【文章內(nèi)容簡介】 代碼，可以實現(xiàn)畫面的切換；可以實現(xiàn)復雜邏輯的統(tǒng)計（比如從多個表中，自動生成按合同號來跟蹤生產(chǎn)量、入庫量、銷售量、庫存量的統(tǒng) 計清單）等。 掌握了 VBA，可以發(fā)揮以下作用： ，控制用戶的操作行為； ，方便用戶的操作； VBA 代碼可以迅速的實現(xiàn)； VB 無法實現(xiàn)的功能。 VBA 與 VB VBA 是基于 Visual Basic 發(fā)展而來的，它們具有相似的語言結構。 Visual Basic 是Microsoft 的主要圖形界面開發(fā)工具， VBA （亦即 VBA 97）則是 Visual Basic 的子集 。 [8] VBA 與 VB 的區(qū)別 1. VB 是設計用于創(chuàng)建標準的 應用程序 ,而 VBA 是使已有的應用程序 自動化； 2. VB 具有自己的開發(fā)環(huán)境 ,而 VBA 必須寄生于已有的 應用程序； 3. 要運行 VB 開發(fā)的 應用程序 ,用戶不必安裝 VB,因為 VB 開發(fā)出的應用程序是可執(zhí)行文件 (*.EXE),而 VBA 開發(fā)的程序必須依賴于它的父應用程序 ,例如 EXCEL； 是 VB 的一個子集?；?VBA的試卷生成系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 6 3 需求分析 系統(tǒng)功能需求分析 編制試卷是教學過程必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，在傳統(tǒng)的手工命題中，編制試卷是一件繁瑣而費時的工作，需要編寫大量的試題，并根據(jù) 需要隨題畫出圖形。當試卷編輯完畢后，如何排版又是一個很費時的工作。所以 基于 VBA 的試卷生成 系統(tǒng) 需要滿足來自 三個方面的需求，這 三 個方面分別是 題庫管理和試卷管理以及 系統(tǒng)管理 。 (1)題庫管理：具有了科目的修改、增加、刪除、也可以對各個科目所屬知識點修改、增加和刪除。題庫統(tǒng)計 (可以統(tǒng)計題庫中各個科目的各種題型的數(shù)量及各種題型所包含的知識點 )?？梢詫︻}庫中的選擇題，判斷題，填空題，簡答題及綜合題進行管理，具有添加，刪除和查詢功能。 (2)試卷管理：可以由教師指定某些組卷參數(shù)，從題庫中依次選定用于考試的題目，從而自定 義生成試卷，并且自動生成試卷的文檔形式，便于后期的打印排版。同時可以對已生成的試卷進行后期管理，實時進行更新和刪除。 (3)綜合管理：可以對試卷的難度進行設置，對課程及其授課情況進行更新和維護。 系統(tǒng)其他方面的需求分析 系統(tǒng)還考慮到其他方面的需求，主要有： (1)試卷模板編輯還需要合理化，科學化。 (2)本系統(tǒng)要求軟件的操作界面方便、美觀、清晰。 (3)試卷生成和排版需要自動化，以方便教師使用。 業(yè)務流、數(shù)據(jù)流分析 業(yè)務流分析 該 試卷生成系統(tǒng)的業(yè)務流程：教師作為系統(tǒng)的主要 使用者，可以進行在線題庫管理，系統(tǒng)管理，自定義出卷，試卷文檔生成以及試卷管理。這樣的一種系統(tǒng)結構可以滿足不同對象的功能需求 ,可有效地提高系統(tǒng)的安全性。本系統(tǒng)的業(yè)務流程圖如圖 31 2021屆本科畢業(yè)論文（設計 ） 7 圖 31系統(tǒng)業(yè)務流程圖 數(shù)據(jù)流分析 數(shù)據(jù)是信息的載體，是系統(tǒng)處理的主要對象。所以必須對系統(tǒng)調(diào)查中收集的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計以及處理數(shù)據(jù)的過程進行分析和整理。數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)流程分析是在今后建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)以及設計功能模塊處理過程的基礎。數(shù)據(jù)流程的分析主要包括對信息的流動、傳遞、處理、存儲等方面的分析。數(shù)據(jù)流程分析的目的 就是要發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)據(jù)流通中的問題。現(xiàn)在使用的數(shù)據(jù)流程分析大多是通過分層的數(shù)據(jù)流程圖（ Data Flow Diagram，簡稱 DFD）來實現(xiàn)的。具體的做法是：按照業(yè)務流程圖所理出的業(yè)務流程順序，將相應調(diào)查中所掌握的數(shù)據(jù)處理過程，繪制出一套完整的數(shù)據(jù)流程圖。 試卷生成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程： 首先要由教師向數(shù)據(jù)庫預先輸入試題，當需要組編試卷時，直接從題庫中抽取試題，形成所需要的試卷，最后轉成文檔形式，進行最終的打印排版。 通過對本系統(tǒng)的需求分析，系統(tǒng)的基本功能已經(jīng)大體確定。整個系統(tǒng)中的各個模塊的數(shù)據(jù)流圖分別如圖 32所示： 教師 管理 章節(jié)管理 知識點管理 編輯試卷 輸入試題 課程管理 基于 VBA的試卷生成系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 8 教師信息 抽題 題目 題庫信息 任課 教師師 管理 操作進 行 / 退出 題庫 管理 輸 入 / 修改 題庫 組建 試卷 生成 W or d 任課 教師 試卷 管理 章節(jié) 管理 知識點 管理 圖 32 試卷生成系統(tǒng)教師角色數(shù)據(jù)流圖 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)字典是指關于數(shù)據(jù)的信息集合，也就是說對數(shù)據(jù)流圖中所包含的所有元素的定義的集合。 [9]數(shù)據(jù)流圖與數(shù)據(jù)字典共同構成系統(tǒng)的邏輯模型。 基于 VBA 的試卷生成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖需要的數(shù)據(jù)字典，如下： 1. 數(shù)據(jù)元素 (1) 名字：選擇題信息 描述：選擇題信息包括該題目的各個屬性，便于對題庫的管理以及題目的抽取。 定義：選擇題信息 =題目編號 +題目主干 +難易程度 +答案 A+答案 B+答案 C+答案 D+課程編號 +知識點編號 +章節(jié)編號 位置：用來供題庫管理以及試卷管理題目抽取時使用 (2) 名字：非選擇題信息 描述：非選擇題信息包括該題目的各個屬性，便于對題庫的管理以及題目的抽取。 定義：選擇題信息 =題目編號 +題目類型 +題目主干 +難易程度 +答案 +課程編號 +知識點編號 +章節(jié)編號 位置：用來供題庫管理以及試卷管理題目抽取時使用 (3) 名字：臨時試卷信息 2021屆本科畢業(yè)論文（設計 ） 9 描述：用來存儲一張試卷中教師通過隨機組合以及查詢等方式所抽取的試題。 定義：臨時試卷 =試卷編號 +試卷類型 +試題名稱 +題目編號 位置：用來供編輯試卷以及存儲試 題使用 (4) 名字：試卷庫信息 描述：用來存儲和管理各種類型的試卷 定義：試卷庫 =試卷編號 +試卷名稱 +課程編號 +總分 +選擇題 +每題分值 +判斷題 +每題分值 +填空題 +每題分值 +簡答題 +每題分值 +綜合題 +每題分值 +學期 +出題教師 位置：用來供存儲不同的試卷使用 (5) 名字：課程信息 描述：主要是設定課程的范圍，可使不同的課程都可使用此系統(tǒng)進行編輯試卷 定義：課程 =課程編號 +課程名稱 位置：可以供不同科目教師編輯試卷信息時使用 (6) 名字：章節(jié)信息 描述：每一個科目都有自身不同的章節(jié)，每個章節(jié)的內(nèi)容又各不相 同 定義：章節(jié) =章節(jié)編號 +章節(jié)內(nèi)容 +課程編號 位置：用來供教師編輯試卷信息時使用 (7) 名字：知識點信息 描述：在相同科目的相同章節(jié)中，也存在重點不同的情況。 定義：知識 點信息 =知識點編號 +課程編號 +章節(jié)編號 位置：用來供教師在編輯試卷信息時使用 (8)名字：題型信息 描述：試卷中所有題目的表示形式。 定義：題型信息 =題型編號 +題型名稱 位置：主要供題庫管理信息使用 2. 數(shù)據(jù)流 數(shù)據(jù)流的名稱 :試題信息，難易程度等信息 簡述：對信息做需要的錄入后所得到的數(shù)據(jù)表 數(shù)據(jù)流的主要來源 : 錄入 數(shù)據(jù)流的主要 去向 : 數(shù)據(jù)庫 數(shù)據(jù)流的組成 : 各類信息 3. 數(shù)據(jù)存儲 基于 VBA的試卷生成系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 10 數(shù)據(jù)存儲的名稱：數(shù)據(jù)庫信息 簡述：用來存放試題庫，試卷表，用戶信息等等 數(shù)據(jù)存儲的組成：試卷的各類信息 關鍵字：編號 2021屆本科畢業(yè)論文（設計 ） 11 4 系統(tǒng)設計 系統(tǒng)功能說明 在實際的應用中，根據(jù)各自角色不同，“組卷系統(tǒng) ” 會分成不同的功能模塊。主要包括題庫管理、試卷管理等模塊。 [10] 題庫管理：用來對題庫進行更新和維護。其中包括查看題庫中的題目并修改或刪除題目；輸入題目，根據(jù)題目的知識點、題型、分值和難易程度等屬性來查找題目然后進行修改或刪除。 試卷管理：用于編輯 和組合試卷管理。其中包括查看已經(jīng)編輯好的試卷，可以在 Word中預覽和打??；查看試卷的屬性，包括設置、查看以及查找相應的試卷； 該系統(tǒng)的具體的系統(tǒng)功能層次圖如圖 41 所示： 系統(tǒng)總體功能結構 圖 41試卷生成系統(tǒng)功能層次圖 試卷生成系統(tǒng) 綜合管理 題庫管理 輸入試題 題庫統(tǒng)計 試題查詢 試題刪除 試題瀏覽 試卷管理 參數(shù)設置 抽題組卷 試卷統(tǒng)計 試卷排版 瀏覽試卷 刪除試卷 用戶管理 部門管理 課程管理 添加用戶 刪除用戶 章節(jié)管理 授課管理 知識點管理 基于 VBA的試卷生成系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 12 系統(tǒng)數(shù)據(jù)結構設計 系統(tǒng) ER 圖 圖 42 試卷生成系統(tǒng) ER圖 系統(tǒng)各實體 ER 圖 (1)選擇題 圖 43 選擇題 ER圖 題目 屬于 課程 屬于 題型 授課 教師 包含 知識點 包含 屬于 章節(jié) 包含 組成 臨時試卷 組成 試卷庫 管理 抽題 1 1 n 1 n 1 1 n n m n m n 1 1 1 n 1 m n n 1 選擇題 答案 D 答案 A 答案 B 答案 C 題目編號 題型編號 題目主干 難易程度 課程編號 知識點編號 章節(jié)編號 2021屆本科畢業(yè)論文（設計 ） 13 (2)非選擇題 圖 44 非選擇題 ER圖 (3)臨時試卷 45 臨時試卷 ER圖 (4) 試卷庫 圖 46試卷庫 ER圖 非選擇題 題目編號 題型編號 題目主干 難易程度 課程編號 知識點編號 章節(jié)編號 評分標準 答案 臨時試卷 試卷編號 試卷名稱 題目編號 試題類型 試卷庫 試卷編號 試卷名稱 課程編號 試卷性質(zhì) 總分 平均難度 選擇題屬性 填空題屬性 判斷題屬性 簡答題屬性 綜合題屬性 出題教師 學期 基于 VBA的試卷生成系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 14 (5) 課程 圖 47 部門 ER圖 (6) 章節(jié) 圖 48 章節(jié) ER圖 (7) 知識點 圖 49 知識點 ER圖 (8) 題型 圖 410 題型 ER圖 數(shù)據(jù)邏輯結構設計 —— 關系模式 (1)選擇題 choose(試題序號 ,問題 ,答案 A,答案 B,答案 C, 答案 D，難易程度 ,知識點號 ,章節(jié)號 ,課程號 ) (2)非選擇題 question(試題序號 ,問題 ,題型號 ,問題答案 ,評分標準 ,難易程度 ,知識點號 ,章節(jié)號 ,課程號 ) (3)臨時試卷 paperquestion(試卷序號 ,試卷名稱 ,題型號 ,試題序號 ) (4)試卷庫 exam_paper(試卷序號 ，試卷名稱，題型號，試卷總分，課程名，選擇題數(shù)量，選擇題每題分數(shù)，填空題數(shù)量，填空題每題分數(shù)，判斷題數(shù)量，判斷題每題分數(shù)，簡答題題型 題型編號 題型名稱 所屬部門 課程 課程編號 課程名稱 知識點 知識點編號 課程編號 章節(jié)編號 知識點內(nèi)容 章節(jié) 章節(jié)編號 章節(jié)內(nèi)容 課程編號 2021屆本科畢業(yè)論文（設計 ） 15 數(shù)量，簡答題每題分數(shù)，綜合題數(shù)量，綜合題每題分 數(shù)，學期，考試時間，出題教