高中生物老師個人工作計劃表(編輯修改稿)
2025-04-05 15:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析等各個環(huán)節(jié)上做的更細、更實，做精做優(yōu)。 三、學情分析： 本學期我?guī)Ц咭? 1 17 五個班的生物教學。其中 2 班和 4 班為強化班，是年級中的精華，基礎好，反應快，一點就通，因此對該班學生需要高標準高質(zhì)量，在夯實基礎知識的前提下，有意識地向高考挺進，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。 8 班為實驗班，重點是抓雙基促養(yǎng)成。而 17 班為普通班，學生基礎差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差，所以對于這部分學生應該以抓養(yǎng)成教育為主，教育他們學會做人，同時注重雙基教育。 四、具體措施： 加強集體備課工作，編寫優(yōu)質(zhì)高效的導學案。 堅決貫徹教師為主導，學生為主體，訓練為主線的教學原則，根據(jù)高校課堂問題引導 amp。mdash。先思后教 amp。mdash。及時訓練的基本課堂教學模式，探討不同課型的特點，制定出不同課型的基本框架，注意把握教學的深度和廣度。該講則講，該舍則舍，確保教學的針對性和有效性。優(yōu)化課堂教學結構，堅決反對滿堂灌滿堂練，做到講練結合、教學并重。 強化基礎知識教學。 高考主要測試考生在中學所學基礎知識、基本技能的掌握程度和運用基礎知識分析、解決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清晰地熟悉某個知 識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。 加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。 發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣，要結合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學充滿激情和活力。 要落實好教學常規(guī)。 我會在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：沒經(jīng)討論的學案不印；自己不做的題目不發(fā)給學生；不能批改的作業(yè)不布置給學生，批不了的單元過關題 不
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