【總結(jié)】I目錄1數(shù)字電子設(shè)計部分..........................................錯誤!未定義書簽。六進(jìn)制同步加法計數(shù)器課程設(shè)計的目的設(shè)計的總體框圖設(shè)計過程設(shè)計的邏輯電路圖設(shè)計的電路原理圖實驗儀器實驗結(jié)論(分析實驗中出現(xiàn)的故障及產(chǎn)生
2025-06-06 01:59
【總結(jié)】課程設(shè)計(論文)說明書題目:二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)的實現(xiàn)院(系):信息與通信學(xué)院專業(yè):通信工程摘要MATLAB是美國M
2025-06-28 17:07
【總結(jié)】實驗五N進(jìn)制計數(shù)器的設(shè)計一、實驗?zāi)康模?掌握中規(guī)模集成計數(shù)器的功能和使用方法。?學(xué)習(xí)用預(yù)置數(shù)法構(gòu)成N進(jìn)制計數(shù)器的方法。?學(xué)習(xí)BCD譯碼器和共陰極七段顯示器的使用方法。?學(xué)習(xí)中規(guī)模集成數(shù)字電路的組裝、測試方法。二、實驗元器件:集成計數(shù)器74LS1611片集成譯碼器CC45111片
2025-01-12 20:03
【總結(jié)】課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)院專業(yè)電子信息工程學(xué)生姓名班級學(xué)號課程設(shè)計題目六進(jìn)制同步加法計數(shù)器(無效狀態(tài):000,011),串行序列檢測器(檢測序列:0011),基于74161芯片仿真設(shè)計63進(jìn)制加法計數(shù)器并顯示計數(shù)過程。實踐教學(xué)要求與任務(wù):1)根據(jù)組合電路和時序電路設(shè)計方法對課程設(shè)計題目進(jìn)行總體設(shè)計;2)采用multisi
2025-01-16 16:55
【總結(jié)】一.設(shè)計題目:二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計二.主要內(nèi)容:二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計MATLAB及SIMULINK建模環(huán)境簡介MATLAB是美國MathWorks公司出品的商業(yè)數(shù)學(xué)軟件,用于算法開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)值計算的高級技術(shù)計算語言和交互式環(huán)境,主要包括MATLAB和SIMULINK兩大部分。Simulink是MATLAB最重要的組件之一,
2025-06-19 14:18
【總結(jié)】課時數(shù)NO:年月日星期教案內(nèi)容二進(jìn)制數(shù)的運算規(guī)則數(shù)的定點與浮點表示教案目的要求知識與技能:掌握二進(jìn)制數(shù)的運算規(guī)則以及定點數(shù)和浮點數(shù)的表示方法過程與方法:教師引導(dǎo),學(xué)生自學(xué)情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生分析、理解問題的能力以及學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案重點二進(jìn)制數(shù)的運算規(guī)則定點數(shù)和浮點數(shù)的表示方法教案難點定點數(shù)和浮點
2024-08-14 00:53
【總結(jié)】課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)院專業(yè)電子信息工程學(xué)生姓名班級學(xué)號課程設(shè)計題目六進(jìn)制同步加法計數(shù)器(無效狀態(tài):000,011),串行序列檢測器(檢測序列:0011),基于74161芯片仿真設(shè)計63進(jìn)制加法計數(shù)器并顯示計數(shù)過程。實踐教學(xué)要求與任務(wù):1)根據(jù)組合電路和時序電路設(shè)計方
2025-06-07 14:31
【總結(jié)】FPGA實驗報告實驗名稱:基于HDL十進(jìn)制計數(shù)、顯示系統(tǒng)設(shè)計姓名:胡曉敏(20205338)班級:電子1002班指導(dǎo)老師:
2024-11-08 03:42
【總結(jié)】《EDA技術(shù)》實驗報告實驗名稱: 8位二進(jìn)制全加器設(shè)計姓名:班級:學(xué)號:實驗日期:2010-3-29指導(dǎo)教師:一、實驗設(shè)計要求以一位二進(jìn)制全加器為基本元件,用例化語句寫出8位并行二進(jìn)制全加器的頂層文件,并討論此加法器的電路特性。二、設(shè)計原理電路結(jié)構(gòu)圖或原理圖電路功能描述定義了8位二進(jìn)制全
2025-06-05 18:28
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計:二進(jìn)制與計算機(jī)教學(xué)設(shè)計:《二進(jìn)制與計算機(jī)》一、教材分析本內(nèi)容選自廣州市教育局教學(xué)研究室2013年新編的《信息技術(shù)》初中第一冊第一章《信息與信息技術(shù)》中第3節(jié)《計算機(jī)的基本工作原理》中的第二小節(jié)。二進(jìn)制是計算機(jī)工作的基本形式,也是計算機(jī)理論知識中的最基本的原理,對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)及了解計算機(jī)的工作原理具有不可忽視的奠基作用。原教材以一小節(jié)的篇幅介紹二進(jìn)制,只解答了計算機(jī)為什
2025-04-16 13:00
【總結(jié)】 江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計多功能8位十進(jìn)制頻率計數(shù)器的設(shè)計設(shè)計題目:多功能8位十進(jìn)制計數(shù)器的設(shè)計學(xué)生學(xué)號:08060311205學(xué)生姓名:孔文堯?qū)I(yè)班級:電信112指導(dǎo)教師:
2024-08-06 18:51
【總結(jié)】西安郵電學(xué)院FPGA課程設(shè)計報告題目:基于RAM的十口8位計數(shù)器院系:通信與信息工程學(xué)院專業(yè)班級:電科0902班學(xué)生姓名:趙荷
2025-01-16 05:01
【總結(jié)】0前言相移鍵控是利用載波的相位變化來傳遞數(shù)字信息,而振幅和頻率保持不變。傳統(tǒng)的2PSK(二進(jìn)制相位鍵控)調(diào)制可采用直接調(diào)相法即雙極性數(shù)字基帶信號與載波直接相乘的方法,也可以采用相位選擇法即由振蕩器和反相器電路來實現(xiàn)調(diào)制的方法。對數(shù)字信息進(jìn)行調(diào)制可以便于信號的傳輸;實現(xiàn)信道復(fù)用;改變信號占據(jù)的帶寬;改善系統(tǒng)的性能。相移鍵控在數(shù)據(jù)傳輸中,尤其是在
2025-05-12 17:18
【總結(jié)】二進(jìn)制轉(zhuǎn)十六進(jìn)制:二進(jìn)制數(shù)要轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制,就是以4位一段,分別轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制。具體列表1111=8+4+2+1=15F1110=8+4+2+0=14E1101=8+4+0+1=13D
2024-08-26 06:13
【總結(jié)】湖南工程學(xué)院課程設(shè)計報告課程設(shè)計報告課程名稱通信原理課題名稱二進(jìn)制隨相信號最佳帶通傳輸系統(tǒng)設(shè)計專業(yè)通信工程
2025-02-04 10:54