【文章內(nèi)容簡介】 。 5. 連續(xù)多年的研究項(xiàng)目，如曾經(jīng)參加過以往的創(chuàng)新大賽，再次以同一選題申報(bào)參賽時(shí)，必須反 映最新的研究工作和研究成果。 不接受申報(bào)的項(xiàng)目： (1)違反國家法律、法規(guī)和社會(huì)公德或者妨害公共利益的項(xiàng)目。 (2)涉及食品技術(shù)、藥品類的項(xiàng)目。 (3)不符合申報(bào)要求的項(xiàng)目。 7. 每個(gè)項(xiàng)目最多只能申報(bào)三名輔導(dǎo)教師。 四、申報(bào)材料 1. 申報(bào)書：申報(bào)者需按照競賽有關(guān)要求，認(rèn)真填寫申報(bào)書。申報(bào)書必須是大賽主辦單位提供的當(dāng)年的標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)書，并且申報(bào)書不能與研究報(bào)告等其他申報(bào)材料裝訂在一起。 2. 研究論文及附件資料：除填寫申報(bào)書外，還應(yīng)提交完整的研究論文，如果需要提交附件材料，復(fù)印件即可。 3. 證明材料：項(xiàng) 目涉及下列內(nèi)容的還須提供有關(guān)部門的證明材料。 — 10 — (1)醫(yī)療保健用品，由市級以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定。 (2)動(dòng)物、植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。 (3)國家保護(hù)的動(dòng)、植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明，證明項(xiàng)目在研究過程沒有對動(dòng)、植物造成損害。 五、申報(bào)辦法 六、評審 1. 評審標(biāo)準(zhǔn)：“三自”和“三性”原則 （ 1）自己選題：選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。 （ 2）自己設(shè)計(jì)和研究：設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀 察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。 （ 3）自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。項(xiàng)目研究報(bào)告必須是作者本人撰寫的。 （ 4）科學(xué)性：包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義、技術(shù)方案的合理性和研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性。 （ 5）創(chuàng)新性：包括新穎程度、先進(jìn)程度與技術(shù)水平。新穎程度指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報(bào)之日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過，該項(xiàng)研究課題及論文的選題有創(chuàng)意；先進(jìn)程度指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著的進(jìn)步；技術(shù)水平指課題研究及論文的研究結(jié)論所具有的科學(xué)價(jià)值和學(xué)術(shù)水平 。 （ 6）實(shí)用性：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果以及課題研究的影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。 2. 初評：于每年年初進(jìn)行初評，以審閱申報(bào)材料為主，對項(xiàng)目進(jìn)行資格審查和科學(xué)性審查。在對所有申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行全面審閱的基礎(chǔ)上，選拔不高于 80%的項(xiàng)目入圍參加終評。 3. 終評：除審閱材料外，評委要對參賽學(xué)生進(jìn)行封閉式項(xiàng)目問辯，評審委員會(huì)根據(jù)“三自”和“三性”的原則，最終確定項(xiàng)目所獲獎(jiǎng)項(xiàng)。 八、表彰和獎(jiǎng)勵(lì) 大賽評審委員會(huì)對入圍項(xiàng)目按個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，根據(jù)不同的研究領(lǐng)域?qū)①愴?xiàng)目進(jìn)行評選，根據(jù)評審標(biāo) 準(zhǔn)，最終確定一、二、三等獎(jiǎng)。各獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)比例約為：一等獎(jiǎng) 15%、二等獎(jiǎng) 35%、三等獎(jiǎng) 50%。 九、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目公示 終評結(jié)束后，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目將在“北京青少年科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)”上進(jìn)行為期 — 11 — 一個(gè)月的公示。公示期內(nèi)，任何單位或個(gè)人對公布的獲獎(jiǎng)情況持有異議，都可以書面形式向組委會(huì)辦公室具名（姓名、工作單位、聯(lián)系電話）提出（郵寄或傳真）。經(jīng)查明，確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎(jiǎng)資格。 第 三 章 科輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽 一、項(xiàng)目分類 科技輔導(dǎo)員項(xiàng)目按項(xiàng)目類型分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。 科技發(fā)明類：分為 發(fā)明項(xiàng)目、實(shí)用新型項(xiàng)目、外觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目三種。 科教制作類：分為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及其它類共五種教學(xué)類科教制作項(xiàng)目。 科技教育方案類：分為科技教育教學(xué)類項(xiàng)目（科學(xué)課等）和科技教育活動(dòng)類項(xiàng)目。 二、申報(bào)者和申報(bào)項(xiàng)目 1．各區(qū)縣申報(bào)項(xiàng)目種類和數(shù)量不限?？萍驾o導(dǎo)員項(xiàng)目的申報(bào)者為：中小學(xué)校科技輔導(dǎo)員（含科學(xué)教師），各級教育科學(xué)研究所（室）、各級校外科技教育活動(dòng)場所的專兼職科技教育工作者及從事科技教育工作的社會(huì)人士等。 ，不接受集體項(xiàng)目申報(bào)。 ，只能申報(bào)一項(xiàng)參賽項(xiàng)目。 7 月 1 日往前推不超過兩年時(shí)間內(nèi)完成。 ，如曾經(jīng)參加過以往的創(chuàng)新大賽，再次以同一選題申報(bào)參賽時(shí)，必須反映最新的研究工作和研究成果。 (1)違反國家法律、法規(guī)和社會(huì)公德或者妨害公共利益的項(xiàng)目； (2)涉及食品技術(shù)、藥品類的項(xiàng)目。 (3)不符合申報(bào)要求的項(xiàng)目。 三、申報(bào)材料 1. 申報(bào)書：申報(bào)者需按照競賽有關(guān)要求，認(rèn)真填寫申報(bào)書。申報(bào)書必須是大賽主辦單位提供的當(dāng)年標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)書，并且申報(bào)書不能 與研究報(bào)告等其他申報(bào)材料裝訂在一起。 2．項(xiàng)目報(bào)告：參賽項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目類別提供項(xiàng)目報(bào)告。 科技發(fā)明類、科教制作類項(xiàng)目需提交與項(xiàng)目相關(guān)的項(xiàng)目原理、用途、改進(jìn)點(diǎn)等材料和項(xiàng)目實(shí)物照片。 科技教育方案類項(xiàng)目需提交由科技輔導(dǎo)員本人設(shè)計(jì)的青少年科技教育方案。 科技教育方案的基本要素包括： — 12 — （ 1）方案的名稱 （ 2）方案的背景（需求分析）與目標(biāo) （ 3）方案所涉及的對象、人數(shù) （ 4）方案的主體部分： 、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn) （場所、資料、器材等） 及解決預(yù)案 “益智、養(yǎng)德”等方面的作用 3. 證明材料：項(xiàng)目涉及下列內(nèi)容的還須提供有關(guān)部門的證明材料。 (1)醫(yī)療保健用品，由市級以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定。 (2)動(dòng)物、植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。 (3)國家保護(hù)的動(dòng)、植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明，證明項(xiàng)目在研究過程沒有對動(dòng)、植物造成損害。 4. 查新報(bào)告：科技發(fā)明類項(xiàng)目應(yīng)提供由專業(yè)部門出具的專利查新報(bào)告。 四、申報(bào)辦法 五、評審原則 技發(fā)明類項(xiàng)目評審原則 (1)自己選題：選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。 (2)自己設(shè)計(jì)和研究：發(fā)明項(xiàng)目中主要?jiǎng)?chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成。項(xiàng)目的主要依據(jù)，必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等親自獲得。 (3)自己制作：發(fā)明的實(shí)物或制作的模型，作者本人必須參與力所能及的實(shí)際操作。 (4)科學(xué)性：項(xiàng)目的科學(xué)理論依據(jù)可靠、技術(shù)方案合理。 (5)創(chuàng)新性：項(xiàng)目在申報(bào)日之前，沒有同樣的成果在出版物上公開發(fā)表過，沒有公開使用過或者以其它方式為公眾所知，也沒有同樣的發(fā)明由他人申請專利并記載于相應(yīng)的專利申請文件中； 項(xiàng)目與現(xiàn)有的成品、技術(shù)相比，有突出、實(shí)質(zhì)性的特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步。 (6)實(shí)用性：指該項(xiàng)發(fā)明能夠制造、使用，具有可預(yù)見的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益。 — 13 — (1)自己選題：制作選題必須為本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。 (2)自己設(shè)計(jì)：實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)部分應(yīng)由本人設(shè)計(jì)。 (3)自己制作：本人應(yīng)參與力所能及的全部制作。 (4)科學(xué)性：該項(xiàng)制作克服了現(xiàn)有成品的某些缺陷或不足，比現(xiàn)有成品更趨合理。 (5)先進(jìn)性：該項(xiàng)制作與現(xiàn)有成品相比，在材料、工藝、手段等方面，有顯著的進(jìn)步。 (6)實(shí)用性：該項(xiàng)制作與現(xiàn)有成品相比， 在制造、成本、使用效果等方面，有實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，在對青少年進(jìn)行科學(xué)教育方面，有顯著進(jìn)步。 (1)教育性。符合科技教育教學(xué)、活動(dòng)的基本規(guī)律；青少年有較大的動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)踐的空間，能啟迪青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)，能經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程；有利于青少年對科學(xué)知識的掌握，有利于青少年對科技發(fā)展與人類生活、社會(huì)發(fā)展相互關(guān)系的思考，有利于青少年科學(xué)思想、科學(xué)精神與方法、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。 (2)創(chuàng)新性。內(nèi)容、過程或方法的設(shè)計(jì)有創(chuàng)意；整個(gè)教學(xué)或活動(dòng)的構(gòu)思新穎、巧妙；因人而異，因地制宜。 (3)可行性。 符合方案設(shè)計(jì)對象