【文章內(nèi)容簡介】 富、視野寬闊，注重教育觀念的更新和先進理念的傳播，勇于開拓，具有戰(zhàn)略思維和科學決策的能力及創(chuàng)新精神，善于溝通協(xié)調(diào)整合社會資源，具有人格魅力，是學院可持續(xù)發(fā)展堅強有力的帶頭人。 1 領導班子健全，結(jié)構(gòu)合理 學院領導班子由 9人組成。黨委設書記一名、副書記三名、紀委書記一名；行政設院長一名、副院長五名。 黨委書記： 吳 澤 黨委副書記：李 輝 唐昌固 魯亞平 紀委書記： 姚 忠 院 長： 李 輝 副院長： 胡曉元 胡彥明 魯亞平 盧 正 胡興福 領導班子學歷結(jié)構(gòu)合理：博士 1人、碩士 2人、本科 5人。 領導班子職稱結(jié)構(gòu)合理：教授 2人、副教授 5人。 領導班子專業(yè)結(jié)構(gòu)合理：有 5 位領導是建筑工程、工程管理、建筑設備和測量專業(yè)行家； 3位是 XX省重大科研課題《建筑工程施工工藝標準》的首席專家和子課題首席專家。 領導班子年齡結(jié)構(gòu)合理：平均年齡 50歲， 43 歲以下 2人。 領導班子教育教學專家多： 8 位領導具備長期的一線教學經(jīng)驗， 5 位領導是學院專業(yè)指導委三 項目建設的基礎與可行性 15 員會專業(yè)組長， 4位是全國高職高專教學指導委員會成員。 班子成員工程實踐經(jīng)驗豐富： 5位領導具備建筑工程施工、企業(yè)基層領導、專業(yè)技術(shù)領導和地方基層工作經(jīng)歷， 黨委書記吳澤：副教授、全國工程管理專家、全國土建類高職高專教育教學指導委員會副主任委員、工程管理類專業(yè)分委員會主任委員、 XX省高等教育學會副會長。 院長、黨委副書記李輝：博士、教授、教授級高級工程師、 XX 省學術(shù)與技術(shù)帶頭人、全國高職教育教學指導委員會市政工程分委員會副主任、 XX省建設工程質(zhì)量專家、 XX 省建設工程質(zhì)量特聘監(jiān)督員、 XX省土木建筑學會常務理事、 德陽市科協(xié)副主席、建筑業(yè)協(xié)會副會長。 副院長胡曉元：副教授，全國高職教育教學指導委員會建筑設備分委員會委員、中國建設教育協(xié)會高等職業(yè)教育與成人高等教育委員會副主任。 副院長魯亞平：副教授， XX省建筑業(yè)協(xié)會裝飾分會副會長； 副院長盧正：副教授，教育部高職高專土建類專業(yè)規(guī)劃教材編寫委員會副主任委員；全國高職高專土木工程實踐教學系列規(guī)劃教材編委會委員；全國土木工程主任協(xié)作會理事； XX 省房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會副會長； XX省測繪學會教育與科普工作委員會委員。 副院長胡興福：教授、碩士、高級咨詢師、高級工程師；全國高職教育教學 指導委員會土建施工類專業(yè)分委會委員；中國科學院教材建設專家委員會成員； XX 省建設工程質(zhì)量專家； XX省建設工程質(zhì)量特聘監(jiān)督員。 學院黨政班子團結(jié)、勤政、廉潔、務實，受到全院師生一致好評，群眾對學院領導個人的滿意率均在 %以上，對黨委班子的滿意度為 98%。 2021年學院榮獲? XX省高等學校黨的建設和思想政治工作先進學校?稱號； 2021年學院黨委被 XX 省建設廳授予?先進黨委?稱號； 2021 年中共 XX 省直機關授予?學院黨委先進基層黨組織?稱號； 2021年學院被省委組織部、省教工委授予? 2021— 2021年度 班子開展‘四好’活動先進單位?榮譽稱號。 2 黨政一把手領導水平高、威信高 三 項目建設的基礎與可行性 16 黨委書記吳澤同志具有高度的政治責任心和政治敏感性，牢固把握學校辦學的政治方向，勤于學習、善于思考，善于研究黨的方針政策，意識超前、思維敏捷、思路清晰；能結(jié)合學院實際提出發(fā)展改革思路，視野開闊、見解獨到；注重班子建設，善于統(tǒng)一思想，發(fā)揮集體力量，維護班子權(quán)威；加強團結(jié)、作風民主，樂于聽取不同意見；講究工作方法，堅持原則、循循善誘，批評不傷自尊、表揚不助自滿；注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才，避人之短，用人之長；管理經(jīng)驗豐富，注重制度建設、規(guī)范辦事程 序；黨務工作和專業(yè)業(yè)務工作兩不誤，幾年中發(fā)表論文 10 篇，主編教材8 本，主研《建筑類高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的建構(gòu)與實踐》獲 XX 省高等教育教學成果一等獎，參研《高職高專教育土建類專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系改革、建設的研究與實踐》獲江蘇省高等教育教學成果一等獎，是 XX 省創(chuàng)新科研課題《 企業(yè)定額編制與清單報價系統(tǒng) 》的首席專家。 院長李輝同志具有強烈的事業(yè)心和責任感，熟悉高等教育、熟悉行業(yè)科技發(fā)展、熟悉行業(yè)技術(shù)標準；善于學習、引進、消化和推進新的教育觀念，準確把握高職教育人才培養(yǎng)定位，提出遵循高等教育規(guī)律、滿足職業(yè)教 育要求、適應行業(yè)需要的辦學理念；及時向黨委提交涉及學院改革和發(fā)展的重大討論議題，對黨委的決策執(zhí)行有力，對重大問題解決能著眼宏觀、科學布局、分步實施、整體推進；注重規(guī)范管理，率先引進 ISO9000質(zhì)量管理體系；能準確抓住學院核心競爭力這一關鍵，下大力氣打造專業(yè)教學團隊；勇于創(chuàng)新、積極進取、不畏困難、大膽開拓，善于集中優(yōu)勢創(chuàng)造條件主動抓機會、尋機遇，掌握發(fā)展先機；在教學和專業(yè)改革上能抓住核心、明確思路、正確導向；在教學科研中表率突出，幾年中發(fā)表論文 15篇、主編教材 4本，是 XX省重大科研課題《建筑工程施工工藝標準 》總課題的首席專家，是 XX省創(chuàng)新科研課題《楔形樁基礎》的首席專家。 在黨政一把手的帶領下，學院領導班子善抓機遇、審時度勢，做出若干重大決策： 2021年組織力量制訂了《?十五?發(fā)展規(guī)劃》。 2021 年完成了中國第二重型機械集團職工大學并入學院，當年使學院的占地、師資、建筑面積位居全省同類院校第一； 三 項目建設的基礎與可行性 17 制定并實施了人才工程計劃。 2021 年通過了高?；A實驗室合格評估，通過了圖書館自動化網(wǎng)絡化優(yōu)秀級評估，通過了高職高專人才培養(yǎng)水平優(yōu)秀級評估，通過了 ISO9000質(zhì)量管理體系認證。 2021年為?管理年?開始全面 推行 ISO9000 質(zhì)量管理體系。 完成了《?十一五?發(fā)展規(guī)劃》編制。 2021年定為學院的?教學質(zhì)量年?，學生英語和計算機過級率大幅度提高，位居全省同類院校第一名。 2021年定為學院的?校風建設年?，全面推進教風、學風和工作作風建設； 參加國家示范性高等職業(yè)院校建設項目申報。 實踐證明：以上各項決策十分正確和及時，取得的成效顯著。學院領導班子有強烈 的事業(yè)心和高度的政治敏感性，對政策把握能力強，善于抓住機遇，使學院各項重大決策做到了未雨綢繆、適度超前，形成了學院科學、健康、有序、和諧的發(fā)展態(tài)勢。 3 學院 院長業(yè)務精、能力強 行政一把手理念先進、視野開闊、思維超前、銳意改革，幾年來領導全院做了大量創(chuàng)新性工作，成果顯著。 在學院開辦之初，組織學院全體教職工開展了關于高等職業(yè)教育辦學思想的大討論的大討論，幾次組織全體中層干部集中學習，提煉出學院 ?定位準確、特色突出、管理規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)良? 的 辦學目標，?人無我有、人有我精，立足行業(yè)、針對應用?的辦學方針。對 50 年的辦學經(jīng)驗進行了全面總結(jié)，對建筑職業(yè)教育的目標、任務、方法，體系進行了深入研究，研究成果《建筑類高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的建構(gòu)與實踐》獲得 XX省高等教育教 學成果一等獎。在此基礎上，率先開展了教育標準編制工作，有力地推動了行業(yè)教育標準的編制，學院成為全國?建筑（市政）工程技術(shù)?、?工程管理?、?工程造價?、?市政工程技術(shù)?、?樓宇智能化?、?工程監(jiān)理?、?城鎮(zhèn)規(guī)劃?等七個專業(yè)的教育標準以及?土建技能型緊缺人才培養(yǎng)方案?、?建設類實訓基地配置方案?牽頭單位，為建筑高職教育的健康發(fā)展做出了突出貢獻。 三 項目建設的基礎與可行性 18 對應施工企業(yè)的崗位群、職業(yè)技能、施工過程要求， 抓住?學生職業(yè)能力形成過程?為核心，首創(chuàng)土建類專業(yè)實踐性教學的核心體系 —— 綜合訓練系統(tǒng)，成為全國建筑職業(yè)教育的樣板。 提 出了：?以人為本、因才施教，讓每一個學生學有所成?的教育理念，實施?分層次?教學法取得教學效果大幅度提高。 認識到發(fā)揮社會服務是職業(yè)教育的重要任務，整合企業(yè)資源，帶領學院領銜研發(fā) XX省重大科研課題《建筑工程施工工藝標準》，開創(chuàng)了職業(yè)學院主持編制系列地方標準的先河。同時牽頭制定 XX省建筑行業(yè) 7個崗位的職業(yè)資格標準，開展了大量培訓服務。 高度關注后勤社會化改革，首創(chuàng)?校園社區(qū)衛(wèi)生服務站?，開創(chuàng)了我國學校衛(wèi)生工作的新路。 (三 ) 綜合水平 學院定位準確、特色突出，能主動根據(jù)地方經(jīng)濟的發(fā)展方向和支柱產(chǎn)業(yè)的需要制定辦 學方向，行業(yè)特色鮮明，為 XX邁向?建筑強省?培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型人才。學院綜合辦學水平省內(nèi)領先，是我國高等職業(yè)教育的排頭兵 ,在行業(yè)內(nèi)有很高的知名度和良好的聲譽。 1 辦學理念 （ 1）學院確立了?為行業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)一線高素質(zhì)技能型人才?的辦學定位。通過幾年的摸索和總結(jié)，提煉出了?培育魯班傳人、服務城鄉(xiāng)建設?的辦學理念和?施工（工作）過程導向的‘ 4+x+1’人才培養(yǎng)模式?，明確了?行業(yè)引導專業(yè)建設、企業(yè)引導課程改革?的改革思路，制定了把學院建成國際上有一定影響，國內(nèi)能引領建筑高職教育改革與發(fā)展，對行業(yè)和區(qū)域有強 大服務輻射能力，用人單位普遍認同的國內(nèi)領先的高等建筑職業(yè)技術(shù)學院的建設目標。 （ 2）學院確定了依托行業(yè)辦學、辦學服務行業(yè)的辦學宗旨。根據(jù)行業(yè)發(fā)展和企業(yè)的需要，學院以編制《建筑工程施工工藝標準》為紐帶，把依托和服務有機結(jié)合在一起，使學校和企業(yè)深度融合。聯(lián)合企業(yè)參與教育標準和培養(yǎng)方案的制定，取得了良好的效果，得到企業(yè)的一致認可。 （ 3）培養(yǎng)企業(yè)需要的人才是學院生存和發(fā)展的根本。學院的培養(yǎng)標準是：培養(yǎng)熱愛建筑業(yè)、愛崗誠信、吃苦耐勞的勞動者；培養(yǎng)熟悉建筑工程施工過程、懂得施工技術(shù)、施工組織和造價控三 項目建設的基礎與可行性 19 制的應用型人才；培 養(yǎng)具有工作能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和再學習能力的高素質(zhì)人才。 （ 4）準確的定位、先進的理念、科學的教育標準、可行的培養(yǎng)方案，有效提升了學院的辦學水平和教學質(zhì)量。學院在國內(nèi)建筑施工企業(yè)的影響力越來越大，已成為國內(nèi)大中型建筑企業(yè)選用高技能人才的首選學校 ，為行業(yè)發(fā)展提供了有力的人才支撐。 （ 5）學院十分注重通過內(nèi)涵建設來提高教學質(zhì)量、強化辦學特色。體現(xiàn)在以下方面：第一，轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，灌輸現(xiàn)代職業(yè)教育理念，使學院的辦學理念融入教學活動之中；第二，以重點專業(yè)建設為龍頭，構(gòu)建共享型的人才培養(yǎng)模式、課程體系、專業(yè)教 學團隊和實踐教學基地，帶動與之相關的專業(yè)協(xié)同發(fā)展；第三，師資隊伍建設主抓?雙師結(jié)構(gòu)?和?雙師素質(zhì)?；第四，課程建設與改革 注重實效，?面向工程、面向工地、熟悉工種、熟悉工序、熟悉工藝?，努力實現(xiàn)校內(nèi)學習與實際工作的一致性；第五，校內(nèi)實訓按照基礎→仿真→綜合→檢測進行，完成學生基礎能力訓練；第六，鼓勵教師面向生產(chǎn)一線開展應用研究和技術(shù)服務；第七，充分發(fā)揮 ISO9000質(zhì)量管理體系的優(yōu)勢，強化過程控制、不斷持續(xù)改進；第八，打造以魯班精神為核心的校園文化。 2 師資隊伍建設 (1)學院師資隊伍建設的指導思想、工作 重點和目標 建設的指導思想是：知識學歷達標、實踐經(jīng)驗豐富、教學開發(fā)能力強。 建設的工作重點是：第一，創(chuàng)新?雙師結(jié)構(gòu)?師資隊伍的建設機制和管理模式，吸引企事業(yè)單位一線專家和能工巧匠到學校任兼職教師；第二，加強?雙師素質(zhì)?教師隊伍的建設，從培養(yǎng)和引進兩方面優(yōu)化專任教師結(jié)構(gòu)；第三，建立有效的激勵機制，促進優(yōu)秀人才成長，著力抓好專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)；第四，加強師德師風建設。 建設的目標是：建設一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、數(shù)量充分、師德高尚、具有良好教學開發(fā)能力的?雙師型?教師隊伍。 (2) 制度保障、加快建設、取 得實效 。 學院師資隊伍建設在全省同類院校中處于先進水平，具有?規(guī)劃早、落實快、水平高、后勁足?的特點。學院在?十五?規(guī)劃和?十一五?規(guī)劃中均將教學工作及師資隊伍建設列為重點工三 項目建設的基礎與可行性 20 作內(nèi)容。 ?十五?期間，學院實施了 ?人才工程計劃?。?人才工程計劃?的重點是積極幫助教師學歷達標，不斷調(diào)整教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)教師實踐能力和教學開發(fā)能力。通過實施?人才工程計劃?，學院師資建設有了顯著成果：現(xiàn)有教授 6人，副教授 119人， 196名專業(yè)教師同時具有建筑師、結(jié)構(gòu)工程師、監(jiān)理工程師、造價工程師、審計師、建造師、房地產(chǎn)評估師、 咨詢師等資質(zhì)，90%以上的專業(yè)教師在建設系統(tǒng)為企業(yè)提供各種技術(shù)服務，?雙師素質(zhì)?教師占專業(yè)教師的 %。學院師資隊伍在數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)上得到了很大改善，總體素質(zhì)有了較大的提高。分配制度向教學一線傾斜，教師的積極性得到較好的發(fā)揮，涌現(xiàn)出一批敬業(yè)愛崗、無私奉獻的優(yōu)秀教師。 學院已在企業(yè)聘請了近 300名 生產(chǎn)一線專家、技師和能工巧匠為實習實訓兼職教師，使師資隊伍的?雙師結(jié)構(gòu)?達到一個合理的水平 ,學院已基本形成以?雙師型?教師為主體的師資隊伍梯隊 (詳見表 2)。 表 2 學院教師隊伍主要指標一覽表 序號 項 目 具 體 情 況 1 生師比 （不含返聘及外聘教師）：學院現(xiàn)有學生 10314 人，教師 647 人，生師比為 16： 1 2 專業(yè)結(jié)構(gòu) 專任基礎課教師 210人，占 ％；專業(yè)教師 437人，占 ％ 3 學歷結(jié)構(gòu) 博士 2人、在讀博士 17人；碩士 46人、在讀碩士 120人 4 職稱結(jié)構(gòu) 教授 6人，副教授 119人，占 19％；中級職稱 236人，占 48％ 5 雙師素質(zhì)教師 占專業(yè)教師的 % 6 雙師結(jié)構(gòu) 外聘專家、技師和能工巧匠與校內(nèi)專業(yè)教師比例為 ： 1 (3) 教師隊伍建設的具 體做法 學院教師隊伍建設落腳在水平、實踐和職業(yè)道德上。