施工作業(yè)現(xiàn)場違章分析_公司培訓課件(編輯修改稿)
2024-10-04 10:15 本頁面
【文章內容簡介】 實工作中，具有僥幸心理的人時有所見。 a. 不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識， 技術水平不低，而是 “ 明知故犯 ” :違章不一定出事，出事不一定傷人， 傷人不一定傷己。 僥幸心理的人還有數(shù)學依據(jù) : 如果發(fā)生了 330次同類事故，其中造成傷害的僅有 30次（ 1+29）；其余 300次雖屬事故，但不發(fā)生傷害，傷害事故與不傷害的事故，二者的比例為： 1： 10。所以“我可能受到事故傷害的比例很低 ??” 1 2 9 300 3 推行定置化管理，優(yōu)化現(xiàn)場管理。 4 加大資金投入力度，把有限資金用在刀刃上，強化設備進行維護保養(yǎng)，采用防滑吊鉤。 5 組織一次全廠性的反事故、反習慣性違章，查隱患、找漏洞，大整改活動。認真吸取血的教訓，堅決杜絕“三違”行為。 【 防范措施 】 （一） 1 完善制度，健全規(guī)程，層層落實安全責任目標，強化現(xiàn)場監(jiān)督檢查力度，從嚴考核，嚴格落實責任。 2 強化有效安全教育，嚴格執(zhí)行持證上崗制度。特別是對特殊工種的教育、對干部就職前的教育、在職人員的日常 安全教育要落到實處。必須堅持嚴格考試，持證上崗，不 能走過場 。 （二）惰性心理 惰性心理也稱為 “ 節(jié)能心理 ” ，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為的心理依據(jù)。 ，嫌麻煩。 ，得過且過。 抱省事心理 違章蠻干 【 防范措施 】 （二） (1)加大安全教育力度，注重針對性，加強實效性，特別是第二、三級安全教育要講個性，講個體，講個案，不留死角，不留隱患，做到安全知識和技能人人理解，人人掌握。 (2)加大安全工作的執(zhí)規(guī)、執(zhí)法力度，切實做到“我的安全我負責，別人的安全我有責”，相互監(jiān)督，相互關心。 (3)對事發(fā)地點盤式過濾機周圍增設一圈防護欄，并懸掛安全警示牌。 (4)加強節(jié)假日的安全工作管理，教育職工認真做到勞逸結合，有張有弛，警鐘長鳴。 (5)加強安全管理，認真扎實地落實安全工作嚴、實、細、快的工作作風。勤查隱患，狠抓整改，防患于未然。 【 防范措施 】 （三） 加強安全知識的培訓教育，增強職工的安全意識，提高職工的安全技能和自我保護能力。 加大生產現(xiàn)場安全檢查力度，杜絕違章作業(yè)、違章指揮。 行為者對自己行為能力過高的估計。行為者的個人能力越強，技術越好，經驗越豐富，則自認為行為成功的把握就越大，行為動機就越強烈，就是人常說的“技高人膽大”，往往將規(guī)章制度拋在腦后。近年來發(fā)生的一系列人員誤操作事故快報中，不少就是班組長、技術員等主要業(yè)務骨干人員違章違紀造成的。 二是： 行為者對自己行為能力過高的估計。行為者的個人能力越強，技術越好，經驗越豐富，則自認為行為成功的把握就越大，行為動機就越強烈，就是人常說的 “ 技高人膽大 ” ，往往將規(guī)章制度拋在腦后。近年來發(fā)生的一系列人員誤操作事故快報中，不少就是班組長、技術員等主要業(yè)務骨干人員違章違紀造成的。 分析違章者的違章心理有以下幾種情況。 （一）逞能心理 作業(yè)人員在生產現(xiàn)場工作時，不是憑借安全生產工作規(guī)程而是靠想當然，自以為是，盲目操作。還有部分作業(yè)人員自以為技術高人一等，按規(guī)定作業(yè)前應到現(xiàn)場核實設備，但
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