【總結(jié)】《偽君子》的人物形象分析?摘要:通過《偽君子》人物形象分析,莫里哀深刻地揭露了教會和貴族上流社會的偽善、狠毒、荒淫無恥與貪婪,突出地批判了宗教偽善的欺騙性和危害性。?關(guān)鍵詞:偽君子虛偽假虔誠能言善辯巧于應(yīng)變靈魂骯臟手段狠毒愚蠢混淆是非急躁懦弱 五幕詩體喜劇《偽君子》(又譯《達爾丟夫》),是莫里哀喜劇
2025-06-29 08:44
【總結(jié)】畢業(yè)論文????????論文題目:紅樓夢人物分析之林黛玉???作者姓名:聶化東?指導(dǎo)老師:?所學(xué)專業(yè):漢語言文學(xué)?所在班級:?聯(lián)系方式:電話:15953149212
2025-08-05 11:09
【總結(jié)】.......苔絲悲劇形象分析出身的悲劇在小說的一開始,作者借崇干牧師之口說出女主人公苔絲系英國中古時期赫赫有名的武士世家德伯氏的嫡系后裔。但是她的家族,早在故事展開的六七十年以前就家破人亡了。而且正像作家在書
2025-08-04 05:24
【總結(jié)】中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文題目:《紅樓夢》中林黛玉人物命運分析學(xué)號:1043001204132姓名:段宇歡
2025-02-04 02:42
【總結(jié)】1引言在《紅樓夢》中,作者為大家塑造了一個成功的反面形象,那就是鳳姐。在她的身上,集中地體現(xiàn)了封建統(tǒng)治階級的貪婪、兇婪、兇殘、狠毒、陰險狡詐的階級本質(zhì)??梢哉f通過作者成功的描寫,使讀者在看到王熙鳳的同時也就看到了統(tǒng)治階級本身。本文從王熙鳳的性格入手,對其形象內(nèi)涵作淺陋探析。
2025-01-08 10:51
【總結(jié)】淺析巴金《家》中覺慧的人物形象姓名:考號:考區(qū):摘要:關(guān)鍵詞:覺慧封建家庭叛逆大膽幼稚封建家庭的叛逆者——覺慧在《家》中巴金塑造了這樣一組封建家庭的叛逆者形象。這組人物是在“五四”新思潮之下成長起來的。他們勇敢的向封建專制制度挑戰(zhàn),實際上他們是代表了民主主義思想對整個封建制度的對抗。這組人物形象的塑造,鮮
2025-06-28 15:32
【總結(jié)】........淺析巴金《家》中覺慧的人物形象姓名:考號:考區(qū):摘要:關(guān)鍵詞:覺慧封建家庭叛逆大膽幼稚封建家庭的叛逆者——覺慧在《家》中巴金塑造了這樣一組封建家庭的叛逆者形象
2025-06-28 16:13
【總結(jié)】第一篇:紅樓夢人物分析之林黛玉 畢業(yè)論文 論文題目:紅樓夢人物分析之林黛玉 作者姓名:聶化東 指導(dǎo)老師: 所學(xué)專業(yè):漢語言文學(xué) 所在班級: 聯(lián)系方式:電話:***、86525488郵箱:...
2024-11-09 12:05
【總結(jié)】鑒賞詩歌中的人物形象主講人:陳艷輝靈寶市第五高級中學(xué)考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧;②評價古代詩歌的思想內(nèi)容。什么是詩歌的形象?形象(意象)人(詩中塑造的人物形象或抒情主人公)物(詠物詩或雜詩中的物象)景(寫景詩或雜詩中的景象)詩
2025-05-14 01:18
【總結(jié)】賞析小說中的人物形象高考鏈接2020年全國一卷《古渡頭》作品中的渡夫有哪些性格特點?請簡要分析。2020年全國二卷《鞋》小說中守明是一個什么樣的人物形象?2020年全國一卷《喂自己影子吃飯的人》小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點?請簡要分析。20
2024-10-17 10:24
【總結(jié)】........淺析《駱駝祥子》中的人物形象【摘要】《駱駝祥子》是一部悲劇作品。老舍用同情的筆觸描繪的一幕悲?。憾甏谋本粋€勤勞、壯實的底層社會小人物懷著發(fā)家、奮斗的美好夢想,卻最終為黑暗的暴風(fēng)雨所吞噬。它揭示了當(dāng)時“小人物”的奴隸心理和希望的最終破
2025-05-28 00:20
【總結(jié)】第一篇:古文的人物形象和給我們的啟示 古文中的人物形象和給我們的啟示 人物形象 1滕子京——曠達、胸襟開闊、能正確看待人生的挫折、不以己悲,積極從政。 2曹劌——從容、鎮(zhèn)定、愛國、有勇有謀、深...
2024-11-14 18:16
【總結(jié)】第一篇:紅樓夢人物分析之林黛玉 《紅樓夢》人物分析之林黛玉 《紅樓夢》乃是一部曠世奇作,林黛玉是作者曹雪芹傾盡全力精心塑造出來的不朽的藝術(shù)典型。王國維先生曾說《紅樓夢》乃“悲劇中之悲劇也”,而林黛...
2024-11-16 23:07
【總結(jié)】第一篇:神態(tài)各異的人物形象教案 《神態(tài)各異的人物形象》教案 孫啟明 一、教材分析 1、教材內(nèi)容 人物一直是畫家們經(jīng)常表現(xiàn)的對象。他們把自己內(nèi)心對人物的理解,用細(xì)膩或者粗獷或者寫實或者夸張的造...
2024-11-03 22:00
【總結(jié)】第一篇:鑒賞詩歌的人物形象教案 鑒賞古代詩歌中的人物形象教案 教學(xué)目標(biāo): 1、了解常見詩歌的人物形象類型。 2、學(xué)會鑒賞人物形象的方法。 3、掌握解答詩歌人物形象鑒賞題的答題步驟。 教學(xué)重...
2024-11-03 22:06