【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可以通過(guò)該系統(tǒng)查閱與自己有關(guān)的各科成績(jī) ,教師可以通過(guò)該系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行添加、刪除、修改和查詢(xún) . 為了保證系統(tǒng)能夠長(zhǎng)期、安全、穩(wěn)定、可靠、高 效的運(yùn)行 ,學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該滿(mǎn)足以下的性能需求： 1．系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時(shí)性 系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時(shí)性是系統(tǒng)的必要性能 .在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中 ,要充分考慮系統(tǒng)當(dāng)前和將來(lái)可能承受的工作量 ,使系統(tǒng)的處理能力和響應(yīng)時(shí)間能夠滿(mǎn)足各使用者對(duì)信息處理的需求 . 由于信息查詢(xún)系統(tǒng)的查詢(xún)功能對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)的功能和性能完成舉足輕重 .作為系統(tǒng)的很多數(shù)據(jù)來(lái)源 ,而學(xué)生的信息的準(zhǔn)確性很大程度上決定了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的成敗 .在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中 ,必須采用一定的方法保證系統(tǒng)的準(zhǔn)確性 . 2．系統(tǒng)的開(kāi)放性和系統(tǒng)的可擴(kuò)充性 學(xué)生信息管理系統(tǒng)在開(kāi)發(fā) 過(guò)程中 ,應(yīng)該充分考慮以后的可擴(kuò)充性 .例如科目的改變和學(xué)生基本信息的改變 ,學(xué)生查詢(xún)的需求也會(huì)不斷的更新和完善 .所有這些 ,都要求系統(tǒng)提供足夠的手段進(jìn)行功能的調(diào)整和擴(kuò)充 .而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn) ,應(yīng)通過(guò)系統(tǒng)的開(kāi)放性來(lái)完成 ,既系統(tǒng)應(yīng)是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng) ,只要符合一定的規(guī)范 ,可以簡(jiǎn)單的加入和減少系統(tǒng)的模塊 ,配置系統(tǒng)的硬件 .通過(guò)軟件的修補(bǔ)、替換完成系統(tǒng)的升級(jí)和更新?lián)Q代 . 3．系統(tǒng)的易用性和易維護(hù)性 學(xué)生信息管理系統(tǒng)是直接面對(duì)使用人員的 ,而使用人員往往對(duì)計(jì)算機(jī)并不是非常熟悉 .這就要求系統(tǒng)能夠提供良好的用戶(hù)接口 ,易用的人機(jī)交互界面 .要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn) ,就要求系統(tǒng)應(yīng)該盡量使用用戶(hù)熟悉的術(shù)語(yǔ)和中文信息的界面；針對(duì)用戶(hù)可能出現(xiàn)的使用問(wèn)題 ,要提供足夠的在線幫助 ,縮短用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)熟悉的過(guò)程 . 學(xué)生信息管理系統(tǒng)中涉及到的數(shù)據(jù)是學(xué)生的重要的信息 ,系統(tǒng)要提供方便的手段供系統(tǒng)維護(hù)人員進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份 ,日常的安全管理 ,系統(tǒng)意外崩潰時(shí)數(shù)據(jù)的恢復(fù)等工作 . 4．系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)性 系統(tǒng)在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)使用過(guò)程中都要涉及到很多計(jì)算機(jī)硬件、軟件 .所有這些都要符合主流國(guó)際、國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) .例如在開(kāi)發(fā)中使用的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、開(kāi)發(fā)工具都必須符合通用標(biāo)準(zhǔn) .如規(guī)范的數(shù)據(jù)庫(kù)操縱界面、作為業(yè) 界標(biāo)準(zhǔn) TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及 ISO9002 標(biāo)準(zhǔn)所要求的質(zhì)量規(guī)范等；同時(shí) ,在自主開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)時(shí) ,要進(jìn)行良好的設(shè)計(jì)工作 ,制訂行之有效的軟件工程規(guī)范 ,保證代碼的易讀性、可操作性和可移植性 . 齊魯工業(yè)大學(xué) 2020 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 8 5．系統(tǒng)的響應(yīng)速度 學(xué)生信息管理系統(tǒng)系統(tǒng)在日常處理中的響應(yīng)速度為秒級(jí) ,達(dá)到實(shí)時(shí)要求 ,以及時(shí)反饋信息 .在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí) ,根據(jù)所需數(shù)據(jù)量的不同而從秒級(jí)到分鐘級(jí) ,原則是保證操作人員不會(huì)因?yàn)樗俣葐?wèn)題而影響工作效率 . 系統(tǒng)功能需求分析 綜上所述本系統(tǒng)具體需要完成功能如下： . 管理 員、教師和學(xué)生身份 . ：管理員登陸系統(tǒng)后可以對(duì)教師、學(xué)生信息進(jìn)行相關(guān)操作 . ：教 師登陸系統(tǒng)可以查看 自己的個(gè)人信息和 查看教課 信 息 . ：學(xué)生登陸系統(tǒng)后可以對(duì)自己的基本情況進(jìn)行操作 . 該系統(tǒng)使用了先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與數(shù)據(jù)管理技術(shù) ,使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與安全性得到了很大的提高 ,且在用戶(hù)的并行操作與用戶(hù)管理方面也有了極大地改善 . 管理員模塊功能需求 管理員登陸系統(tǒng)后 ,可以對(duì)教師、學(xué)生信息進(jìn)行添加、修改和查詢(xún)等操作 ,對(duì)學(xué)生課程進(jìn)行添加、修改和查詢(xún)功能操作 ,還可以修改 管理員的登錄密碼 . 教師登錄模塊功能需求 教師登陸系統(tǒng)后可以對(duì)自己的個(gè)人信息進(jìn)行查詢(xún)操作 ,然后教師可以對(duì)自己所教課程 的課表 進(jìn)行 查詢(xún)功能操作；并且可以查看聽(tīng)課通知和 講課幫助 . 學(xué)生模塊功能需求 通過(guò)調(diào)研得出學(xué)生信息管理系統(tǒng)中需要在學(xué)生登錄或驗(yàn)證身分后 ,可以自行完成學(xué)生的 選課以及學(xué)生個(gè)人信息的查詢(xún) ,也可以進(jìn)行選課和刪除已選課程等操作 ,方便用戶(hù)使用 . 系統(tǒng) 數(shù)據(jù)流圖 根據(jù)該系統(tǒng)需求進(jìn)行分析 ,使用數(shù)據(jù)流圖示描述數(shù)據(jù)處理過(guò)程 .數(shù)據(jù)流圖從數(shù)據(jù)傳遞和加工的角度 ,以圖形的方式刻畫(huà)數(shù)據(jù)流從輸入到輸 出的傳輸變換過(guò)程 .數(shù)據(jù)流圖是結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析的主要工具 ,它表示了系統(tǒng)內(nèi)部信息的流向 ,并表現(xiàn)系統(tǒng)的邏輯處理功能 . 齊魯工業(yè)大學(xué) 2020 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 圖 21 管理模塊數(shù)據(jù)流圖 開(kāi) 始 是否登錄 進(jìn)入登錄頁(yè)面 選擇一種權(quán)限（例選管理員權(quán)限） 選擇你要實(shí)現(xiàn)的功能標(biāo)號(hào) X： 主菜單：對(duì)學(xué)生、教師和課程信息的管理操作 X=0amp。amp。X=7 X=1 進(jìn) 入查看信息頁(yè)面 X=2 X=3 X=7 按任意數(shù)字 ,返回學(xué)生信息系統(tǒng)主頁(yè)面 選擇 0 結(jié) 束 顯示所有學(xué)生、教師和課程的所有信息 進(jìn)入修改信息界面 修改學(xué)生、教師和課程的信息 進(jìn)入添加信息界面 添加學(xué)生、教師和課程信息 添加信息 添加成功 齊魯工業(yè)大學(xué) 2020 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 10 第 三 章 總體 設(shè)計(jì) 系統(tǒng)功能層次圖 學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個(gè)典型的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序 ,系統(tǒng)是和數(shù)據(jù)庫(kù)相結(jié)合 .,進(jìn)入系統(tǒng) ,有三個(gè)用戶(hù) ,分別是學(xué)生、教師和管理員 , 圖 31登陸層次圖 圖 32學(xué)生管理層次圖 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 登陸管理 學(xué) 生 登 陸 管理員登陸 教師登陸 學(xué)生登錄 學(xué)生選課 添加課程 刪除課程 查詢(xún)信息 查看公告 齊魯工業(yè)大學(xué) 2020 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 11 圖 33管理員 層次圖 圖 34教師管理層次圖 設(shè)計(jì)目標(biāo) 學(xué)生信息管理系統(tǒng)為用戶(hù)提供信息交流的交互平臺(tái) ,讓老師、學(xué)生間建立良學(xué)生信息查詢(xún) 學(xué)生信息修改 教師信息修改 添加教師信息 添加課程信息 管理員 學(xué)生信息操作 添加學(xué)生信息 教師信息操作 教師信息操作 教師信息查詢(xún) 查看能選課程 修改能選課程 教師個(gè)人信息 教師管理操作 查看個(gè)人信息 查看課表信息 查看講課幫助 查看同科通知 子系統(tǒng)鏈接 教師登陸 齊魯工業(yè)大學(xué) 2020 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 12 好聯(lián)系 ,主要實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo) . 系統(tǒng)管理員管理模塊 ,對(duì)系統(tǒng)的所有基本信息進(jìn)行管理操作 . ,對(duì)學(xué) 生的信息進(jìn)行管理操作 . ,對(duì)管理員信息進(jìn)行管理操作 . 教師登錄管理模塊 ,對(duì)教師自己的個(gè)人信息進(jìn)行管理操作 . ,對(duì)所教課程和聽(tīng)課通知進(jìn)行查詢(xún) 操作 學(xué)生登錄管理模塊 學(xué)生管理操作 ,對(duì)學(xué)生自己的個(gè)人信息、 選課 和刪除已選課程 進(jìn)行管理操作 . 系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫(kù)起著非常重要的作用 ,不能隨意存取或改動(dòng) ,因此必須對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的存取和改動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格的控制 ,對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的保護(hù) ,防止對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的非法操作 ,防止計(jì)算機(jī)病毒對(duì)數(shù)據(jù)的破壞 ,定期對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份 . 齊魯工業(yè)大學(xué) 2020 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 13 第四章 數(shù)據(jù)庫(kù) 設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)分析 實(shí)體的分析 根據(jù)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì) ,我們將這個(gè)系統(tǒng)分為三大模塊 .由此我們可以首先確定三大實(shí)體：管理員、教師和學(xué)生 ,而由于用戶(hù)可以進(jìn)行選課、查詢(xún)等操作 .所以確定該系統(tǒng)共有以下實(shí)體： . . . 4 課程實(shí)體 . . . 實(shí)體的 屬性 該系統(tǒng)涉及到的實(shí)體分別為管理員實(shí)體 ,教師實(shí)體 ,學(xué)生實(shí)體 .根據(jù)系統(tǒng)需求 ,我們將以下實(shí)體的屬性確定如下： 表 41實(shí)體屬性表 實(shí)體 屬性 教師 管理員 管理員 ID,登錄密碼 教師 教師 ID,教師姓名 ,登錄密碼 學(xué)生 學(xué)號(hào) ,姓名 ,性別 ,班級(jí)號(hào) ,籍貫 ,登錄密碼 等 課程 課程號(hào) ,課程名稱(chēng) ,課程 教師 ,教師 ID ,包含管理員的信息 ,詳細(xì)屬性如下： （ 1）管理員 ID. （ 2） 登錄 密碼 . ,包含教師的信息 ,詳細(xì)屬性如下： （ 1） 教師 ID. （ 2） 教師 姓名 . （ 3） 登錄 密碼 . ,包含學(xué)生的基本信息 ,詳細(xì)屬性如下： （ 1）學(xué)生 ID. （ 2）所屬系別 . 齊魯工業(yè)大學(xué) 2020 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 14 （ 3）姓名 . （ 4）性別 . （ 5）年齡 . （ 6）出生日期 . （ 7）電話 . （ 8）系別 . （ 9）籍貫 . （ 10）入學(xué)日期 . （ 11）職務(wù) . （ 12）班級(jí)號(hào) . （ 13）學(xué)位 . （ 14） 登錄密碼 . 4 課程實(shí)體 ,包含課程的信息 ,詳細(xì)屬性如下： （ 1） 課程 號(hào) . （ 2）課程名稱(chēng) . （ 3）課程教師 . （ 4）教師 ID. 數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì) 邏輯結(jié)構(gòu)是獨(dú)立于任何一種數(shù)據(jù)模型的信息結(jié)構(gòu) .邏輯結(jié)構(gòu)的任務(wù)是把概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本 ER 圖轉(zhuǎn)化為宜選用的 DBMS 所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu) ,并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化 . 定義每個(gè)表的數(shù)據(jù)類(lèi)型以及字段限制 ,使數(shù)據(jù)庫(kù)達(dá)到一定的完整性 .每個(gè)表的物理設(shè)計(jì) 如下： admin 保存用戶(hù)的個(gè)人信息 用戶(hù)信息表主要是用來(lái)保存 管理員 用戶(hù)的基本信息 ,包括管理員的 ID和管理員的登錄密碼 ,只有符合這兩個(gè)字段的格式要求 ,才能登錄成功 ,結(jié)構(gòu)表如下： 表 42管理員信息表 字段名 類(lèi)型 空值 約束條件 管理員 ID number(10) not null 主鍵 登錄密碼 varchar2(10) not null 齊魯工業(yè)大學(xué) 2020 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 15 teacher 保存教師的信息 ,結(jié)構(gòu)表如下： 表 43教師信息表 字段名 類(lèi)型 空值 約束條件 教師 ID varchar(8) not null 主鍵 教師姓名 varchar(8) not null 登錄密碼 varchar(8) not null source 保存課程信息 ,結(jié)構(gòu)表如下： 表 44課程信息表 字段名 類(lèi)型 空值 約束條件 課程號(hào) number(10) not null 主鍵 課程名稱(chēng) Varchar2(40) not null 課程教室 varchar(20) 教師 ID number(10) not null 外鍵 student 保存學(xué)生基本信息 ,結(jié)構(gòu)表如下： 表 45學(xué)生信息表 字段名 類(lèi)型 空值 約束條件 學(xué)號(hào) number(10) not null 主鍵 姓名 varchar2(20) not null 性別 varchar2 (3) 年齡 number(2) 出生日期 varchar2(30) 電話 number(30) 系別 varchar2(20) 籍貫 varchar2(40) 入學(xué)時(shí)間 varchar2(10) 職務(wù) varchar2(10) 班級(jí)號(hào) varchar(30) not null 外鍵 登錄密碼 varchar2(10) not null 齊魯工業(yè)大學(xué) 2020 屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 16 SQL 語(yǔ)句實(shí)現(xiàn) 合理選取開(kāi)發(fā)工具 ,不僅會(huì)對(duì)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)效率和周期產(chǎn)生重大影響 ,而且還有可能大幅度降低開(kāi)發(fā)成本 ,并提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可維護(hù)性 .車(chē)牌定位識(shí)別功能的開(kāi)發(fā)屬于一個(gè)較為復(fù)雜的圖像處理程序 ,涉及到大量?jī)?nèi)存處理和與圖像處理 ,因此對(duì)于該功能穩(wěn)定性、可維護(hù)性以及系統(tǒng)開(kāi)銷(xiāo)問(wèn)題要求極為嚴(yán)格 .本系統(tǒng)的采用在VS2020 環(huán)境下基于 C語(yǔ)言 的開(kāi)發(fā)平臺(tái) .在成熟的算法基礎(chǔ)上迅速開(kāi)展自己的工作 ,減少編程工作量 ,有效提高開(kāi)發(fā)效率和程序運(yùn)行的可靠性 . 數(shù)據(jù)表的 創(chuàng)建： （ 1）教師信息表創(chuàng)建： create table teach