小學(xué)數(shù)學(xué)個人教研工作計(jì)劃五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 17:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教學(xué)理念為宗旨進(jìn)取開展教研活動，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，樹立全新的教育教學(xué)理念。 結(jié)合課題研究，開展專題學(xué)習(xí)，探索多媒體教學(xué)的新模式，努力提高課堂教學(xué)效率。 立足于課堂，實(shí)行研教結(jié)對活動，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，保證各年級數(shù)學(xué)合格率 100%，優(yōu)秀率 80%以上。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改善，構(gòu)成質(zhì)量監(jiān)控制度。 進(jìn)取開展教學(xué)研討，營造研討 氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。 四、具體措施： （一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)觀念。 組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育改革綱要》及有關(guān)的教育教學(xué)資料，寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會，并組織好教師之間的交流工作。 立足課堂，用新課標(biāo)的理念改善教法，樹立僅有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式的思想，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自我的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。 改善教師的備課形式，提高教師的備課質(zhì)量。力爭使用電子備課，強(qiáng)化二次備課。 重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去研究自我的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和改善措施。 （二）定時(shí)開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。 結(jié)合課題數(shù)學(xué)課堂中多媒體技術(shù)的使用組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定資料，轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭構(gòu)成濃厚的教學(xué)研究氛圍，進(jìn)取探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。 組織好聽評課活動，保證組內(nèi)教師每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)，聽后要有評議；認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)示范課和研討課，教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展團(tuán)體備課 amp。rarr。說課 amp。rarr。上課 amp。rarr。反思的教研活動，課的資料、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合，并及時(shí)構(gòu)成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽課、評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。 （三）狠抓平時(shí)，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差等工作。 要抓好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進(jìn)的步伐。 抓好課堂拓展，有 針對性地進(jìn)行拔高練習(xí)，指導(dǎo)優(yōu)等生讀好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，不斷提高班級的優(yōu)秀率。 密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)取關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)家的故事，要求學(xué)生學(xué)會并養(yǎng)成寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣； 加強(qiáng)各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改善。 （四）加強(qiáng)待進(jìn)教師的培養(yǎng)工作，構(gòu)成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。 加強(qiáng)對待進(jìn)教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在教學(xué)中探索并構(gòu)成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心待進(jìn)教師的成長，在業(yè)務(wù)上對待進(jìn)教師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫忙他們盡 快吃透新課程的教學(xué)理念。 組長、師傅、骨干教師應(yīng)多聽待進(jìn)教師的課，聽后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓待進(jìn)教師能及時(shí)成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機(jī)會讓待進(jìn)教師展現(xiàn)，力爭使他們在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的教育教學(xué)環(huán)境，并進(jìn)取做好教學(xué)工作。 五、活動安排： 九月份： 制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃；了解統(tǒng)計(jì)各班優(yōu)秀生和待進(jìn)生的情景，填寫好情景記錄； 落實(shí)研教結(jié)對的人選； 教師申報(bào)各級、各類的教研課和校級觀摩課、示范課、匯報(bào)備課； 上示范課； 團(tuán)體備課； 督查教 學(xué)五認(rèn)真。 十月份： 開展學(xué)會使用、制作數(shù)學(xué)教學(xué)課件的活動； 團(tuán)體備課； 優(yōu)秀作業(yè)展評； 待進(jìn)教師上研討課，認(rèn)真組織評課活動； 專題學(xué)習(xí)，撰寫并上交不少于 800 字的學(xué)習(xí)心得； 開展數(shù)學(xué)讀報(bào)競賽活動。 十一月： 繼續(xù)開展學(xué)會使用、制作數(shù)學(xué)教學(xué)課件的活動，寫出活動感受； 校級公開課； 進(jìn)行期中階段檢測和質(zhì)量分析； 課改經(jīng)驗(yàn)交流； 團(tuán)體備課。 十二月份： 進(jìn)行學(xué)生口試、操作成績的測試； 教學(xué)五認(rèn)真檢查； 教學(xué)工作階段總結(jié)； 上復(fù)習(xí)觀摩課； 幫教結(jié)對教師教學(xué)成果展示； 學(xué)生優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記評比活動。 一月份： 復(fù)習(xí)工作研討會； 各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃； 組織 16 年級期末測試，做好期終質(zhì)量分析； 教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。 小學(xué)數(shù)學(xué)個人教研工作計(jì)劃 4 一、基本情景 本組共有數(shù)學(xué)教師 4 人，其中高一 2 人，高二 2 人，高
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