敘事要完整具體教學反思(編輯修改稿)
2025-03-28 05:26 本頁面
【文章內容簡介】 型設計是賞 amp。mdash。探 amp。mdash。挖 amp。mdash。寫，課堂以一篇敘事完整具體的中考作文來讓學生明確六要素的明確是敘事完整的基礎，并且進一步說明時間和地點 兩個要素在文中可以靈活交待。重點聚焦在如何將敘事經(jīng)過寫具體這一環(huán)節(jié)，很多學生敘事時起因寫得很具體，經(jīng)過卻了了幾筆，原因是學生不會將經(jīng)過分解，然后再添加描寫。本課以范文為例初步感知分解經(jīng)過的方法，當堂練習時又再一次讓學生自己對經(jīng)過進行分解，賞、探、挖這三部分學生能夠自主思考，動筆實踐時方法指引明確，寫作效果有明顯地進步。 回顧本課，也有很多不足之處需要反思探討，本課的課題是傳達一種敘事的基
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