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正文內(nèi)容

高中地理教師學期工作總結(jié)模板(編輯修改稿)

2025-04-05 13:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 教材,對實踐中的反思與,力求課改中的和難點。 安排每星期的教學進度、課時安排,每堂課的大致上法,從而十個班級的教學進度。高一備課組內(nèi),每位科任老師上 倆次公開課,取長補短,教學相長。 期中、期末復習工作、學習考試說明,探討復習教學策略,期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷等工作。 抓教學常規(guī)組織學習活動,多教法,課堂效益,學法,將如何學生學習,學習多元化,為學生學習的轉(zhuǎn)變。主要措施:培養(yǎng)的道德規(guī)范和學習習慣,在教學中多采用啟發(fā)式性的教學。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、。課堂上精心設計多彩任務性活動,設計的活動,實踐,有利于學生能力的目的。 三、投身單元備課活動。 新課標、把握新教材更快的新課改的,早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了必修《地理 1》的備課暢想,開學后制定了周密詳細的計劃并已把任務。安排我承擔章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用個人精備 集體研討 個人修改的備課新模式,了個人的優(yōu)勢和,整體了備課。舉辦組內(nèi)備課活動,老師的交流、研討、借鑒的機會增多,對的把握、駕馭新教材了的作用。幾次集體備課活動積累了寶貴的經(jīng)驗,教師的視野也開闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力了。此外還積累搜集了的可共享交流的課程資源。 四、尋求理念與課堂的契合, 找出困惑新課改實施各樣的涌現(xiàn),多次總結(jié),本學期主要在: 課時緊張與教學任務繁重的矛盾 理念與現(xiàn)實的落差,一言堂滿堂灌仍然 初高中地理銜接和矛盾 配套習題難度,與教學進度不 回首這即將的一學期,工作扎實、井井有條,這讓我略感欣慰;展望即將的下學期,新課改尚不成熟的,卻又頗感任重道遠。要引領(lǐng)并教育教學技能的成長,舊的思維和個人管理,的教學觀、質(zhì)量觀等教育新觀念,日常工作的歸納、總結(jié)與反思。 高中地理教師學期工作總結(jié)模板 3 為了總結(jié)教學經(jīng)驗,使今后的教學更有進步,現(xiàn)將一 年的高三地理教學工作總結(jié)如下: 一、依綱教學,明確復習方向 作為高三地理教師應認真學習地理教學大綱和高考考試說明,加強高考地理試題研究,把握高考命題走向,使高三地理復習有明確的導向。 二、立足課本,夯實雙基 在教學過程中要注重知識點的落實和知識網(wǎng)絡的構(gòu)成。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點:突出能力立意,重在考查學科的知識主干、基本原理和規(guī)律,以及地理理性思維邏輯和知識運用能力。能力是建立在夯實的基礎上的,沒有扎實、全面的基礎知識
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