高中地理教師學期工作總結(jié)模板(編輯修改稿)
2025-04-05 13:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教材，對實踐中的反思與，力求課改中的和難點。 安排每星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而十個班級的教學進度。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上 倆次公開課，取長補短，教學相長。 期中、期末復習工作、學習考試說明，探討復習教學策略，期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷等工作。 抓教學常規(guī)組織學習活動，多教法，課堂效益，學法，將如何學生學習，學習多元化，為學生學習的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式性的教學。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、。課堂上精心設計多彩任務性活動，設計的活動，實踐，有利于學生能力的目的。 三、投身單元備課活動。 新課標、把握新教材更快的新課改的，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了必修《地理 1》的備課暢想，開學后制定了周密詳細的計劃并已把任務。安排我承擔章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用個人精備 集體研討 個人修改的備課新模式，了個人的優(yōu)勢和，整體了備課。舉辦組內(nèi)備課活動，老師的交流、研討、借鑒的機會增多，對的把握、駕馭新教材了的作用。幾次集體備課活動積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力了。此外還積累搜集了的可共享交流的課程資源。 四、尋求理念與課堂的契合， 找出困惑新課改實施各樣的涌現(xiàn)，多次總結(jié)，本學期主要在： 課時緊張與教學任務繁重的矛盾 理念與現(xiàn)實的落差，一言堂滿堂灌仍然 初高中地理銜接和矛盾 配套習題難度，與教學進度不 回首這即將的一學期，工作扎實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將的下學期，新課改尚不成熟的，卻又頗感任重道遠。要引領(lǐng)并教育教學技能的成長，舊的思維和個人管理，的教學觀、質(zhì)量觀等教育新觀念，日常工作的歸納、總結(jié)與反思。 高中地理教師學期工作總結(jié)模板 3 為了總結(jié)教學經(jīng)驗，使今后的教學更有進步，現(xiàn)將一 年的高三地理教學工作總結(jié)如下： 一、依綱教學，明確復習方向 作為高三地理教師應認真學習地理教學大綱和高考考試說明，加強高考地理試題研究，把握高考命題走向，使高三地理復習有明確的導向。 二、立足課本，夯實雙基 在教學過程中要注重知識點的落實和知識網(wǎng)絡的構(gòu)成。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點：突出能力立意，重在考查學科的知識主干、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識運用能力。能力是建立在夯實的基礎上的，沒有扎實、全面的基礎知識
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