(qū)力：把事做好 面對(duì)壓力：慢半拍、退縮 希望別人：提供完整說(shuō)明及詳細(xì)數(shù)據(jù) 害怕：被批評(píng) 諸葛亮 課文學(xué)習(xí) 二 .如何知人？ 性格特質(zhì) 學(xué)歷、背景、經(jīng)驗(yàn) …… 課文學(xué)習(xí) 95% 60% 30% 10% 課文學(xué)習(xí) 課文學(xué)習(xí) D 支配型 ∕ 「指揮者」 課文學(xué)習(xí) ? 聲音 ? 說(shuō)話(huà)快 ∕大聲 ? 單調(diào) ? 以事為主；多運(yùn)用言語(yǔ) ∕事實(shí)與資料 ? 陳述較多對(duì)人際關(guān)系極不小心 ? 對(duì)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)良多 ? 很糟的傾聽(tīng)者；喜歡插嘴 ? 易怒 ? 肢體語(yǔ)言（非言語(yǔ)） ? 握手時(shí)有力且正式 ? 直接目光接觸 課文學(xué)習(xí) ? 控制過(guò)的面部表情 ? 僵硬的姿勢(shì)；顯得有自信 ? 會(huì)用手指別人；手掌緊閉 ? 表達(dá)意見(jiàn)時(shí)向前傾 ? 避免身體接觸 ? 迅速且有目地的動(dòng)作 ? 手勢(shì)很大 , 手勢(shì)沒(méi)耐心 ? 腳打拍子 , 指敲桌面 , 用筆敲東西 ? ＊重點(diǎn)信息－速度－ 『 現(xiàn)在就照我的話(huà)做！ 』 課文學(xué)習(xí) I 影響型 ∕「社交者」 課文學(xué)習(xí) ? 言語(yǔ) / 聲音 ? 說(shuō)話(huà)快 ∕大聲 ? 抑揚(yáng)頓挫 ? 以人為主；多運(yùn)用意見(jiàn)與故事 ? 陳述較多積極參與 ? 對(duì)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)良多 ? 選擇性的聽(tīng)者；喜歡插嘴 ? 情緒化－自由的表露感覺(jué)及興趣 ? 肢體語(yǔ)言（非言語(yǔ)） ? 握手時(shí)有力且正式 課文學(xué)習(xí) ? 直接目光接觸 ? 活潑的面部表情 ? 休閑接納的姿勢(shì)；顯得有自信 ? 會(huì)用手指別人；手掌打開(kāi) ? 表達(dá)意見(jiàn)時(shí)向前傾 ? 喜歡身體接觸 ? 迅速無(wú)目地的動(dòng)作； ? 手勢(shì)與手掌的動(dòng)作很大 ? 松散的手勢(shì)；停不下；到處移動(dòng)；頭部晃動(dòng) ? ＊重點(diǎn)信息－有活力－ 『 做且做得高興！ 』 ? 課文學(xué)習(xí) S 穩(wěn)健型 ∕ 「支持者」 課文學(xué)習(xí)
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